出國留學網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評， 請廣大考生家長關注。時光飛逝，暑假過去了，新學期開始了，不管情愿與否，無論準備與否，我們已走進初三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
考點闡釋
所謂事件，即文章的情節(jié)，是指文章中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事情。它既是生活片斷的有機剪輯，又是文章中矛盾沖突發(fā)生、展開、發(fā)展的過程。引人入勝的情節(jié)和尖銳緊張的矛盾沖突最能凸顯人物的性格、展示人物的內(nèi)心世界，而人物性格的變化發(fā)展又往往是在情節(jié)的推進中逐步完成的。所以把握情節(jié)，能為人物形象的分析提供依據(jù)。
概括事件，把握好故事情節(jié)，是讀懂文章的關鍵，是欣賞文章藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從整體上設置理解文章內(nèi)容的試題。本考點主要考查準確感知并概括文章(段落)的能力?！墩Z文新課程標準》要求“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內(nèi)容”。中考中最為典型的題目是概括故事情節(jié)，實現(xiàn)整體感知?，F(xiàn)代文閱讀對事件的概括，一般是指概括文章中的一件或幾件事。具體說來，這個考點大致包括以下三種題型：1.用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié);2.文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括;3.用填空的形式概括文章的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面)。
應對策略
面對要求概括事件的試題，同學們該如何下手呢?大家知道，對事件的完整敘述，必須按照何時何地何人做何事的格式加以概括，萬不能粗枝大葉，丟失了本該有的要素，此為其一;其二，由于事件的復雜性，同學們在概括故事情節(jié)時，要避免前后情節(jié)的相互交錯，還得注意事件涉及的對象，做到前后一脈貫通。
基本方法是：先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆畫出文段中的過渡句、提綱挈領的句子、文章或文段的中心句、總結性的句子;然后閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關信息。需要說明的是，有的事件可以直接借用中心句來概括，有的事件需要將提煉的信息整合，并用恰當?shù)脑~語或句子把它表達出來。概括事件時，同學們盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全面完整。另外，如果有字數(shù)的限制，還要在概括完后，調(diào)整字數(shù)，將其控制在要求范圍之內(nèi)。
“概括事件”類試題常見考點及答題技巧：
常見考點一：復述故事或概括內(nèi)容。答題技巧：可按以下方式組織語言：誰(在何時何地)+干什么+結果怎么樣，或：什么(事物)+怎么樣。注意表達的準確和簡潔。
常見考點二：概括層意(段意)。此點在本合刊第二章《文章把握》的第二節(jié)《把握段落大意》中已講過。
常見考點三：概括文章的故事情節(jié)。答題技巧：(1)情節(jié)的劃分。劃分情節(jié)要看過渡。時間的變換、地點的轉移、人物感情的變化、人物的轉換等，往往是劃分的依據(jù)。劃分時要看這些過渡的句子。(2)情節(jié)的概括。一般是概括開端、發(fā)展、高潮、結局的各部分內(nèi)容。 概括方法一：小標題式概括。(適用于篇幅較長的小說)①圍繞小說中的某一線索進行概括。如魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，按地點線索概括，可以分為：回故鄉(xiāng)→在故鄉(xiāng)→離故鄉(xiāng)。②按故事發(fā)展過程進行概括。如孫犁的小說《蘆花蕩》，按故事發(fā)展可分為：背景(引子)→護送(開端)→受傷(發(fā)展)→報仇(高潮和結局)。
