? 單選題
1.學校工作的中心是
A.政治活動B.教學活動C.科研活動D.生產勞動【】
2.設計教學法的提出者是
A.布魯納B.布盧姆C.杜威D.赫爾巴特【】
3.德國教育家瓦·根舍因提出的教學模式是
A.發(fā)現(xiàn)學習模式B.范例教學模式C.設計教學法D.系統(tǒng)學習書本知識模式【】
4.美國教育家布魯納提出的教學模式是
A.發(fā)現(xiàn)學習模式B.范例教學模式C.設計教學法D.系統(tǒng)學習書本知識模式【】
5.下列各項屬于信息加工類的教學模式的是
A.概念獲得模式B.非指導性教學模式C.課堂會議模式D.掌握學習模式【】
6.角色扮演模式屬于
A.信息加工類的教學模式B.個人類的教學模式C.社會類教學模式D.行為修正類教學模式【】
7.美國學者喬伊斯和韋爾，提出4類教學模式，共有
A.22種 B.23種C.24種D.25種【】
8.在教學認識過程中，學生對客觀世界的認識，主要是通過學習 實現(xiàn)的。
A.生活經(jīng)驗B.生產經(jīng)驗C.直接經(jīng)驗D.間接經(jīng)驗【】
9.直觀性教學原則的具體手段有
A.2種 B.3種C.4種D.5種【】
10.提出“高難度、高速度”教學原則的教育家是
A.贊可夫B.凱洛夫C.維果茨基D.烏申斯基【】
參考答案：
1.B 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C 7.D 8.D 9.B 10.A
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1.學校工作的中心是
A.政治活動B.教學活動C.科研活動D.生產勞動【】
2.設計教學法的提出者是
A.布魯納B.布盧姆C.杜威D.赫爾巴特【】
3.德國教育家瓦·根舍因提出的教學模式是
A.發(fā)現(xiàn)學習模式B.范例教學模式C.設計教學法D.系統(tǒng)學習書本知識模式【】
4.美國教育家布魯納提出的教學模式是
A.發(fā)現(xiàn)學習模式B.范例教學模式C.設計教學法D.系統(tǒng)學習書本知識模式【】
5.下列各項屬于信息加工類的教學模式的是
A.概念獲得模式B.非指導性教學模式C.課堂會議模式D.掌握學習模式【】
6.角色扮演模式屬于
A.信息加工類的教學模式B.個人類的教學模式C.社會類教學模式D.行為修正類教學模式【】
7.美國學者喬伊斯和韋爾，提出4類教學模式，共有
A.22種 B.23種C.24種D.25種【】
8.在教學認識過程中，學生對客觀世界的認識，主要是通過學習 實現(xiàn)的。
A.生活經(jīng)驗B.生產經(jīng)驗C.直接經(jīng)驗D.間接經(jīng)驗【】
9.直觀性教學原則的具體手段有
A.2種 B.3種C.4種D.5種【】
10.提出“高難度、高速度”教學原則的教育家是
A.贊可夫B.凱洛夫C.維果茨基D.烏申斯基【】
參考答案：
1.B 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C 7.D 8.D 9.B 10.A
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