出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時(shí)公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注，祝福廣大考生在2013年中考中發(fā)揮出最佳水平，考出好成績(jī)!同時(shí)祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能倍加努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
南京第三高級(jí)中學(xué)文昌校區(qū)郭蜀寧老師認(rèn)為：2013年中考?xì)v史試卷，卷面清新美觀，結(jié)構(gòu)疏密合理，行文簡(jiǎn)潔流暢。嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和中考指導(dǎo)書確定的考查范圍和能級(jí)要求，考查內(nèi)容比較全面地反映了人類文明的發(fā)展進(jìn)程;試卷的難度系數(shù)約0.8左右。主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握情況，兼顧學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展。總體而言，全卷注重基礎(chǔ)，穩(wěn)中有新;強(qiáng)調(diào)主干，立足生本;立意高遠(yuǎn)，引領(lǐng)教學(xué)。
一、注重基礎(chǔ)，穩(wěn)中有新
試卷保持了傳統(tǒng)的題型和基本風(fēng)格，充分體現(xiàn)了“穩(wěn)”;從布局到立意，體現(xiàn)了時(shí)序性和點(diǎn)線結(jié)合的特征，穩(wěn)定為主，穩(wěn)中有新。
⒈注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)普及性
試題內(nèi)容嚴(yán)格依據(jù)中考?xì)v史考綱，精選初中歷史教材的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)歷史情境，如第3題的杜甫詩(shī)句、第4題“蘇湖熟，天下足”等學(xué)生熟悉的情境，考查學(xué)生再認(rèn)、再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力，充分體現(xiàn)初中歷史課程改革的普及性、基礎(chǔ)性原則。如第1、2、3、6、7、9、11、14、16、17、18、20、24、25、30等題。
⒉穩(wěn)中有新，呈現(xiàn)發(fā)展性
關(guān)注知識(shí)的“點(diǎn)線”結(jié)合，是今年歷史試題的一大亮點(diǎn)，較好體現(xiàn)了課程改革的發(fā)展性。絕大多數(shù)選擇題均圍繞題干主題或立意，選取相關(guān)重要的歷史事件或歷史現(xiàn)象，呈現(xiàn)其外部聯(lián)系，揭示歷史發(fā)展的趨勢(shì)或線索;第31題，從學(xué)生熟知的中國(guó)古代的“商鞅變法”和“北魏孝文帝改革”入手，通過(guò)層層鋪設(shè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析改革對(duì)社會(huì)發(fā)展的共同作用，給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指引，同時(shí)春風(fēng)化雨般地對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)，育于無(wú)痕，實(shí)為大美。
二、強(qiáng)調(diào)主干，立足生本
試題內(nèi)容的選取，立足生本，關(guān)注學(xué)情，同時(shí)又統(tǒng)籌兼顧，體現(xiàn)全局意識(shí)。
⒈強(qiáng)調(diào)主干，突出時(shí)序性
嚴(yán)格依據(jù)中考指導(dǎo)書，選取初中學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的主干知識(shí)，沒(méi)有偏題、怪題，沒(méi)有超綱現(xiàn)象。遵照歷史的時(shí)序性命題和組卷，大到整卷試題編排順序，小到選擇題選項(xiàng)設(shè)置，均尊重歷史的時(shí)序性和邏輯性。如第32題，通過(guò)時(shí)間軸的形式，按時(shí)間順序，選取十一屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的初中學(xué)生必須掌握的主干知識(shí)，以中國(guó)共產(chǎn)黨的重大會(huì)議和偉大決策為主線，讓學(xué)生在答題的過(guò)程中感知有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程，感悟中共的偉大和創(chuàng)新，認(rèn)識(shí)中共與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)而樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀。
⒉立足生本，體現(xiàn)全局性
試卷內(nèi)容除了知識(shí)考查外，又兼顧考查學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。第12、13、15題，通過(guò)學(xué)生閱讀歷史材料、歷史地圖和歷史圖片等方式，考查學(xué)生運(yùn)用已學(xué)歷史知識(shí)與方法，解決歷史問(wèn)題的能力。第33題要求學(xué)生“結(jié)合教科書
和所給的歷史材料，運(yùn)用時(shí)序與地域、原因與結(jié)果、延續(xù)與變遷，完成探究活動(dòng)，談?wù)務(wù)_的啟示。”隱含了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的考查和情感態(tài)度價(jià)值觀的考查。
三、講究立意，引領(lǐng)教學(xué)
試卷立意注重指導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度觀察和思考社會(huì)，關(guān)注生活，突出時(shí)代特征，體現(xiàn)國(guó)際視野。
⒈視野開(kāi)闊、立意高遠(yuǎn)
視野開(kāi)闊、立意高遠(yuǎn)，這是今年歷史試題的又一亮點(diǎn)。第33題以經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)入、離去的知識(shí)考查，反思當(dāng)今的亞太問(wèn)題，讓學(xué)生感悟世界和平的重要性。體現(xiàn)“以史為鑒”學(xué)科特色，同時(shí)也體現(xiàn)了歷史教育的國(guó)際視野和世界意識(shí)。
⒉引領(lǐng)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范
試題的材料選取、知識(shí)呈現(xiàn)、語(yǔ)言表述和問(wèn)題的設(shè)置等，都非常嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。整張?jiān)嚲沓私o學(xué)生傳遞正信息外，還給廣大的中學(xué)歷史教師傳遞了一個(gè)信號(hào)：規(guī)范教學(xué)。
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