出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)， 請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝， 暑假過(guò)去了，新學(xué)期開(kāi)始了，不管情愿與否， 無(wú)論準(zhǔn)備與否， 我們已走進(jìn)高三， 走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
材料作文“爬山虎的失落”構(gòu)思演練
【文題】
閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
春天，小爬山虎要長(zhǎng)大了。在它的想象中，屋頂有絕佳的風(fēng)景，于是開(kāi)始沿著墻壁往上攀爬。在太陽(yáng)和春風(fēng)的鼓勵(lì)下，小爬山虎終于爬上了屋頂。舉目四望，雖然視野開(kāi)闊了，可風(fēng)景似乎不如想象的那么美麗，小爬山虎不免有點(diǎn)失落。突然樓上一個(gè)孩子推開(kāi)窗，看到郁郁蔥蔥的綠葉，高興地對(duì)爺爺說(shuō)：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了。”小爬山虎聽(tīng)了心里甜甜的，繼而百感交集，陷入沉思„„
選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【構(gòu)思角度】
角度一：理想和現(xiàn)實(shí)是有差距的
小爬山虎想象著屋頂上的美麗風(fēng)景，奮力向上爬，當(dāng)爬到屋頂舉目四望時(shí)，風(fēng)景并不如想象中的那么美麗，它感到很失落。所謂“理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是骨感的”，我們對(duì)人生充滿憧憬，富于浪漫的想象，但現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，我們應(yīng)如何面對(duì)?當(dāng)理想和現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，如何以積極的態(tài)度去化解?由此引發(fā)對(duì)人生的思考。擬題參考：
1.在想象與現(xiàn)實(shí)中起舞
2.失望源于美好的幻想 3.收獲另一種美
4.夢(mèng)想的落差
5.打開(kāi)失落的天窗
追夢(mèng)與奉獻(xiàn)
角度二：為他人帶來(lái)快樂(lè)、幸福
雖然爬山虎沒(méi)有看到理想的風(fēng)景，但它的努力為他人帶來(lái)了陰涼。因此，它的奮斗是有意義的，有價(jià)值的。在當(dāng)今社會(huì)，很多人都想滿足自我的欲望，有太多的自我追求;爬山虎的行為令人贊賞，值得人們謳歌和學(xué)習(xí)。如果每個(gè)人都有為他人、為社會(huì)謀幸福的思想，那么，這個(gè)社會(huì)該是何等的美好。擬題參考：
1.收獲生命之美
2.留下一抹綠意，溫暖一片心田
3.給予永遠(yuǎn)比索取快樂(lè)
4.燦爛吧，奉獻(xiàn)之花
5.奉獻(xiàn)讓人生光輝永駐
6.換一個(gè)角度看風(fēng)景
7.贈(zèng)人玫瑰，手有余香
8.讓生命成為最美的風(fēng)景 【審題誤區(qū)】
寫(xiě)材料作文，審題是關(guān)鍵，有些學(xué)生寫(xiě)此題時(shí)沒(méi)有吃透材料的實(shí)質(zhì)，在立意上出現(xiàn)了偏差。如寫(xiě)“學(xué)會(huì)欣賞自己 ” “堅(jiān)持” “探索”“學(xué)會(huì)贊美”“自己最美”“好人，世界的核心”“我們需要溝通”等等，這些立意都忽視了文題 “不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文”的要求，立意不準(zhǔn)確。
【佳作展示】
讓生命成為最美的風(fēng)景
柯楊
爬山虎爬上屋頂，卻無(wú)美景，幾多悵然，然而卻成就一片夏日的陰涼，幾多甜蜜。 生命如花，也許你不曾嗅到自己的馥郁，卻能播撒悅?cè)说姆曳肌?BR> 梵高的生命是最美的風(fēng)景，他飽含激情地苦苦求索，換回的卻是失意和潦倒，明黃色的愛(ài)慕中有多少痛苦和掙扎。他也曾努力，卻不曾收獲一個(gè)知名畫(huà)家的贊譽(yù)，一生無(wú)所得。而當(dāng)他的“向日葵”激起無(wú)數(shù)人的熱情，當(dāng)《星空》使人流連忘返時(shí)，他的生命變得意義非凡。 梵高的生命與爬山虎有一種同構(gòu)的意味。奮力攀爬，幾多失意，卻成為別人眼中的風(fēng)景，收獲生命的價(jià)值與意義。
生命的價(jià)值從來(lái)不用“得到多少”來(lái)計(jì)算，而用貢獻(xiàn)來(lái)衡量。 生命如樹(shù)，帶來(lái)陰涼，奉上碩果，甘于奉獻(xiàn)是最美的生命和最美的風(fēng)景。
喜看稻菽干重浪，最是風(fēng)流袁隆平。他忙于田疇，淡看云卷云舒，不曾有光彩之外表，不曾追慕名利。他的生命是最美的風(fēng)景。他使國(guó)人“倉(cāng)內(nèi)殷實(shí)”，他給國(guó)家富強(qiáng)注入希望，他的一生無(wú)欲無(wú)求，他的一生甘于奉獻(xiàn)，贏得了贊譽(yù)。
你奮力攀登，舉目四望，有一種“風(fēng)景不似先前期盼”的茫然若失時(shí)，不必失意，再努力，甘于奉獻(xiàn)，你將是最美的風(fēng)景。三閭大夫一生構(gòu)建香草美人的世界，雖最終情歸汨羅，卻成為最忠義之大夫，為后人傳頌。杜少陵歷盡艱難苦恨，仍發(fā)出“大庇天下寒土俱歡顏”的呼喚，那悲思天下的情懷為后人銘記。他們的生命是最美的風(fēng)景。
別在意攀爬而無(wú)所得的失意惆悵，當(dāng)生命可以化做最美的風(fēng)景時(shí),你就為他人帶去了美好，你的生命就無(wú)比高貴„„
【點(diǎn)評(píng)】
開(kāi)篇簡(jiǎn)引材料，點(diǎn)明題旨。全文文氣貫通，立意高遠(yuǎn)，說(shuō)理透徹，而且文采飛揚(yáng)，是一篇優(yōu)秀的作文。
高考作文