《美國小留學(xué)生放學(xué)沒父母看管 不得不上輔導(dǎo)班》由07月09日報道。
環(huán)球時報報道 來自中國大陸的中學(xué)生小紅原本以為，移民（微博）美國后，就可以擺脫升學(xué)壓力，沒想到來美國升學(xué)也有苦惱。首先是她的英文程度明顯不如班里在美國長大的學(xué)生。為應(yīng)付難考的SAT，母親不得不為小紅找了洛杉磯一家補習(xí)學(xué)校。小紅期望今后學(xué)習(xí)設(shè)計，而上藝術(shù)學(xué)校要準(zhǔn)備升學(xué)作品集，因此還要再上一家?guī)椭鷾?zhǔn)備作品集的輔導(dǎo)班。這些加起來，每月家長的花費已上千美元，這還沒算升學(xué)必需的課外活動及個人陳述。
中國不少家長為了讓孩子躲避高競爭的壓力而移民美國，但他們來美后很快發(fā)現(xiàn)，美國也并不是升學(xué)的天堂。雖然美國的升學(xué)制度不像國內(nèi)一樣單一取決于分?jǐn)?shù)，但課外活動、個人陳述和SAT也并不那么輕松就可以達(dá)到要求。于是，在華裔移民集中的社區(qū)，各式補習(xí)班應(yīng)運而生。有補英文、數(shù)學(xué)、化學(xué)的，也有針對新移民子女專門補習(xí)寫作的。雖然美國公立學(xué)校下午兩三點就已經(jīng)放學(xué)，但不少華人孩子馬上就需要進(jìn)課后補習(xí)學(xué)校，通常到下午六七點才能被家長接回家。如果一家有兩三個孩子，媽媽基本上就成了奔波于各種補習(xí)學(xué)校之間的“專職司機”。
家住南加州的華裔家長陳太太無奈地向《環(huán)球時報》記者表示，在華裔集中的公立學(xué)校，基本上是華裔孩子之間競爭的局面。她表示，現(xiàn)在大學(xué)競爭這么激烈，學(xué)費又這么貴，如果想讓孩子順利進(jìn)入大學(xué)，甚至得到獎學(xué)金，家長就必須先投資，讓孩子經(jīng)過補習(xí)學(xué)校的包裝，在競爭中脫穎而出。
不過，從小在沙加緬度非華裔社區(qū)長大的莉亞(Li Chia)并不認(rèn)同這種說法。莉亞當(dāng)初以優(yōu)異成績考入洛杉磯加州大學(xué)(UCLA)， 她的父母也是英文不太好的第一代移民，無法給她更多的指導(dǎo)。莉亞說，她在初、高中一直活躍于各種課外活動，且GPA成績保持良好，個人自傳中突出了自我特點。當(dāng)她聽說有些華人家長可以每月花數(shù)千美元送孩子補習(xí)時吃驚不小，她表示，不少美國中產(chǎn)家庭根本無法支付這筆開銷。
當(dāng)然，送孩子進(jìn)課后補習(xí)學(xué)校也和美國法律相關(guān)規(guī)定有關(guān)。來自中國大陸的李太太向《環(huán)球時報》記者表示，雖然當(dāng)初來美國的目的是為了讓孩子壓力小一些， 但是美國公立學(xué)校放學(xué)太早，而她和先生都必須上班，沒有辦法讓不到12歲的孩子放學(xué)后自己留在家中。李太太說，鄰居曾把一個10歲男孩獨留家中，有幾次讓管理公寓的經(jīng)理發(fā)現(xiàn)，就警告他們說，如果再這樣就會報警，結(jié)果他們不得不送孩子進(jìn)補習(xí)學(xué)校。
至于補習(xí)學(xué)校的質(zhì)量，也是見仁見智。李太太表示，她曾經(jīng)參加過某補習(xí)學(xué)校的升學(xué)講座，當(dāng)時既有升學(xué)專家的演講，又有已經(jīng)升入大學(xué)的學(xué)生現(xiàn)身說法，給人一種非?？尚诺母杏X，但是孩子上課后才發(fā)現(xiàn)，“升學(xué)專家”一次沒來過。對此，不少有經(jīng)驗的華人家長表示，選擇課后補習(xí)學(xué)校最主要是家長之間口耳相傳，對學(xué)校的師資情況有基本了解之后，再進(jìn)行選擇。(記者：何方)