概括方法二：表述式概括。(適用于較短篇幅或試題)針對情節(jié)各部分內(nèi)容，用具體的語言進行概括。特別是對高潮、結局內(nèi)容概括的考查較為常見。概括時，一般要求用簡潔、完整的句子。
概括方法三：根據(jù)中心句或過渡句來概括。(一般結構思路清晰的文章采用)①熟練閱讀文章，了解文章大意，可以找段落中心句作為段意(有時要對中心句進行適當?shù)膭h改)。②根據(jù)已有的故事情節(jié)的提示概括主要的故事情節(jié)。
真題解析
一、(2011年內(nèi)蒙古包頭市中考語文試題)閱讀下文，回答問題。
命運隨時可以拐彎
□孫道榮
他是個出了名的問題孩子。逃學、搗蛋、捉弄老師、欺負同學，可謂“無惡不作”。同學怕他，討厭他，避之唯恐不及;老師也對他漸漸失去了耐心，放任自流;他的父母，一個重病纏身，一個苦于生計，想管也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊點到名字外，他已經(jīng)差不多被人遺忘了。
這是個偏僻的山區(qū)學校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特征，每年，學校都會擬定一份名單報給當?shù)亟逃郑苑奖隳切┖眯牡木柚哌x擇資助對象。
很顯然，并非每個孩子都能上這份名單，有幸被選上名單的，都是品學兼優(yōu)的孩子。學校會在每個名字的后面，附一份該同學學習和表現(xiàn)情況的材料，這是關鍵的一張紙，很多捐助者就是據(jù)此選擇他們要幫助的孩子。因此，能上名單，就意味著不但可能得到一份資助，而且，也是一份“榮譽”，它說明了學校和老師對自己的肯定。
又一批名單報上去了。
一天早晨，還沒有上課，他早早地來到了學校。這是他第一次這么早走進學校。在班
主任的辦公室外徘徊了許久，他下定決心，走了進去。他從書包里，小心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師面前，“老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學費。謝謝老師!”
老師簡直不敢相信自己的耳朵，他也受到了捐助?而老師清楚地記得，報上去的名單里，根本沒有他的名字啊!
老師接過匯款單細看，收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑惑，老師還是決定，把這個好消息告訴全班同學。
當老師在班級上宣布這一消息時，教室里一下子變得鴉雀無聲，所有的眼睛都齊刷刷投向他。疑惑，羨慕，感嘆，什么表情都有。而第一次被這么關注，他激動得滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來就沒有坐得這么正過。
這天，他第一次沒有在課堂上搗亂，每一堂課，他聽得都非常認真。
放學了，他才收拾書包，跟在同學們之后，走出學校。這是他難得一次沒有早退，按時放學。
他驚人地變化著，不再遲到，不再早退，不再惡作劇，不再四處搗蛋。
上課時，他安靜地坐在自己的位子上，聽老師講課。老師提問時，他第一次舉手發(fā)言。月考時，他的試卷上，第一次沒有出現(xiàn)刺眼的紅色„„
班主任對他做了一次家訪。
他拿出了一沓信。“這都是資助我的叔叔寄來的。”他忽然有點不好意思，“叔叔在信中說，是老師推薦我的，老師在推薦信里說我是努力、上進、優(yōu)秀的孩子。我沒想到老師會這么夸我。”他偷偷瞄了一眼老師，黑黑的臉，泛出紅暈，“叔叔還說，他會一直支持我上學，直到我上大學。我不會讓老師和叔叔失望的。”他緊緊地咬著嘴唇。
老師一臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫的。怎么會這樣呢?老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點可以肯定，他徹底改變了。老師堅定地拍拍他的肩膀。
謎底直到幾年后才揭開。他考取了一所重點大學，資助人也趕來慶賀。班主任老師私下里問資助人，當初為什么會選擇他這樣一個問題學生?
