出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時(shí)公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)廣大考生家長關(guān)注。時(shí)光飛逝，不管情愿與否，無論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)初三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
綜合演練：
第一組
1. 下列各句，沒有語病，句意明確的一句是( )
A. 他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。
B.某工廠以技術(shù)進(jìn)行為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。
C.當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)行的時(shí)間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)據(jù)很大，安排城鎮(zhèn)青年勞動(dòng)力就業(yè)是一次相當(dāng)繁重的任務(wù)。
D.要古代，這燈音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，即無法演奏，也無法黌唱。
2. 下列句子，表達(dá)明確沒有語病的一句是( )
A. 這篇作文別具一格，我在大堆子中發(fā)現(xiàn)它，給人耳目一新之感。
B.經(jīng)過老主任再三解釋，才使它怒氣逐漸平息。
C.對(duì)于能不能既提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問題，我們的回答是肯定的。
D.電腦顯示中文能表達(dá)極為抽象的別的文字難以表現(xiàn)的思想。
3. 下列沒有語病的一句是( )
A. 這種全封閉的“蠶豆”式自行車，最高時(shí)速可達(dá)75.6公里以上。
B.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行業(yè)中去，關(guān)鍵在于能否加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人材。
C.通過參觀訪問，使我們開闊了眼境。
D.清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)分，我就起床出發(fā)了。
4. 下列沒有語病的句子是( )
A. 古往今來，青之翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，它象征了中華民族堅(jiān)定頑強(qiáng)、不卑不亢的氣慨。
B.古老的中國氣功已經(jīng)運(yùn)用于競技體育，它不全可以有效地治療運(yùn)動(dòng)員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。
C.三年當(dāng)中，這個(gè)縣的糧食產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的迅速大步向前發(fā)展。
D.作為黨的負(fù)責(zé)人之一的方志敏，從他身上，競搜不出一個(gè)銅板來。這就是一個(gè)共產(chǎn)黨的“清貧”。
5. 下列各句，沒有語病的一句是( )
A. 為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。
B.他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。
C.語言的詞匯及其含義是為全民所共同理解和共同承認(rèn)，否則，社會(huì)交際就無法進(jìn)行。
D.他總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。
6. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)( )
A. 今年我省高校招收的學(xué)生，是自恢復(fù)高考制度以來最多的一年。
B.有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把有償新聞，買賣書號(hào)等不正當(dāng)行為當(dāng)作一項(xiàng)長期任務(wù)常抓不懈。
C.我們不能把開會(huì)積極發(fā)言作為衡量一個(gè)覺悟高低的標(biāo)準(zhǔn)。
D.如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織協(xié)議中承擔(dān)的義務(wù)，那么任何人也不能肯定中美兩國之間的貿(mào)易不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。
7. 下列句子沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是( )
A. 不管你學(xué)習(xí)什么，只要專心致志，痛下功夫，堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)有收獲。
B.你們必須馬上離開這個(gè)危險(xiǎn)地帶，除了我以外，目前，誰也不能保證你們的安全。
C.這個(gè)曾經(jīng)瀕臨破產(chǎn)的公司，不僅向國家交納了200萬元稅金，而且還向銀行還清貸款。
