無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
讀書(shū)的路上作文篇一
所謂的`文明盛宴，我們饕餮著囫圇咽下，殊不知自己的胃腸早已不堪重負(fù)。就像一個(gè)聒噪而好客的主人，不停地招呼著大腹便便的食客：“來(lái)，吃！喝?。 ?BR> 模糊了感官的信賴，疑惑了世界的真實(shí)。饑餓的是我的眼睛，向應(yīng)試吞噬無(wú)盡的原野。沙漏無(wú)窮無(wú)盡的流逝使我們恐慌，于是狂奔掩飾了嘈雜的心跳，跌倒還想抓起一攤污泥，塞進(jìn)始終空虛的行囊。
我要的不是這些，不！絕不是！
我會(huì)醉心于紫式部的《源氏物語(yǔ)》中對(duì)非人暴戾的凄婉控訴，忘記它的種種文學(xué)地位寫(xiě)作常識(shí)……我會(huì)用，也許很多很多年的時(shí)間虔誠(chéng)地叩拜于《生活在別處》的光芒之下，任這場(chǎng)浩瀚甘霖淋濕自己的衣襟，忘記作者姓甚名誰(shuí)，獲得過(guò)多少榮譽(yù)……我會(huì)擁《青鳥(niǎo)》入懷，如同童年珍愛(ài)的玩偶，忘記諾貝爾獎(jiǎng)的種種殊榮……
可是，我不能夠！
年輕太過(guò)倉(cāng)促，不需要太多美麗的花紋點(diǎn)綴。它現(xiàn)實(shí)得有些殘酷乖張。不要求你四書(shū)五經(jīng)琴棋書(shū)畫(huà)禮樂(lè)皆通，只需把那些矯飾過(guò)的思想機(jī)械地填滿鉛印的試卷，仿佛在用筆跡細(xì)密地
編織
了一張卷曲纏繞的蛛網(wǎng)，無(wú)聲無(wú)息地把你窒息于其中。所謂：我們的錯(cuò)別字得扣分，而魯迅先生寫(xiě)的，那卻叫做通假字或者異體字。
在讀書(shū)路上，我迷茫了。那一份份程序化的讀書(shū)
報(bào)告
、閱讀筆記，就真的可以確切地反映出我們對(duì)名家淺顯而浮躁的認(rèn)識(shí)了嗎？或者——換一種說(shuō)法：真的摻入了我們自己的感情了嗎？
請(qǐng)給我一方自由的天空，一方可以無(wú)拘無(wú)束地舒展、翱翔和騰空的碧色蒼穹！
太陽(yáng)，不過(guò)光明了半個(gè)地球；一本真心摯愛(ài)的書(shū)，卻能溫暖整個(gè)世界……
讀書(shū)的路上作文篇二
書(shū)是兄弟。這句話聽(tīng)起來(lái)有些江湖義氣，但細(xì)細(xì)想來(lái)不無(wú)道理。
于是，像了解兄弟一樣，我翻開(kāi)了書(shū)，走上了讀書(shū)之路。
時(shí)光回流，時(shí)空逆轉(zhuǎn)，瞬間回到過(guò)去。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”我聽(tīng)見(jiàn)東坡居士在赤壁下低嘆，看見(jiàn)他在荒涼無(wú)人的赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)邊搖頭吟詩(shī)，感嘆時(shí)光飛逝，物是人非，對(duì)自己遠(yuǎn)貶他鄉(xiāng)的遭遇憤憤不平。
在讀書(shū)路上，我了解了對(duì)人世滄桑的無(wú)奈之情。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我聽(tīng)見(jiàn)李白在酒桌邊高唱，看見(jiàn)他眼中流露出的對(duì)奢華宮廷生活的厭煩與不屑。只見(jiàn)他舉起酒壺，一飲而盡，潑墨揮毫，造就了一首首笑傲于天地的名詩(shī)。他的狂傲不羈﹑不拘小節(jié)，仿佛在向世間一切權(quán)貴表達(dá)自己的不屑﹑蔑視與嘲諷。
在讀書(shū)路上，我了解了傲視權(quán)貴的不凡氣度。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了19世紀(jì)的英國(guó)。