資助人一臉不解，你們的推薦表上寫的是優(yōu)秀學生啊!資助人正好帶來了最初的那張推薦表。
班主任一看，上面潦草地寫著許光軍，那是另一名學生。而他的名字叫許輝。 (選自《北京晚報》2010年11月17日)
認真閱讀本文，梳理出文章的故事情節(jié)。
他是一個問題孩子→__________→__________→__________→謎底揭開
解析：不難看出，本題考查的是考生對文章故事情節(jié)的概括與提煉能力?？忌痤}時可注意如下方面：首先要弄清題意，認真閱讀是基礎，必要時反復讀上幾遍。其次要確定概括的范圍，按時間先后理出故事情節(jié)的層次。最后要認真組織語言，只有想得細，想得深，才能透過表面的枝枝蔓蔓，抓到故事情節(jié)的關鍵，得出準確答案。答案：學校上報受助名單 他得到了捐助 受助后他發(fā)生了轉變二、(2011年湖南省株洲市中考語文試題)閱讀下面文章，回答問題。
不給自己任何借口
①她是個不幸的孩子，19歲那年，正當步入人生花季和芭蕾舞臺生涯巔峰之際，卻意外地發(fā)覺自己雙眼模糊，后被診斷為視網(wǎng)膜脫落。
②經(jīng)過家人的勸說，她接受了手術，可結果是她仍然無法恢復正常視力。醫(yī)生建議她臥床一年，叮囑她不能練習抬腿繃腳尖，不能扭頭，同時需要控制臉部表情，才能達到調(diào)養(yǎng)效果。
③她心急如焚，跳芭蕾舞的人都知道：芭蕾一天不練自己知道，兩天不練同行知曉，三天不練觀眾明白，她明白一年不練在芭蕾藝術里等待她的是一條死亡之路。
④她苦苦哀求，丈夫只得辭去工作，陪伴在她身邊。每天，她讓丈夫的手指替代腳尖，在自己胳膊上表演古典芭蕾劇目。一天又一天，一月又一月，雖然不曾舞蹈，但她內(nèi)心那份感覺卻真實地存在。
⑤一年以后，她重新登上舞臺，一下子就找到了久違的自己。她手持紗巾，翩翩起舞，盡情地出演了《吉賽爾》《天鵝湖》《胡桃夾子》《海盜》《卡門》等經(jīng)典芭蕾舞劇。憑著精湛的舞技，她獲得了鮮花和掌聲，受到人們的好評。
⑥表演事業(yè)蒸蒸日上，可視力卻一天天衰弱。不久，她僅有的一只眼睛視力也模糊了，丈夫勸說她放棄芭蕾舞，可倔犟的她又選擇了雙人舞，因為在雙人舞舞段中，一般規(guī)則是由男演員來引導女演員。在舞臺上，她的舞伴都是精確定位，引導著她婀娜多姿的舞步，而臺下的觀眾根本不會覺察到舞臺上的她視力有問題。
⑦功夫不負有心人，她用自己的堅持和激情燃燒了半個世紀，她嘔心瀝血打造出的古巴國家芭蕾舞團，成為了世界十大頂尖芭蕾舞團之一，她就是赫赫有名的阿隆索。2010年7月9日，這位著名古典芭蕾舞演員摘取了西班牙巴勃羅藝術大獎。
⑧當媒體曝光她“雙目失明”的事實時，她再度成了人們心目中的奇人。每當記者好奇地追問“為什么雙目失明還能取得如此佳績?”阿隆索總會淡淡一笑：“不給自己任何借
口，將‘借口’踩在腳下，翩翩起舞，也就一路走到了今天„„”
⑨不給自己任何借口!一個人如果能秉持這種信念，就能斬斷后路，不斷超越自己，收獲屬于自己的成功。
(選自《百姓生活》)
請你簡要地概括故事情節(jié)。(50字以內(nèi)。)
解析：本題主要考查考生的綜合概括能力。概括全文的故事情節(jié)時，考生要在通讀全文的基礎上，先確立主人公，再按照何人在何時何地何境做何事的格式加以概括，不能丟失了本該有的要素;另外還要在概括完后，調(diào)整字數(shù)，刪去無關緊要的字詞。答案：文章敘述了阿隆索在視力下降甚至雙目失明的情況下，仍然堅持舞蹈，最終取得巨大成功的故事。 專題訓練
一、閱讀下文，回答問題。
對孩子說人話
□吳 霜
去年暑假，一個朋友把十三歲的兒子送到澳洲的朋友懷冰家，說是讓他見見世面，請懷冰照顧一下。懷冰開始了對一個未成年男孩的“照顧”。
①剛從機場接回男孩，懷冰就對他說了一番話：我是你爸爸的朋友，你爸爸托我照顧你在澳洲的一個月暑期生活。但我要告訴你的是，我對照顧你的生活并不負有責任，因為我不欠你爸爸的，他也不欠我的，所以我們之間是平等的。你十三歲了，基本生活能力都有了。所以從明天起，你要自己按時起床，我不負責叫你。起床后，你自己做早餐吃，因為我要去工作，不可能替你做早餐。吃完后你得把盤子和碗清洗干凈，因為那不是我的責任。洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗。另外，這里有一張城市的地圖和公共汽車的時間表，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩，弄清楚路線和車程以后，自己去?？傊?，你要獨立起來。因為我有我的事情要做，希望你的到來不會給我增添麻煩。
最后，當懷冰問他聽明白了沒有的時候，十三歲的小男孩眨著眼睛說：聽明白了。 是啊，這個阿姨說得沒錯，她不欠爸爸的，更不欠自己的。自己已經(jīng)十三歲了，是個大孩子了，已經(jīng)能做很多事，包括自己解決自己的早餐以及出門去自己喜歡的地方這類常識問題。
一個月之后，他回到了北京的家中。家人驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個孩子變了，變得什么都會做了!他會管理自己的一切，起床后疊被子，吃飯后會洗碗筷，清掃屋子，會使用洗衣機，按時睡覺，對人也變得有禮貌„„他的爸爸媽媽把懷冰佩服得五體投地，問她：你施了什么
魔法讓我兒子一個月之間長大了?