D.很多家用電器，國家的并不比洋貨差。質(zhì)量不僅能與之抗衡，而且價(jià)格也很便宜。
8. 下列句子沒有語的一項(xiàng)是( )
A. 隨著社會(huì)的開展，生活的改變，使許多字眼起了變化。
B.同生命和人類起源一樣，宇宙起源一直是一個(gè)令人關(guān)注的科學(xué)前沿問題。
C.星期天我們?nèi)ソ加危缴夏敲炊喽霹N令我們游興大發(fā)。
D.北京一家老字號(hào)制藥廠生產(chǎn)的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、配方獨(dú)特而馳名中外。
9. 下列各句沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是( )
A. 濟(jì)南市工商銀行系統(tǒng)推行文明服務(wù)用語，戒絕服務(wù)忌語，受到客戶好評(píng)。
B.化肥廠推引夜班廠長負(fù)責(zé)制，對(duì)指導(dǎo)高生產(chǎn)效率起到了推動(dòng)作用。
C.為了減輕農(nóng)民不合理負(fù)擔(dān)，是政府制定了一系列政策。
D.夕陽也不甘寂寞，在“晚眺亭”的身上小心翼翼地搽了菠菠的一層晚霞的余暉。
10. 下列句沒有語病的一句是( )
A. 對(duì)中國足球隊(duì)，韓國隊(duì)的實(shí)力是清楚的，但由于戰(zhàn)術(shù)思想過于保守結(jié)果又一次飲恨吉隆坡。
B.編劇之一的百樺坦言;莊于諧的比視連續(xù)劇《宰相劉羅禍》能一時(shí)成為收視熱關(guān)，是出乎意料之外的，但也在情理之中。
C.提高比文化的質(zhì)勞;關(guān)鍵在于能否提高大眾文化的品后。
D.政府部門和文業(yè)、企事業(yè)單位使用國家拔款或銀行貸款從事技術(shù)改造采購設(shè)備時(shí)，要優(yōu)先改虛設(shè)備。
11.沒有語病的一句是( )
A.我們每個(gè)有志的青年，將來都希望自己能成為“四化”建設(shè)的棟梁之材。
B.家鄉(xiāng)的山山水水對(duì)于我是很熟悉的。
C.能否健全社會(huì)主義法制是能否搞好改革開放的關(guān)鍵。
D.過了一會(huì)，那汽車突然慢慢地減慢了速度。
12.下面四句中沒有語病的是( )
A.在老師和同學(xué)的幫助下，使我進(jìn)步很快。
B.每當(dāng)想起王老師，他那神態(tài)和話語，就浮現(xiàn)在我眼前。
C.《青春之歌》這部小說塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華等英雄形象。
D.我們學(xué)校幾個(gè)教導(dǎo)處的老師經(jīng)常到班上聽課。
13.沒有語病的一句是：( )
A.每當(dāng)我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我的面前。
B.科學(xué)家們認(rèn)真解決、及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。
C.我們要認(rèn)真地把教室布置得干干凈凈。
D.老師認(rèn)真地聽了我們的發(fā)言，并作了總結(jié)。
14.選出沒有語病的一句( )
A.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。
C.北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。
D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。
15.沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.武警戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的道路快速前進(jìn)。
B.“亞洲一號(hào)”發(fā)射成功，表明我國已具備發(fā)射國際商用衛(wèi)星的能力。
C.張老師的意見基本上是完全正確的，我們都同意。
D.突然，一陣急促的叫喊聲頓時(shí)打破了寧靜的深夜。
16.沒有語病的一句是( )
A.這種家庭氣氛造就了戴維處事的條理性和思維的獨(dú)立性，還有向面臨的諸種難題進(jìn)攻的巨大韌性和耐力。
B.我們打算在上海全國第一個(gè)盤尼西林藥廠。
C.等到他想去收集干苔蘚的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站不起來了。
D.只要這六千塊錢中間的每一塊錢都可以分做六份，每一份都可以變成一塊錢，我也不要它們;我只要照約處罰。
17.沒有語病的一句是( )
A. 為了在全市中小學(xué)推廣多媒體教學(xué)，市教育局舉辦了三期電腦培訓(xùn)班。
B. 有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一個(gè)人事業(yè)能否成功的關(guān)鍵。
C. 林紅老師當(dāng)了我市2002年“十佳青年教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。
D. 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。
18.下列句子沒有語病的是：( )
A.安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。
B.許多做父母的，在給孩子起名字時(shí)，都煞費(fèi)苦心。