“你以為，因?yàn)槲腋F﹑低微﹑不美﹑矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣！我的心也跟你的完全一樣！”我聽(tīng)見(jiàn)簡(jiǎn)愛(ài)在桑菲爾德莊園里用堅(jiān)定有力的聲音說(shuō)出了自己的心聲，看見(jiàn)在她那瘦弱平凡的身上，閃耀出對(duì)平等的追求的不平凡的光芒。她的思想已擺脫了那個(gè)時(shí)代對(duì)她的束縛與人們的偏見(jiàn)，為自己的幸福唱響了一曲動(dòng)人的歌。
在讀書(shū)路上，我了解了大膽為自己尋求幸福的高尚人格。
時(shí)光來(lái)到了20世紀(jì)的'中國(guó)。
在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里，一聲“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的詩(shī)句，如雷貫耳，響徹云霄，回蕩在中華大地，振奮著千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的心。
在讀書(shū)路上，我了解了感天動(dòng)地的愛(ài)國(guó)情懷。
我了解書(shū)，一如我了解我的兄弟。我知道，要了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期地細(xì)致觀察下去。所以，我明白，我對(duì)書(shū)的了解還只是膚淺的。我會(huì)繼續(xù)將我的讀書(shū)之路走下去，一如我希望我的兄弟一直陪伴著我一樣。
我，仍在讀書(shū)路上。
現(xiàn)在是，以后也是。
讀書(shū)的路上作文篇三
我們?cè)谌肆鞯耐妻虑靶杏谶@一條擁擠而逼仄的道路上，頂著一輪蒼白冰冷的太陽(yáng)。迷路了嗎？不，大家都在這里。可是所有人都不知道終點(diǎn)通往何處，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。
所謂的文明盛宴，我們饕餮著囫圇咽下，殊不知自己的胃腸早已不堪重負(fù)。就像一個(gè)聒噪而好客的主人，不停地招呼著大腹便便的食客：“來(lái)，吃！喝??！”
模糊了感官的信賴，疑惑了世界的真實(shí)。饑餓的是我的眼睛，向應(yīng)試吞噬無(wú)盡的原野。沙漏無(wú)窮無(wú)盡的流逝使我們恐慌，于是狂奔掩飾了嘈雜的心跳，跌倒還想抓起一攤污泥，塞進(jìn)始終空虛的行囊。
我要的不是這些，不！絕不是！
我會(huì)醉心于紫式部的《源氏物語(yǔ)》中對(duì)非人暴戾的凄婉控訴，忘記它的種種文學(xué)地位寫(xiě)作常識(shí)……我會(huì)用，也許很多很多年的時(shí)間虔誠(chéng)地叩拜于《生活在別處》的光芒之下，任這場(chǎng)浩瀚甘霖淋濕自己的衣襟，忘記作者姓甚名誰(shuí)，獲得過(guò)多少榮譽(yù)……我會(huì)擁《青鳥(niǎo)》入懷，如同童年珍愛(ài)的玩偶，忘記諾貝爾獎(jiǎng)的種種殊榮……
可是，我不能夠！
年輕太過(guò)倉(cāng)促，不需要太多美麗的花紋點(diǎn)綴。它現(xiàn)實(shí)得有些殘酷乖張。不要求你四書(shū)五經(jīng)琴棋書(shū)畫(huà)禮樂(lè)皆通，只需把那些矯飾過(guò)的思想機(jī)械地填滿鉛印的試卷，仿佛在用筆跡細(xì)密地編織了一張卷曲纏繞的蛛網(wǎng)，無(wú)聲無(wú)息地把你窒息于其中。所謂：我們的錯(cuò)別字得扣分，而魯迅先生寫(xiě)的，那卻叫做通假字或者異體字。
在讀書(shū)路上，我迷茫了。那一份份程序化的讀書(shū)報(bào)告、閱讀筆記，就真的可以確切地反映出我們對(duì)名家淺顯而浮躁的認(rèn)識(shí)了嗎？或者——換一種說(shuō)法：真的摻入了我們自己的感情了嗎？
請(qǐng)給我一方自由的天空，一方可以無(wú)拘無(wú)束地舒展、翱翔和騰空的碧色蒼穹！
太陽(yáng)，不過(guò)光明了半個(gè)地球；一本真心摯愛(ài)的書(shū)，卻能溫暖整個(gè)世界……
