出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)， 請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝， 暑假過(guò)去了，新學(xué)期開(kāi)始了，不管情愿與否， 無(wú)論準(zhǔn)備與否， 我們已走進(jìn)高三， 走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
閱讀下面的文字完成1～4題
美 生 靈
張 煒
①暮色中河灣里落滿云霞與天際的顏色混合一起分不清哪是流云哪是水灣一群羊正在低頭覓食這些美生靈自由自在地享受著這個(gè)黃昏這兒水草肥美讓它們長(zhǎng)得肥滾滾的像些胖娃娃如果走近了會(huì)發(fā)現(xiàn)它們那可愛(ài)的神情潔白的牙齒那豐富而單純的表情如果稍稍長(zhǎng)久一點(diǎn)端詳這張張面龐還會(huì)生出無(wú)限的憐憫
②沒(méi)有比它們更柔情、更需要依戀和愛(ài)護(hù)的動(dòng)物了它們與人類有著至為緊密的關(guān)系它們幾乎成為所有食肉動(dòng)物腹中之物特別包括了人類它們被豢養(yǎng)被保護(hù)卻要為之付出生命的代價(jià)它們只吃草生成的卻是奶、是最后交出的肉體它們咩咩的叫聲可以呼喚出多少美好的情愫它們那神秘的、不可理解的互相傾訴和呼喚那由于鳴叫而微微開(kāi)啟的嘴巴、上皺的鼻梁都讓人感到一個(gè)純潔的生命的可愛(ài)
③它們像玉石一樣的灰藍(lán)色眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著你直到把你看得羞愧看得不知所措 ④人在這種美生靈面前應(yīng)該更多地悟想人一生要有多少事情要做要克服多少障礙才能走到完美的彼岸這遙遙無(wú)期的旅程折磨的恰是人類自己的靈魂而不僅僅是這一類生靈人類一天不能揩掉手上的血跡就一天不會(huì)獲得最終的幸福這是人類的全體未曾被告知的一個(gè)大限、一個(gè)可怕的命數(shù)在這個(gè)命數(shù)面前敏慧的心應(yīng)該有所震栗
⑤溫柔和弱小常被欺辱可是生命的無(wú)可企及的美卻可以摧毀一切它最終仍然具有威懾力和滌蕩力
⑥三只小羊跟在它們的母親身邊那種稚聲稚氣的咩咩聲至為動(dòng)人它們的母親對(duì)它們的呼叫幾乎充耳不聞它需要抓緊時(shí)間攝取更多養(yǎng)料以便生成奶水飼喂它們它知道這些撒嬌聲這嗲聲嗲氣的求告呼喊沒(méi)有多少要緊三個(gè)孩子沒(méi)有使母親注意它們最后就自覺(jué)無(wú)聊地在一塊兒戲耍起像賭氣似的離母親盡可能遠(yuǎn)一點(diǎn)用有些笨拙的、粗粗的、像木棍一樣的前腿去踢踏綠草;或者是瞅準(zhǔn)一個(gè)踽踽前行的小甲蟲(chóng)用毛烘烘的嘴巴去觸碰打一個(gè)不為人知的小噴嚏??這樣的把戲玩了一會(huì)兒重又無(wú)趣起它們就一塊向著遠(yuǎn)方奔跑一躥一躥的那是著大羊們奔跑的樣子它們一口氣跑到了河邊最后它們返回從幾只大羊的空隙中站直起——它們想起了母親立刻驚慌失措地呼叫起它們的母親也在尋找孩子們——它一抬頭發(fā)現(xiàn)孩子們不見(jiàn)了母親的叫聲比小羊的叫聲要粗重有力多了這遙遙相對(duì)的呼應(yīng)此起彼伏漸漸驚動(dòng)了群羊所有的羊都昂頭發(fā)出了叫聲幫一個(gè)母親或三個(gè)孩子后它們?nèi)齻€(gè)重新回到母親身邊羊群才又開(kāi)始尋找食物
⑦羊們幾乎毫無(wú)侵犯性全身都蓄滿了陽(yáng)光它們把這溫暖和熱量分贈(zèng)人類人類卻對(duì)這寶貴的饋贈(zèng)毫無(wú)感謝之情他們已經(jīng)習(xí)慣于從羸弱的生命里索取和掠奪因?yàn)樗麄冏约涸谕愔幸渤３＿@樣去做比起很多更弱小的生命人類幾乎不懂得羞愧他們更多的時(shí)間像羊一樣吃草有機(jī)會(huì)卻要放下草吃羊他們常常奢談自然界的所謂“食物鏈”卻從不研究自己與其他動(dòng)植物所構(gòu)成的“食物鏈”在整個(gè)神奇宇宙的生命鏈條中人類構(gòu)成了多么可怕的一環(huán)作為某些個(gè)體他們不乏優(yōu)秀的悟者;作為群體他們卻是無(wú)知的莽漢他們?cè)诎颜麄€(gè)星球推向毀滅的邊緣卻又沾沾自喜地夸耀和驕傲??