無獨有偶，前不久，我的一個女友帶著她八歲的兒子到我這里來玩，看到我在用蘋果手機打電話，小男孩說：我媽媽說了，只要我的架子鼓考過七級，她就給我買一個這樣的蘋果手機。
②我說：這事我不同意。你一個八歲的小孩，有擁有手機的必要嗎?再說了，你考過七級，完全是應該的。因為你這樣年紀的孩子，學習是必須的。要什么獎勵!因為考過了一個普通七級，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機，媽媽掙錢容易嗎?你這樣做不覺得很羞恥嗎?
他和那個十三歲的孩子一樣，眨著眼睛看著我，聽著他從來沒有聽到過的話。
你給媽媽洗碗了?幫媽媽掃地了?你洗過衣服?擦過桌子?媽媽下班以后回來，你問過她累不累„„你什么都沒做過，你有什么資格跟媽媽要錢買這買那?
在我這樣和小男孩對話的時候，他的媽媽一直坐在那兒不說話，時不時看我一眼，眼中有笑意。她可能早就想說這些話，卻從來沒有“忍心”對自己的兒子說過。
我說，這個手機是不是不能要?小男孩竟然嘆了一口氣，看著我，點了點他的小腦袋。 我對女友說，姐們兒，他才八歲呀，你跟他說什么他都會聽進去的，就看你給他的是什么影響了。如果你總這樣無節(jié)制地滿足他，你給他多少他都認為是應該的。
女友說：真是這樣!給多少都不覺得多。
怨誰呢?孩子嗎?當然不是。
看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭氣、不節(jié)省、不體貼、不刻苦„„這就叫栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花!
我的女友說，你知道我先生他總是對兒子說，家里的一切都是你的，連公司都是你的。我說：那如果兒子不懂經(jīng)營之道，你把公司給他，他賠掉你的老本可怎么辦?這回輪到女友眨眼了，她沒有考慮過這個問題。
父母們有一個嚴重的錯誤：從不把孩子當成人，孩子永遠等同于小貓小狗一樣的動物! 所以呀，奉勸為人父母者，對孩子說人話!告訴他們做人應該怎么樣做。這是必須的，因為他們真的不是貓貓狗狗，他們是人。
(選自《新民晚報》2011年8月22日)
1.請用一句話概括①處懷冰對朋友的十三歲兒子所說的話的中心內(nèi)容。
2.請概括②處“我”不同意的理由。
二、閱讀下文，回答問題。
一只眼睛也能看見天堂
□包利民
在法國南部有個叫安納西的小城，城中的廣場上有一尊雕像。他是一個叫約翰尼的士兵。二戰(zhàn)中，他所在的部隊在這里戰(zhàn)至只剩下他一人，他卻沒有退走。他精準的槍法，使上百名敵軍把命丟在這里，最后在敵人的圍攻下壯烈犧牲。戰(zhàn)爭勝利后，小城的人民為了紀念他，在廣場上豎起了這尊雕像。
可就在這一年，約翰尼的雕像卻時常發(fā)生怪事。有一天早晨，人們發(fā)現(xiàn)雕像的左眼被人用泥封住了，清潔工把泥弄掉后，第二天，依然發(fā)生了同樣的情況。為此，人們自發(fā)地組成夜巡隊，試圖抓住惡作劇者，可是一連幾晚都沒有進展，而那塊泥依然神不知鬼不覺地出現(xiàn)在雕像的左眼上。正當人們一籌莫展之際，一位名叫帕克的老人自告奮勇地站出來，說要單獨解決這件事。
那天上午，帕克老人來到雕像對面的那片平民區(qū)，站在了一戶人家的門前，舉手敲門。良久，門開了一條縫，一個十四五歲的小孩探出頭來問：“你找誰?”老人說：“我路過這里，可以進去坐一會兒嗎?”