C.在過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，影響了學(xué)生的身心健康。
D.在這個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)村，他是新分配來的今年唯一的中等師范學(xué)校的畢業(yè)生。
19.下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.能否接受別人的意見，是一個(gè)人進(jìn)步的重要因素。
修改：能否接受別人的意見，是一個(gè)人進(jìn)步的重要條件。
B.通過討論，使我明確了認(rèn)識(shí)。
修改：通過討論，我明確了認(rèn)識(shí)。
C.縣政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)的工作。
修改：縣政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)的問題。
D.瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。
修改：小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。
20.沒有語病的一句是( )
A.要把我們的教師逐步地培養(yǎng)成既能擔(dān)負(fù)教學(xué)工作，又能進(jìn)行科研工作。
B.他謙虛好學(xué)、熱愛集體，符合好學(xué)生的幾乎一切標(biāo)準(zhǔn)。
C.伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等盟軍派人前來取走。
D.周政委的報(bào)告形象生動(dòng)，深入淺出，不時(shí)博得臺(tái)下聽眾熱烈的笑聲和掌聲。
21.下面的句子，沒有語病的一個(gè)是( )
A.中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，給他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。
B.中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。
C.中學(xué)時(shí)期打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。
D.中學(xué)時(shí)期打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。
22.下列句子沒有語病的是( )
A.安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。
B.為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
C.我們要注意改正并找出作文中的錯(cuò)別字。
D.社會(huì)主義國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。
23.選出沒有語病的一句( )
A 有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
B 中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。
C 北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。
D 我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。
24.選出沒有語病的一句( )
A. 能否提高成績，主要看是不是刻苦學(xué)習(xí)。
B. 通過學(xué)習(xí)十六大文件，使我們進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)前形勢，要與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。
C. 老師不但要重視學(xué)生的思想品德教育，而且家長要從各方面關(guān)懷學(xué)生的全面發(fā)展。
D. 科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。
參考答案：
第一組：
1.C項(xiàng)正確。A項(xiàng)語病搭配不當(dāng)，“現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員”可以“同一安排”，但是“應(yīng)注意的問題”不可以;B項(xiàng)的語病是有語序不錄，應(yīng)將“新產(chǎn)品”調(diào)至最后，因?yàn)?ldquo;他當(dāng)前兩三者結(jié)合起來的成果，其次新技術(shù)和新工藝可以開發(fā)，但不可以研制，搭配不當(dāng);D項(xiàng)“在古代”這個(gè)狀語往往確定，造成表意明，即可以理解為這類音樂作品古代無樂譜資料就無法演奏、無法演唱，也可以理解為類別東古代無樂譜資料留下，現(xiàn)代無法演奏和演唱。
2.C項(xiàng)正確。A項(xiàng)有二種，第一是“給人耳目一新之感”少了主語“它”，第二是，文章與“耳目一新”搭配不適當(dāng)。B項(xiàng)的語病在于誤用了介詞“經(jīng)過”，使句子主語殘缺。D項(xiàng)的語病在于語序不當(dāng)，“極為抽象”應(yīng)直接修飾“思想”。