⑧暮色蒼茫中這一群美生靈被霞光勾勒出一片剪影它們馱著所剩無(wú)幾的光明踽踽而行在這生命進(jìn)化的歷史上它們的確是一些跨過(guò)了漫長(zhǎng)世紀(jì)的蒼老的生命它們也許懂得太多太多關(guān)于這個(gè)星球、關(guān)于漫漫時(shí)光、關(guān)于生命的奧秘
⑨原它們頷下垂掛的那一縷胡須遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是什么滑稽的標(biāo)志而是某種深刻的象征它們正因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界知曉得太多了才這樣聽(tīng)天由命
⑩它們從都沒(méi)有停止去做的就是用自己弱小的身軀每天馱回最后一縷陽(yáng)光
1作者將羊稱作“美生靈”從全文看“美生靈”美在哪里?
答 答案(1)外在的美①模樣、神情純潔可愛(ài);(①、②自然段)②個(gè)體溫順弱小群體充滿和諧與溫情(⑤、⑥自然段)(2)內(nèi)在的美(精神的美)①毫無(wú)侵犯性無(wú)私地饋贈(zèng)和奉獻(xiàn)一切;(第⑦自然段)②深刻理解世界順應(yīng)天命(⑧、⑨自然段)
2文章第⑥段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?試賞析第⑥段在文章中的作用 &&&&&][
答 答案運(yùn)用擬人手法或細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用①細(xì)膩、生動(dòng)地描寫(xiě)了三只小羊的咩叫、嬉戲和心理特征賦予了小羊以人的情感形象地表現(xiàn)了羊群的和諧和溫情;②為下文對(duì)人類的丑惡進(jìn)行反思和批評(píng)張本(或“作鋪墊”)與人類的同類相殘形成對(duì)比
3文中寫(xiě)道“作為某些個(gè)體他們不乏優(yōu)秀的悟者;作為群體他們卻是無(wú)知的莽漢”聯(lián)系上下文看人類的無(wú)知表現(xiàn)在哪些方面?
答 答案①對(duì)其他生命的饋贈(zèng)毫不感激;②習(xí)慣于對(duì)羸弱的生命進(jìn)行索取和掠奪;③對(duì)同類也要進(jìn)行掠奪甚至殺戮且不懂羞愧;④把整個(gè)星球推向毀滅的邊緣還沾沾自喜地夸耀和驕傲
4文章結(jié)尾寫(xiě)道“它們從都沒(méi)有停止去做的就是用自己弱小的身軀每天馱回最后一縷陽(yáng)光”這句話在文中有什么深刻含意? 談?wù)勀愕睦斫?BR> 答
[§§]
答案①羊雖被欺辱被殺戮卻依然繼續(xù)默默地對(duì)人類奉獻(xiàn)和饋贈(zèng);②它們用自己善良的本性、貴的精神讓人類看到拯救的希望(或“無(wú)聲地向人類昭示可怕命數(shù)前的救贖之途”)
?
2014湖北語(yǔ)文文學(xué)類閱讀匯總
2014海南語(yǔ)文文學(xué)類閱讀匯總
2014高考語(yǔ)文文言實(shí)詞復(fù)習(xí)匯總
? 相關(guān)鏈接：??
2013江蘇語(yǔ)文試題及答案解析
2013浙江語(yǔ)文試題及答案解析
2013北京語(yǔ)文試題及答案解析
2013遼寧語(yǔ)文試題及答案解析
2013福建語(yǔ)文試題及答案解析
2013廣西語(yǔ)文試題及答案解析
2013四川語(yǔ)文試題及答案解析
| 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 | 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料 | 高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料 | 高考文綜復(fù)習(xí)資料 | 高考理綜復(fù)習(xí)資料 |
| 高考語(yǔ)文模擬試題 | 高考數(shù)學(xué)模擬試題 | 高考英語(yǔ)模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
| 高中學(xué)習(xí)方法 | 高考復(fù)習(xí)方法 | 高考狀元學(xué)習(xí)方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵(lì)志名言 |