小孩猶豫了一下，還是把門打開了。在院子里坐下后，老人緩緩地問：“小提米拉，告訴我，你為什么要這樣做?”
小孩吃了一驚，下意識地后退了兩步，說：“你說什么?我聽不懂!”
老人笑了，說：“小提米拉，我知道是你干的，雖然我不能親眼看見。不過你別害怕，我是不會說出去的!”
小提米拉盯著帕克老人看了好一會兒，才問：“你是怎么知道我的名字的?又怎么知道是我干的?”
老人說：“幾年前我就聽說過你，一場意外使你的左眼失明，從此你就面對許多人的嘲笑。你的事這一帶有誰不知道呢?”
沉默了好一會兒，小提米拉抬起頭，右眼中放出仇恨的光來，對老人說：“你知道他們叫我什么嗎?他們叫我獨眼鬼!還有不少小孩向我扔石頭，跟在我后面辱罵我。我要把他們心目中的英雄也弄成獨眼鬼。”
帕克老人聽后，說：“孩子，我來找你，并不是要責備你，我只是感到好奇，你是用什么方法把泥弄到雕像的左眼上去的?”
小提米拉有些得意地說：“我自制了一把槍，把泥巴團成丸裝進去，然后爬上房頂，就射在雕像的左眼上了!”老人哈哈大笑，一邊鼓掌一邊說：“真是聰明，槍法也準，那么
遠的距離，那么暗的路燈，你居然能瞄得這么準!”
小提米拉垂下頭來，說：“我瞄得準，是因為我只有一只右眼!”
老人站起來，用手撫了撫小提米拉的頭，說：“孩子，這個雕像，也就是士兵約翰尼，在戰(zhàn)爭的日子里，他用一只眼睛的時候也是最多的。他要在城里狙擊敵人，要閉上左眼瞄準，他槍法那么好，就是因為只用一只右眼。而你打得這么準，也是只用一只眼睛的緣故。所以，不要抱怨上帝對你不公平，也不要痛恨那些嘲笑你的人。命運奪去了你的一只眼睛，是讓你把目標看得更清楚，更準確!”
小提米拉的右眼中淌出淚水來。帕克老人轉身向門口走去，出門前撞到了墻上，他回頭笑著說：“忘了告訴你，小提米拉，我的雙目許多年前就失明了，你這個院子我不熟悉，才會撞到墻!”
從此，雕像的左眼上再也沒有泥出現(xiàn)，人們也漸漸淡忘了此事。幾年之后，在射擊大賽中，一個獨眼的人一舉奪魁，而且打出了歷屆冠軍中唯一的滿環(huán)。站在領獎臺上，小提米拉的右眼中放出熱切而堅定的光，再無懟怨與憤恨;因為他明白，一只眼睛中的世界，也可以是完整而美麗的!