3.B項(xiàng)正確。A項(xiàng)語病有二：“最高時(shí)速”語序不當(dāng)，調(diào)整為“時(shí)速最高”;“最高”與“75.6公里以上”矛盾。C項(xiàng)語病是誤用介詞“通過”，句子主語殘缺。D項(xiàng)語病是自相矛盾，“清晨”“雄雞報(bào)曉”與“三更時(shí)分”表達(dá)的時(shí)間概念不一致。
4.D項(xiàng)正確。A項(xiàng)的語病是有歧義，原因是“它”指代又不明，這個(gè)“它”可以是“青這翠竹”，也可以是“竹畫”。B項(xiàng)的語病有二，一是不合邏輯，句子中強(qiáng)加遞進(jìn)關(guān)系，“治療„„新舊病傷”與“調(diào)整„„情緒”“消除„„疲勞”之間沒有語義遞進(jìn)，二是語序不當(dāng)，“賽前”調(diào)至“運(yùn)動(dòng)員”后面。C項(xiàng)語病是搭配不當(dāng)，“產(chǎn)量向前發(fā)展”不當(dāng)。
5.C項(xiàng)正確。A項(xiàng)語病是成分殘缺，“推廣”的賓語“技術(shù)”不見了。B項(xiàng)的語病是誤用介詞“在„„中得到力量”改為“從”。D項(xiàng)的語病是結(jié)構(gòu)混亂，把“變得分外活躍而健談”和“活躍而健談多了”兩個(gè)句混合使用。
6.D項(xiàng)正確。A項(xiàng)的語病是主謂語不搭配，“學(xué)生是一年”不對(duì)。B項(xiàng)的語病是成分殘缺，句中“有償新聞”之前少了謂語動(dòng)詞“禁止”句意恰好相反。C項(xiàng)語病是前后不搭配，“開會(huì)積極發(fā)言”只表達(dá)一向意思，“覺悟高低”表達(dá)兩向的意思。
7.A項(xiàng)正確。B項(xiàng)的語病是表意不明，“除了我以外”理解上有歧義，這個(gè)短語可跟上一個(gè)分句，也可跟下一句。C項(xiàng)的語病是不合邏輯，句中的遞進(jìn)關(guān)系用錯(cuò)了，前后分句順序要倒過來。D項(xiàng)的語病是語序不恰當(dāng)，“質(zhì)量不僅„„，而且價(jià)格„„”這個(gè)復(fù)句中兩個(gè)分句主語不同，關(guān)聯(lián)詞語要放在主語之前。
8.B項(xiàng)正確。A項(xiàng)語病是缺主語，去掉“隨著”或“使”都可以。C項(xiàng)語病是表意不明，“山上那么多杜鵑”有歧義，“杜鵑”也可以是花，也可以是鳥。D項(xiàng)語病是語序不恰當(dāng)，
“配方獨(dú)特”應(yīng)擺放在“選料上乘”之前。
9.A項(xiàng)正確。B項(xiàng)語病是表意不明，“夜班廠長負(fù)責(zé)制”有歧義，它可以理解為“夜班——廠長——負(fù)責(zé)制”。，也可以理解為“夜班廠長——負(fù)責(zé)制”。C項(xiàng)語病是搭配不當(dāng)，既然是“不合理負(fù)擔(dān)”。就應(yīng)“去掉”，要保留“減輕”一切，就要去掉“不合理”。D項(xiàng)語病是成分贅余，“夕陽”“晚霞”“余暉”在語意上重復(fù)，去掉“晚霞”即可。
10.D項(xiàng)正確。A項(xiàng)語病是不合邏輯，句中的主客位置顛倒，誰對(duì)誰的實(shí)力清楚呢?全句話只是中國隊(duì)的事，“中國足球隊(duì)”為主語，“對(duì)“應(yīng)放在“韓國隊(duì)”前。B項(xiàng)語病是結(jié)構(gòu)混亂，“出乎意料”與“在意料之外”兩個(gè)短語套疊使用，只可以保留一種形式。C項(xiàng)語病是搭配不當(dāng)，句子前后部分不能照應(yīng),“能否“在上半句沒有內(nèi)容可以照應(yīng)。
11.C項(xiàng)正確。A項(xiàng)語序不對(duì)，應(yīng)為：我們每個(gè)有志的青年，都希望自己將來能成為“四化”建設(shè)的棟梁之材。B項(xiàng)不合邏輯, 應(yīng)為：我對(duì)于家鄉(xiāng)的山山水水很熟悉。D項(xiàng)前后矛盾，應(yīng)為：過了一會(huì)，那汽車突然減慢了速度。
12.C項(xiàng)正確。A項(xiàng)少主語，應(yīng)為：在老師和同學(xué)的幫助下，我進(jìn)步很快。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為：每當(dāng)想起王老師，他那神態(tài)就浮現(xiàn)在我眼前。D項(xiàng)語序不對(duì)，應(yīng)為：我們學(xué)校教導(dǎo)處的幾個(gè)老師經(jīng)常到班上聽課。
13.D項(xiàng)正確。A項(xiàng)搭配不當(dāng)應(yīng)為：每當(dāng)我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的笑貌，又重新出現(xiàn)在我的面前。B項(xiàng)語序不對(duì)，應(yīng)為：科學(xué)家們及時(shí)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真解決存在的問題。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為：我們要認(rèn)真地把教室打掃得干干凈凈。
14.C項(xiàng)正確。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為：有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為：中學(xué)階段是學(xué)習(xí)的重要階段。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為：我們聽到的是歡樂的歌聲。