環(huán)球時報報道 來自中國大陸的中學(xué)生小紅原本以為，移民（微博）美國后，就可以擺脫升學(xué)壓力，沒想到來美國升學(xué)也有苦惱。首先是她的英文程度明顯不如班里在美國長大的學(xué)生。為應(yīng)付難考的SAT，母親不得不為小紅找了洛杉磯一家補習(xí)學(xué)校。小紅期望今后學(xué)習(xí)設(shè)計，而上藝術(shù)學(xué)校要準(zhǔn)備升學(xué)作品集，因此還要再上一家?guī)椭鷾?zhǔn)備作品集的輔導(dǎo)班。這些加起來，每月家長的花費已上千美元，這還沒算升學(xué)必需的課外活動及個人陳述。
中國不少家長為了讓孩子躲避高競爭的壓力而移民美國，但他們來美后很快發(fā)現(xiàn)，美國也并不是升學(xué)的天堂。雖然美國的升學(xué)制度不像國內(nèi)一樣單一取決于分?jǐn)?shù)，但課外活動、個人陳述和SAT也并不那么輕松就可以達(dá)到要求。于是，在華裔移民集中的社區(qū)，各式補習(xí)班應(yīng)運而生。有補英文、數(shù)學(xué)、化學(xué)的，也有針對新移民子女專門補習(xí)寫作的。雖然美國公立學(xué)校下午兩三點就已經(jīng)放學(xué)，但不少華人孩子馬上就需要進(jìn)課后補習(xí)學(xué)校，通常到下午六七點才能被家長接回家。如果一家有兩三個孩子，媽媽基本上就成了奔波于各種補習(xí)學(xué)校之間的“專職司機”。
家住南加州的華裔家長陳太太無奈地向《環(huán)球時報》記者表示，在華裔集中的公立學(xué)校，基本上是華裔孩子之間競爭的局面。她表示，現(xiàn)在大學(xué)競爭這么激烈，學(xué)費又這么貴，如果想讓孩子順利進(jìn)入大學(xué)，甚至得到獎學(xué)金，家長就必須先投資，讓孩子經(jīng)過補習(xí)學(xué)校的包裝，在競爭中脫穎而出。
不過，從小在沙加緬度非華裔社區(qū)長大的莉亞(Li Chia)并不認(rèn)同這種說法。莉亞當(dāng)初以優(yōu)異成績考入洛杉磯加州大學(xué)(UCLA)， 她的父母也是英文不太好的第一代移民，無法給她更多的指導(dǎo)。莉亞說，她在初、高中一直活躍于各種課外活動，且GPA成績保持良好，個人自傳中突出了自我特點。當(dāng)她聽說有些華人家長可以每月花數(shù)千美元送孩子補習(xí)時吃驚不小，她表示，不少美國中產(chǎn)家庭根本無法支付這筆開銷。
當(dāng)然，送孩子進(jìn)課后補習(xí)學(xué)校也和美國法律相關(guān)規(guī)定有關(guān)。來自中國大陸的李太太向《環(huán)球時報》記者表示，雖然當(dāng)初來美國的目的是為了讓孩子壓力小一些， 但是美國公立學(xué)校放學(xué)太早，而她和先生都必須上班，沒有辦法讓不到12歲的孩子放學(xué)后自己留在家中。李太太說，鄰居曾把一個10歲男孩獨留家中，有幾次讓管理公寓的經(jīng)理發(fā)現(xiàn)，就警告他們說，如果再這樣就會報警，結(jié)果他們不得不送孩子進(jìn)補習(xí)學(xué)校。
至于補習(xí)學(xué)校的質(zhì)量，也是見仁見智。李太太表示，她曾經(jīng)參加過某補習(xí)學(xué)校的升學(xué)講座，當(dāng)時既有升學(xué)專家的演講，又有已經(jīng)升入大學(xué)的學(xué)生現(xiàn)身說法，給人一種非?？尚诺母杏X，但是孩子上課后才發(fā)現(xiàn)，“升學(xué)專家”一次沒來過。對此，不少有經(jīng)驗的華人家長表示，選擇課后補習(xí)學(xué)校最主要是家長之間口耳相傳，對學(xué)校的師資情況有基本了解之后，再進(jìn)行選擇。(記者：何方)