出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com 2013年08月09日 12時訊
美國允許私人公司經(jīng)營教育營利事業(yè)或營利教育公司(education companies, or edupreneurs)所設(shè)立之教育機(jī)構(gòu)，多以高品質(zhì)、創(chuàng)新，有效的教學(xué)及服務(wù)著稱，尤其在學(xué)前及中小學(xué)學(xué)校階段尤然。據(jù)估計(2000年)，營利之各級教育在整個總值約7,400億美元的教育市場中約占10%(約700億美元)，公立即非營利教育機(jī)構(gòu)約值6,700億美元)，此比率每年在增加中。
營利的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)要受營利事業(yè)相關(guān)規(guī)定及教育法規(guī)的管理。前者如設(shè)立、注冊、營業(yè)執(zhí)照、消費(fèi)者保護(hù)法規(guī)等。后者，主要依據(jù)各州私立學(xué)校相關(guān)規(guī)定，但聯(lián)邦對外國學(xué)生的規(guī)定也給予若干規(guī)範(fàn)。例如，聯(lián)邦限制外國學(xué)生進(jìn)入公款設(shè)立的K-12學(xué)校，但對外國人就讀營利的各級學(xué)?；虺扇私逃龣C(jī)構(gòu)并沒太多限制。
（一）學(xué)前至高中：
這些學(xué)校屬私立學(xué)校。美國各州政府對私立學(xué)校各有不同規(guī)定。不論課綱或管理等，政府原則上多僅做最低限度的規(guī)定，留給經(jīng)營公司相當(dāng)大的彈性。近年因公立學(xué)校教學(xué)效能不彰，聯(lián)邦政府呼吁改革公立學(xué)校，鼓勵設(shè)立公私合營的特許學(xué)校(charter school)，若干州政府也提供進(jìn)入私校的補(bǔ)助或減稅等措施，讓營利公司經(jīng)營學(xué)前至中小學(xué)教育事業(yè)有相當(dāng)有利的條件。這些營利公司經(jīng)營的學(xué)校，多有教育哲學(xué)及理論支持的教育宗旨( mission statement)，其課程及教學(xué)也多基于某些研究成果，對其教學(xué)的實(shí)施也多能評估并重績效，因此，相當(dāng)受家長歡迎。這些營利公司包括：Edison Schools、National Heritage Academies、Scientific Learning Corporation、Advantage Learning systems, Inc.、Kaplan, Inc.等，這些機(jī)構(gòu)辦理的營利教育事業(yè)，很多是全國性甚至國際性者。但這些學(xué)校也遭遇許多障礙，包括政府法規(guī)仍有的限制、教師工會的反對甚至仇視、教師招募不易及經(jīng)費(fèi)困難等。
（二）高等教育：
營利組織中上教育許多是屬非學(xué)位的職技教育、成人教育，但也有提供碩博士等高等學(xué)位的課程。這些學(xué)校著名的包括DeVry Inc,? Strayer Education, Inc., Education Management Corporation,? The University of Phoenix Online(由 Apollo Group經(jīng)營)。進(jìn)入這些學(xué)校的學(xué)生多屬低收入家庭、父母教育程度低、年紀(jì)較大、也多半工半讀。這些營利學(xué)校會考慮學(xué)生上課時間之需求，許多提供遠(yuǎn)距及網(wǎng)路教學(xué)，學(xué)費(fèi)也較低廉。為爭取學(xué)生及協(xié)助學(xué)生取得聯(lián)邦助學(xué)貸款，他們也多會申請認(rèn)可，故在學(xué)校設(shè)施及教學(xué)品質(zhì)方面，直接或間接也受到一些規(guī)範(fàn)。這些營利受爭議的問題包括：夸大招生、廣收資格不夠?qū)W生，讓學(xué)生無法畢業(yè)反揹負(fù)學(xué)債、學(xué)債償還率偏低等。
據(jù)統(tǒng)計，2007-2008年，該等學(xué)校聯(lián)邦學(xué)貸(Pell Grant)高達(dá)21.1%，但學(xué)生總數(shù)僅占高教總?cè)藬?shù)7.7%。此外，學(xué)貸未償率高達(dá)21.2%，遠(yuǎn)高于公立或非營利的私立學(xué)校(兩年制學(xué)院16.2%，四年制大學(xué)6.3%)，因此，這些學(xué)校也飽受批評，可以預(yù)期聯(lián)邦將增加越多規(guī)範(fàn)。
提供單位: 駐美國代表處教育組
參考文獻(xiàn):
1.For-profit higher education--
?? Growth, innovation and regulation, July 2010, Daniel L. Bennett
2.State regulation of private schools, US Department of Education website
3.Edupreeurs: A survey of for-profit education, Carrie Lips, November 2000
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(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