讀書(shū)的路上作文篇一
所謂的`文明盛宴，我們饕餮著囫圇咽下，殊不知自己的胃腸早已不堪重負(fù)。就像一個(gè)聒噪而好客的主人，不停地招呼著大腹便便的食客：“來(lái)，吃！喝?。 ?BR> 模糊了感官的信賴，疑惑了世界的真實(shí)。饑餓的是我的眼睛，向應(yīng)試吞噬無(wú)盡的原野。沙漏無(wú)窮無(wú)盡的流逝使我們恐慌，于是狂奔掩飾了嘈雜的心跳，跌倒還想抓起一攤污泥，塞進(jìn)始終空虛的行囊。
我要的不是這些，不！絕不是！
我會(huì)醉心于紫式部的《源氏物語(yǔ)》中對(duì)非人暴戾的凄婉控訴，忘記它的種種文學(xué)地位寫(xiě)作常識(shí)……我會(huì)用，也許很多很多年的時(shí)間虔誠(chéng)地叩拜于《生活在別處》的光芒之下，任這場(chǎng)浩瀚甘霖淋濕自己的衣襟，忘記作者姓甚名誰(shuí)，獲得過(guò)多少榮譽(yù)……我會(huì)擁《青鳥(niǎo)》入懷，如同童年珍愛(ài)的玩偶，忘記諾貝爾獎(jiǎng)的種種殊榮……
可是，我不能夠！
年輕太過(guò)倉(cāng)促，不需要太多美麗的花紋點(diǎn)綴。它現(xiàn)實(shí)得有些殘酷乖張。不要求你四書(shū)五經(jīng)琴棋書(shū)畫(huà)禮樂(lè)皆通，只需把那些矯飾過(guò)的思想機(jī)械地填滿鉛印的試卷，仿佛在用筆跡細(xì)密地
編織
了一張卷曲纏繞的蛛網(wǎng)，無(wú)聲無(wú)息地把你窒息于其中。所謂：我們的錯(cuò)別字得扣分，而魯迅先生寫(xiě)的，那卻叫做通假字或者異體字。
在讀書(shū)路上，我迷茫了。那一份份程序化的讀書(shū)
報(bào)告
、閱讀筆記，就真的可以確切地反映出我們對(duì)名家淺顯而浮躁的認(rèn)識(shí)了嗎？或者——換一種說(shuō)法：真的摻入了我們自己的感情了嗎？
請(qǐng)給我一方自由的天空，一方可以無(wú)拘無(wú)束地舒展、翱翔和騰空的碧色蒼穹！
太陽(yáng)，不過(guò)光明了半個(gè)地球；一本真心摯愛(ài)的書(shū)，卻能溫暖整個(gè)世界……
讀書(shū)的路上作文篇二
書(shū)是兄弟。這句話聽(tīng)起來(lái)有些江湖義氣，但細(xì)細(xì)想來(lái)不無(wú)道理。
于是，像了解兄弟一樣，我翻開(kāi)了書(shū)，走上了讀書(shū)之路。
時(shí)光回流，時(shí)空逆轉(zhuǎn)，瞬間回到過(guò)去。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”我聽(tīng)見(jiàn)東坡居士在赤壁下低嘆，看見(jiàn)他在荒涼無(wú)人的赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)邊搖頭吟詩(shī)，感嘆時(shí)光飛逝，物是人非，對(duì)自己遠(yuǎn)貶他鄉(xiāng)的遭遇憤憤不平。
在讀書(shū)路上，我了解了對(duì)人世滄桑的無(wú)奈之情。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我聽(tīng)見(jiàn)李白在酒桌邊高唱，看見(jiàn)他眼中流露出的對(duì)奢華宮廷生活的厭煩與不屑。只見(jiàn)他舉起酒壺，一飲而盡，潑墨揮毫，造就了一首首笑傲于天地的名詩(shī)。他的狂傲不羈﹑不拘小節(jié)，仿佛在向世間一切權(quán)貴表達(dá)自己的不屑﹑蔑視與嘲諷。
在讀書(shū)路上，我了解了傲視權(quán)貴的不凡氣度。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了19世紀(jì)的英國(guó)。