15.B項(xiàng)正確。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為：武警戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨快速前進(jìn)。C項(xiàng)前后矛盾，應(yīng)為：張老師的意見基本上是正確的，我們都同意。D項(xiàng)羅嗦，應(yīng)為：突然，一陣急促的叫喊聲打破了寧靜的深夜。
16.A項(xiàng)正確。B項(xiàng)缺少謂語，應(yīng)為：我們打算在上海建全國第一個(gè)盤尼西林藥廠。C項(xiàng)缺少主語，應(yīng)為：等到他想去收集干苔蘚的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站不起來了。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語錯(cuò)用，應(yīng)為：即使這六千塊錢中間的每一塊錢都可以分做六份，每一份都可以變成一塊錢，我也不要它們;我只要照約處罰。
17.B項(xiàng)正確。A項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)為：為了在全市中小學(xué)推廣多媒體技術(shù)，市教育局舉辦了三期電腦培訓(xùn)班。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為：林紅老師獲得了我市2002年“十佳青年教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。D項(xiàng)語序不對(duì)，應(yīng)為：夜深人靜，想起今天發(fā)生的一連串事情，我怎么也睡不著。
18.B項(xiàng)正確。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為：安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成功的關(guān)鍵。C項(xiàng)缺少主語，應(yīng)為：過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生的身心健康。D項(xiàng)語序不對(duì)，應(yīng)為：在這個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)村，他是今年新分配來的唯一的中等師范學(xué)校的畢業(yè)生。
19.A項(xiàng)正確。A項(xiàng)應(yīng)為：能否接受別人的意見，是一個(gè)人能否進(jìn)步的重要因素。
20.C項(xiàng)正確。A項(xiàng)缺少賓語，應(yīng)為：要把我們的教師逐步地培養(yǎng)成既能擔(dān)負(fù)教學(xué)工作，又能進(jìn)行科研工作的人才。B項(xiàng)語序不對(duì)，應(yīng)為：他謙虛好學(xué)、熱愛集體，幾乎符合好學(xué)生的一切標(biāo)準(zhǔn)。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為：周政委的報(bào)告形象生動(dòng)，深入淺出，不時(shí)博得臺(tái)下聽眾熱烈的掌聲。
21.D項(xiàng)正確。中學(xué)時(shí)期打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，“為”他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。應(yīng)該選擇表示目的的連詞。
22.B項(xiàng)正確。A中“安定團(tuán)結(jié)的政治局面”代表一個(gè)方面，“我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗”是兩個(gè)方面。C中應(yīng)該是“找出并改正作文中的錯(cuò)別字”。D中“改善”應(yīng)該搭配“人民的生活”，“提高”搭配“人民的生活水平”。
23.C項(xiàng)正確。A中“有沒有堅(jiān)定的意志”代表了兩個(gè)方面，“一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功”只有一個(gè)方面，搭配不當(dāng)。B中主語、賓語搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“中學(xué)階段是學(xué)習(xí)的重要階段”。D中搭配不當(dāng)，“我們聽到的”可以是“歡樂的歌聲”，不能是“愉快的笑容”。
24.A項(xiàng)正確。B項(xiàng)缺少主語，應(yīng)該改為：通過學(xué)習(xí)十六大文件，我們進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)前形勢，要與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不對(duì)，應(yīng)該改為：不但老師要重視學(xué)生的思想品德教育，而且家長要從各方面關(guān)懷學(xué)生的全面發(fā)展。D項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)該改為：“科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的”。
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