如何寫好申請文書是每個意愿留學英國童鞋的共同問題，因為申請文書對英國大學申請很重要，直接關(guān)系到能否申請到心儀的學校。
下面，小編就為童鞋們介紹兩封另類的奇葩文書，卻充滿亮點折服招生官。讓我們一起來看看吧。
與“大牌”國際組織“拗斷”
有一位學生的申請文章是對某世界性的學生活動組織提出質(zhì)疑。
這個組織熱火朝天地在全球各高中開展著活動，吸引眾多學生的積極參與。這位學生也“不能免俗”地成為其中一員，可是在參加了一系列活動以后，他覺得該學生組織的宗旨并沒有在活動中體現(xiàn)出來，而大多數(shù)的參與者只是從俗，為了能在簡歷上留一筆，有嘩眾取寵之嫌，而無想獲取知識、得到歷練之心。
該學生在文書中直言，這些吵吵鬧鬧的活動，是在浪費他的時間，所以他不顧老師和家長的反對，退出了這個組織。他覺得他可以利用這些時間去做一些他真正喜歡做的事情，雖然不像這個組織這么“大牌”，這么“全球化”，但是他可以不用為了經(jīng)歷中有活動而活動。
可以說，當招生官在看到眾多申請人在文書中介紹自己參與了多少國際組織、這些國際組織又是多么牛叉時，這個學生的反思，會讓招生官對他的批判性思維留下比較深刻印象。保守地說，他的申請表暫時不會放在“拒絕名單”中。
“矮小身材”贏得名校垂青
還有這樣一位申請者，寫的是他如何克服身材矮小給自己帶來的影響。
文章中說，他寫道，父母身材都頗為高大，比他小四歲的妹妹也很高挑，唯有他這個男孩子是個矮個兒，人瘦手小腳小。之前，他對此事特別上心，無論是同學間的無心戲謔“你是不是你爸媽的親生兒子？”，還是親人們的善意關(guān)心“你應(yīng)該多吃一點”，在他聽來都特別刺耳。
平時連買衣服都難，成年人的對他來說太大，童裝類的又偏小，而且款式也不符合年齡階段。后來，慢慢的，他終于解開了自己的心結(jié)，雖然他不能像某些男生那樣憑借身高輕松投籃，但他用更多的時間練習，掌握投籃技巧。他手指比較短小，無法盡情伸展，所以彈不好肖邦的英雄波蘭舞曲，但是他可以把某個搖滾樂隊的歌曲彈得出神入化……
恐怕許多學生都不會想到把自己的“缺點”當文章來寫，但這個學生以坦然的心態(tài)，娓娓道來地與招生官說著他認為人生中令他印象最深刻的這件事，看似切口很少，甚至有點冒險，而在招生官這里，效果似乎不錯，他獲得了一所很好大學的錄取通知書。
或許，這則故事讓招生官體會到這個男生內(nèi)心的柔軟處和此后走出陰霾，奮起的堅強。能直面自己缺陷的人，往往有顆強大的內(nèi)心。
下面，小編就為童鞋們介紹兩封另類的奇葩文書，卻充滿亮點折服招生官。讓我們一起來看看吧。
與“大牌”國際組織“拗斷”
有一位學生的申請文章是對某世界性的學生活動組織提出質(zhì)疑。
這個組織熱火朝天地在全球各高中開展著活動，吸引眾多學生的積極參與。這位學生也“不能免俗”地成為其中一員，可是在參加了一系列活動以后，他覺得該學生組織的宗旨并沒有在活動中體現(xiàn)出來，而大多數(shù)的參與者只是從俗，為了能在簡歷上留一筆，有嘩眾取寵之嫌，而無想獲取知識、得到歷練之心。
該學生在文書中直言，這些吵吵鬧鬧的活動，是在浪費他的時間，所以他不顧老師和家長的反對，退出了這個組織。他覺得他可以利用這些時間去做一些他真正喜歡做的事情，雖然不像這個組織這么“大牌”，這么“全球化”，但是他可以不用為了經(jīng)歷中有活動而活動。
可以說，當招生官在看到眾多申請人在文書中介紹自己參與了多少國際組織、這些國際組織又是多么牛叉時，這個學生的反思，會讓招生官對他的批判性思維留下比較深刻印象。保守地說，他的申請表暫時不會放在“拒絕名單”中。
“矮小身材”贏得名校垂青
還有這樣一位申請者，寫的是他如何克服身材矮小給自己帶來的影響。
文章中說，他寫道，父母身材都頗為高大，比他小四歲的妹妹也很高挑，唯有他這個男孩子是個矮個兒，人瘦手小腳小。之前，他對此事特別上心，無論是同學間的無心戲謔“你是不是你爸媽的親生兒子？”，還是親人們的善意關(guān)心“你應(yīng)該多吃一點”，在他聽來都特別刺耳。
平時連買衣服都難，成年人的對他來說太大，童裝類的又偏小，而且款式也不符合年齡階段。后來，慢慢的，他終于解開了自己的心結(jié)，雖然他不能像某些男生那樣憑借身高輕松投籃，但他用更多的時間練習，掌握投籃技巧。他手指比較短小，無法盡情伸展，所以彈不好肖邦的英雄波蘭舞曲，但是他可以把某個搖滾樂隊的歌曲彈得出神入化……
恐怕許多學生都不會想到把自己的“缺點”當文章來寫，但這個學生以坦然的心態(tài)，娓娓道來地與招生官說著他認為人生中令他印象最深刻的這件事，看似切口很少，甚至有點冒險，而在招生官這里，效果似乎不錯，他獲得了一所很好大學的錄取通知書。
或許，這則故事讓招生官體會到這個男生內(nèi)心的柔軟處和此后走出陰霾，奮起的堅強。能直面自己缺陷的人，往往有顆強大的內(nèi)心。