“你以為，因?yàn)槲腋F﹑低微﹑不美﹑矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣！我的心也跟你的完全一樣！”我聽(tīng)見(jiàn)簡(jiǎn)愛(ài)在桑菲爾德莊園里用堅(jiān)定有力的聲音說(shuō)出了自己的心聲，看見(jiàn)在她那瘦弱平凡的身上，閃耀出對(duì)平等的追求的不平凡的光芒。她的思想已擺脫了那個(gè)時(shí)代對(duì)她的束縛與人們的偏見(jiàn)，為自己的幸福唱響了一曲動(dòng)人的歌。
在讀書(shū)路上，我了解了大膽為自己尋求幸福的高尚人格。
時(shí)光來(lái)到了20世紀(jì)的'中國(guó)。
在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里，一聲“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的詩(shī)句，如雷貫耳，響徹云霄，回蕩在中華大地，振奮著千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的心。
在讀書(shū)路上，我了解了感天動(dòng)地的愛(ài)國(guó)情懷。
我了解書(shū)，一如我了解我的兄弟。我知道，要了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期地細(xì)致觀察下去。所以，我明白，我對(duì)書(shū)的了解還只是膚淺的。我會(huì)繼續(xù)將我的讀書(shū)之路走下去，一如我希望我的兄弟一直陪伴著我一樣。
我，仍在讀書(shū)路上。
現(xiàn)在是，以后也是。
讀書(shū)的路上作文篇三
我們?cè)谌肆鞯耐妻虑靶杏谶@一條擁擠而逼仄的道路上，頂著一輪蒼白冰冷的太陽(yáng)。迷路了嗎？不，大家都在這里。可是所有人都不知道終點(diǎn)通往何處，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。
所謂的文明盛宴，我們饕餮著囫圇咽下，殊不知自己的胃腸早已不堪重負(fù)。就像一個(gè)聒噪而好客的主人，不停地招呼著大腹便便的食客：“來(lái)，吃！喝??！”
模糊了感官的信賴，疑惑了世界的真實(shí)。饑餓的是我的眼睛，向應(yīng)試吞噬無(wú)盡的原野。沙漏無(wú)窮無(wú)盡的流逝使我們恐慌，于是狂奔掩飾了嘈雜的心跳，跌倒還想抓起一攤污泥，塞進(jìn)始終空虛的行囊。
我要的不是這些，不！絕不是！
我會(huì)醉心于紫式部的《源氏物語(yǔ)》中對(duì)非人暴戾的凄婉控訴，忘記它的種種文學(xué)地位寫(xiě)作常識(shí)……我會(huì)用，也許很多很多年的時(shí)間虔誠(chéng)地叩拜于《生活在別處》的光芒之下，任這場(chǎng)浩瀚甘霖淋濕自己的衣襟，忘記作者姓甚名誰(shuí)，獲得過(guò)多少榮譽(yù)……我會(huì)擁《青鳥(niǎo)》入懷，如同童年珍愛(ài)的玩偶，忘記諾貝爾獎(jiǎng)的種種殊榮……
可是，我不能夠！
年輕太過(guò)倉(cāng)促，不需要太多美麗的花紋點(diǎn)綴。它現(xiàn)實(shí)得有些殘酷乖張。不要求你四書(shū)五經(jīng)琴棋書(shū)畫(huà)禮樂(lè)皆通，只需把那些矯飾過(guò)的思想機(jī)械地填滿鉛印的試卷，仿佛在用筆跡細(xì)密地編織了一張卷曲纏繞的蛛網(wǎng)，無(wú)聲無(wú)息地把你窒息于其中。所謂：我們的錯(cuò)別字得扣分，而魯迅先生寫(xiě)的，那卻叫做通假字或者異體字。
在讀書(shū)路上，我迷茫了。那一份份程序化的讀書(shū)報(bào)告、閱讀筆記，就真的可以確切地反映出我們對(duì)名家淺顯而浮躁的認(rèn)識(shí)了嗎？或者——換一種說(shuō)法：真的摻入了我們自己的感情了嗎？
請(qǐng)給我一方自由的天空，一方可以無(wú)拘無(wú)束地舒展、翱翔和騰空的碧色蒼穹！
太陽(yáng)，不過(guò)光明了半個(gè)地球；一本真心摯愛(ài)的書(shū)，卻能溫暖整個(gè)世界……