美國允許私人公司經(jīng)營教育營利事業(yè)或營利教育公司(education companies, or edupreneurs)所設(shè)立之教育機(jī)構(gòu)，多以高品質(zhì)、創(chuàng)新，有效的教學(xué)及服務(wù)著稱，尤其在學(xué)前及中小學(xué)學(xué)校階段尤然。據(jù)估計(2000年)，營利之各級教育在整個總值約7,400億美元的教育市場中約占10%(約700億美元)，公立即非營利教育機(jī)構(gòu)約值6,700億美元)，此比率每年在增加中。
營利的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)要受營利事業(yè)相關(guān)規(guī)定及教育法規(guī)的管理。前者如設(shè)立、注冊、營業(yè)執(zhí)照、消費(fèi)者保護(hù)法規(guī)等。后者，主要依據(jù)各州私立學(xué)校相關(guān)規(guī)定，但聯(lián)邦對外國學(xué)生的規(guī)定也給予若干規(guī)範(fàn)。例如，聯(lián)邦限制外國學(xué)生進(jìn)入公款設(shè)立的K-12學(xué)校，但對外國人就讀營利的各級學(xué)?；虺扇私逃龣C(jī)構(gòu)并沒太多限制。
（一）學(xué)前至高中：
這些學(xué)校屬私立學(xué)校。美國各州政府對私立學(xué)校各有不同規(guī)定。不論課綱或管理等，政府原則上多僅做最低限度的規(guī)定，留給經(jīng)營公司相當(dāng)大的彈性。近年因公立學(xué)校教學(xué)效能不彰，聯(lián)邦政府呼吁改革公立學(xué)校，鼓勵設(shè)立公私合營的特許學(xué)校(charter school)，若干州政府也提供進(jìn)入私校的補(bǔ)助或減稅等措施，讓營利公司經(jīng)營學(xué)前至中小學(xué)教育事業(yè)有相當(dāng)有利的條件。這些營利公司經(jīng)營的學(xué)校，多有教育哲學(xué)及理論支持的教育宗旨( mission statement)，其課程及教學(xué)也多基于某些研究成果，對其教學(xué)的實(shí)施也多能評估并重績效，因此，相當(dāng)受家長歡迎。這些營利公司包括：Edison Schools、National Heritage Academies、Scientific Learning Corporation、Advantage Learning systems, Inc.、Kaplan, Inc.等，這些機(jī)構(gòu)辦理的營利教育事業(yè)，很多是全國性甚至國際性者。但這些學(xué)校也遭遇許多障礙，包括政府法規(guī)仍有的限制、教師工會的反對甚至仇視、教師招募不易及經(jīng)費(fèi)困難等。
（二）高等教育：
營利組織中上教育許多是屬非學(xué)位的職技教育、成人教育，但也有提供碩博士等高等學(xué)位的課程。這些學(xué)校著名的包括DeVry Inc,? Strayer Education, Inc., Education Management Corporation,? The University of Phoenix Online(由 Apollo Group經(jīng)營)。進(jìn)入這些學(xué)校的學(xué)生多屬低收入家庭、父母教育程度低、年紀(jì)較大、也多半工半讀。這些營利學(xué)校會考慮學(xué)生上課時間之需求，許多提供遠(yuǎn)距及網(wǎng)路教學(xué)，學(xué)費(fèi)也較低廉。為爭取學(xué)生及協(xié)助學(xué)生取得聯(lián)邦助學(xué)貸款，他們也多會申請認(rèn)可，故在學(xué)校設(shè)施及教學(xué)品質(zhì)方面，直接或間接也受到一些規(guī)範(fàn)。這些營利受爭議的問題包括：夸大招生、廣收資格不夠?qū)W生，讓學(xué)生無法畢業(yè)反揹負(fù)學(xué)債、學(xué)債償還率偏低等。
據(jù)統(tǒng)計，2007-2008年，該等學(xué)校聯(lián)邦學(xué)貸(Pell Grant)高達(dá)21.1%，但學(xué)生總數(shù)僅占高教總?cè)藬?shù)7.7%。此外，學(xué)貸未償率高達(dá)21.2%，遠(yuǎn)高于公立或非營利的私立學(xué)校(兩年制學(xué)院16.2%，四年制大學(xué)6.3%)，因此，這些學(xué)校也飽受批評，可以預(yù)期聯(lián)邦將增加越多規(guī)範(fàn)。
提供單位: 駐美國代表處教育組
參考文獻(xiàn):
1.For-profit higher education--
?? Growth, innovation and regulation, July 2010, Daniel L. Bennett
2.State regulation of private schools, US Department of Education website
3.Edupreeurs: A survey of for-profit education, Carrie Lips, November 2000
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(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)