[選自《人生與伴侶》(下半月版)，2008年第8期]
請你以小提米拉為敘述主題，概括本文的故事情節(jié)。
三、閱讀下文，回答問題。
永遠的燈光
□林少華
一晃從東京回來幾年了。無論上野公園云蒸霞蔚的櫻花，還是銀座女孩五彩繽紛的秀發(fā)，抑或東大校園濃蔭蔽日的銀杏樹，都已漸漸淡出記憶的圍墻，唯有那一窗燈光留了下來。 那時我住在東京郊外一個叫川越的地方。住所附近有一條河，河邊有一道堤，堤上有一條路。晚飯后我常沿這條荒草路散步。那燈光就是從路旁不遠處一戶人家的窗口透出來的。它之所以引起我的注意，是因為它周圍稀疏的燈光都是清白色的，只有它呈橘黃色。那是一座獨門獨院的木結構普通日式民居，同其他民居之間有些距離。木格窗約略凸出，拉著米色窗簾。窗簾大概較厚，使橘黃色燈光顯得格外沉穩(wěn)，靜謐和溫馨。初春，燈光柔柔地吻著堤坡一片鼓眉弄眼的蒲公英;盛夏，燈光輕輕地撫摸小院里幾架綠葉婆娑的黃瓜;仲秋，燈光幽幽地照在門前矮柿樹那金燦燦的果果上，相映生輝;寒冬時節(jié)則給晶瑩瑩的白雪鍍上一層淡黃色的光暈，平添一絲暖意。
漫步河堤，或滿天星斗，四野煙籠，或日落烏啼，夕暉斂去，或晚風送爽，皓月當空。
而我的目光往往從很遠的地方就擒住了那一點并不顯眼的橘黃，臨近了更是久久凝視不放。其實我根本不認識房子和燈光的主人，更談不上登門拜訪?？墒悄且淮伴冱S色的燈光就是那么奇異地令我神往，撩撥我的遐思、幽情和懷想。
我猜想在那橘黃色的燈光下，早已鋪舊了的榻榻米上一定盤腿坐著一位慈祥的老奶奶，正笑瞇瞇地看著小孫兒在她膝頭爬來爬去，手里拿著針線，慢慢晃著身子哼唱兒歌。于是我又聯(lián)想到一位四處游歷尋找幸福的西方人筆下的一段敘說：一日黃昏時分，他走進一個村莊，看見一位老人正戴著花鏡坐在葡萄架下的藤椅上借著夕暉看報，任憑一個小男孩趴在他背上淘氣?？粗粗?，他忽然明白了什么是幸福——爺孫倆多么幸福啊!多么幸福的一幕啊! 也有時那橘黃色的燈光讓我記起外祖母家那盞油燈。外祖母住在鄉(xiāng)下，那里不通汽車，小時候我和弟弟從縣城步行三四十里，替母親看望她。住了幾天要走的時候，外祖母便讓我們搭坐生產(chǎn)隊進城的馬車回去。動身的時候天還沒亮，整個村子只外祖母家亮著燈。我和弟弟坐在馬車上臉朝后看著，看著那亮燈的窗口，看著窗前外祖母矮小的身影。直到車出村爬上南嶺坡路的時候，外祖母仍沒回屋，就那樣立在窗口燈光下一動不動朝馬車這邊望著。燈光越來越暗，外祖母的身影越來越小，最后身影模糊了，只剩下豆粒大的燈光固執(zhí)地守在迷蒙的遠處„„幾十年過去了，外祖母早已去世。我遠在外地讀書，不知道她哪一天去世的，不知道她的墳在哪一塊地，甚至她慈祥的面容都已依稀記不清了，唯獨曾照過她矮小身影的昏黃的燈光永遠凝在了我心房深處的影壁。
后來我明白了，那橘黃色的燈光所引起的關于老奶奶的猜想、關于看報老人的聯(lián)想，以及對于外祖母的回想，其實是同一回事。它可以是對往日親情的懷念，可以是對真正幸福的向往，也可以是對當下生活的質疑。我也明白了那橘黃色的燈光未必要在日本，也可以在美國、在希臘，還可以在青島、在香港„„可以在任何地方。
(選自《讀者》2010年第20期)
請你找出文章中“關于老奶奶的猜想”和“對于外祖母的回想”的內(nèi)容并概括成兩幅圖畫。
參考答案
一、1.你的一切生活完全由你自己獨立負責。2.你只做了自己應該做的事，沒有索要東西的資格。
二、在一個老人的鼓勵下，小提米拉放棄了抱怨與仇恨，走出人生的困境，取得了成功。
三、燈光下祖母孫子嬉戲圖;燈光下祖母凝望圖。
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