? ? 如今越來越多行業(yè)都要求從業(yè)者具備職業(yè)資格，風景園林碩士(MLA)以“注冊風景園林師”為職業(yè)背景，學(xué)習城市化建設(shè)、人居環(huán)境、園林城市、大地景物規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)與管理等內(nèi)容，主要有：
●園林植物(觀賞樹木、花卉、草坪)應(yīng)用;
●城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃、建設(shè)與管理;
●風景資源(文化與自然遺產(chǎn)、風景名勝區(qū)、森林公園、自然保護區(qū)、地質(zhì)公園、水利風景區(qū)等)的規(guī)劃、保護、建設(shè)與管理;
●城市景觀設(shè)計;
●景觀建筑規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)與管理;
●生態(tài)區(qū)域(綠色廊道、防護林網(wǎng)、大地綠化、生態(tài)示范區(qū)等)的規(guī)劃設(shè)計與建設(shè);
●古典園林的規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)、保護與管理。
對于具備一定理論基礎(chǔ)和較豐富實踐經(jīng)驗的風景園林從業(yè)人員來說，讀風景園林碩士專業(yè)學(xué)位，可以提高自身的知識和技能素質(zhì)，更好地勝任艱巨、繁重的工作，同時也有利于專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展和職稱評定。目前我國的風景園林高學(xué)歷從業(yè)者尚少，市場缺口大，風景園林碩士專業(yè)學(xué)位研究生一般由學(xué)位授予單位與用人部門合作培養(yǎng)，實行導(dǎo)師負責制。學(xué)位論文(設(shè)計)以風景園林行業(yè)發(fā)展中的重要問題為課題，具有明確的風景園林背景和實際應(yīng)用價值。
風景園林碩士培養(yǎng)的是具備扎實的生物、土壤、植物、建筑、水文、氣候、地質(zhì)方面的知識功底，同時又有人文審美素養(yǎng)的綜合型、應(yīng)用型人才。風景園林事業(yè)的從業(yè)者只有同時具備必要的知識結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的人文素養(yǎng)，才能設(shè)計出真正具有生態(tài)美的作品。風景園林既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，這可以從MLA的課程設(shè)置上體現(xiàn)出來。
MLA的主干課程包括：景觀生態(tài)學(xué)、中外園林史、設(shè)計方法論、風景園林規(guī)劃與設(shè)計、園林植物配置與造景、園林植物生態(tài)學(xué)、園林植物科學(xué)與技術(shù)、風景園林建筑設(shè)計、風景園林工程、風景區(qū)規(guī)劃原理、城市綠地規(guī)劃原理、園林美學(xué)、園林藝術(shù)、地形地貌學(xué)等。課程體系都是根據(jù)風景園林事業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的實際需要而設(shè)置的，體現(xiàn)了整體性、綜合性、實用性和一定的前瞻性。
風景園林碩士2005年開始招生，也正是適應(yīng)城市化建設(shè)中，環(huán)境綠化和城市美化這一需要而創(chuàng)建的新型專業(yè)。在經(jīng)營現(xiàn)代城市的理念下，各個城市非常注重自身的城市形象與特色，城市景觀設(shè)計、城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃、園林建設(shè)等領(lǐng)域都需要大量這方面的專門人才。根據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我國風景園林事業(yè)第一線的從業(yè)人員約500多萬人，但接受過高等教育的僅占約3.5%，碩士及以上層次專門人才比例更低。由此可以預(yù)測：該專業(yè)人才在城市建設(shè)中將大有用武之地。
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