人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇一
高考是每個(gè)學(xué)子人生中的一件大事，對(duì)于即將走向高考的同學(xué)們來說，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)的良好與否都會(huì)對(duì)他們的高考成績(jī)產(chǎn)生決定性的影響。因此，我們應(yīng)該積極地尋找走進(jìn)高考的方法來加深我們的認(rèn)識(shí)和理解，以便更好地備戰(zhàn)高考。在我走進(jìn)高考的過程中，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)，現(xiàn)在與大家分享。
第二段：理性面對(duì)高考
對(duì)于許多同學(xué)來說，他們?cè)诟呖记暗膶W(xué)習(xí)狀態(tài)總是會(huì)變得緊張和焦慮，甚至放棄一切的娛樂和休息來瘋狂地備考。但是，我認(rèn)為我們應(yīng)該理性地面對(duì)高考，不要被旁人的看法和壓力所影響。適度的調(diào)節(jié)，可以緩解疲勞，使我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到更有效的保持和提高。
第三段：高效學(xué)習(xí)方法
我相信，高考成績(jī)的優(yōu)異除了需要付出大量的時(shí)間精力外，還需要我們掌握高效的學(xué)習(xí)方法。我們可以在課余時(shí)間閱讀書籍，開展課堂筆記、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，提高課程質(zhì)量，提高自己的學(xué)習(xí)效率，這些方法可以使我們的每一次學(xué)習(xí)更加高效和理想。
第四段：好心態(tài)迎考
好的心態(tài)有時(shí)會(huì)決定一切。在我的高考復(fù)習(xí)日子里，我經(jīng)常感覺疲乏，想走了。后來我想到了一句話：有夢(mèng)想的人，活得很勞累。所以，為了自己的夢(mèng)想，我遣散了疲憊和無聊的情緒，積極地迎接高考，把勞累和無助轉(zhuǎn)化為追求夢(mèng)想的動(dòng)力，這樣的心態(tài)使我在高考中贏得了優(yōu)異的成績(jī)。
第五段：收獲與感悟
在高考中，我得到了很好的鍛煉，不僅使我取得了好成績(jī)，更讓我領(lǐng)悟了生活的真諦。我學(xué)到了認(rèn)真對(duì)待每一件事情的重要性，是決定高考成績(jī)的關(guān)鍵因素，同時(shí)我還學(xué)會(huì)了與自己和與高考更好地相處，并建立起了自我中心的人生觀念。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值，將為我人生的每一個(gè)重要階段提供更好的信心和動(dòng)力。
結(jié)論
走進(jìn)高考是一場(chǎng)考驗(yàn)，一場(chǎng)挑戰(zhàn)，更是一場(chǎng)實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我們不僅贏得了高中的美好回憶和難忘的經(jīng)歷，也收獲了寶貴的心得體會(huì)，這些都會(huì)讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞细映墒旌蛨?jiān)定。在自我追求的道路上，走進(jìn)高考，讓我們走得更有意義和更高效，因?yàn)槲覀冎?，只有充?shí)地過好自己的每一天，才能最終實(shí)現(xiàn)自我圓滿和充實(shí)。
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇二
幽窗棋罷，月下獨(dú)酌，品一杯酒，酒中融化的便是今夜的星月，盛唐的一片天。
風(fēng)還是千古不變的風(fēng)，帶著歷史蒼涼的味道，它不曾忘， 是誰在岸邊喟然長(zhǎng)嘆，抽刀斷水，而那明月也欣然赴約，應(yīng)詩(shī)人舉杯之邀?？v馬天涯酒萬樽，終還是在飄然中走得滯怠了，那么，就輕輕松松地趁著又一次酒醉朦 朧，去抓水中月吧，順便也講自己送給那清冽的一泓月影，化為滿天繁星。
李白是盛唐的化身，浪漫的詩(shī)人妙筆生花，一夜飛渡鏡湖月，而盛唐魚 龍潛淵，鶴鳴九皋，江山在望，萬民是若。只不過這繁華底下，涌動(dòng)著暗潮。安史之亂后唐由極盛的頂峰衰落下去，而李白，則永遠(yuǎn)地留在了那個(gè)頂峰，即使身在兵 荒馬亂之中，深廬翠屏之后，他的是詩(shī)，盡管惆悵萬千，仍然是盛世風(fēng)韻，大氣磅礴。沒錯(cuò)，李白是骨子里的貴族。
詩(shī)人并不灑脫，他的愁，亦 是鋪天蓋地，讓心無法承擔(dān)其重，只好置其于天地間。多情的人們只傳誦著他的馳騁千里任憑心意，卻忽視了他的萬古愁。二十五歲的李白仗劍去國(guó)辭親遠(yuǎn)游，胸有 塊壘，抱負(fù)萬千，申管晏之談，謀帝王之術(shù)，奮其智能，愿為輔弼(《代壽山答孟少府移文書》)。當(dāng)他代表的文化與杜甫的現(xiàn)實(shí)主義碰撞，歷史的車輪也停滯了一 下，發(fā)出沉重的嘆息。
杜甫也是個(gè)愛漫游的人，年輕時(shí)裘馬頗清狂，和李白十分相似。李白的輕靈張狂下實(shí)則掩著一顆悲苦的心，而杜甫的悲苦沉郁里，卻更多一份厚重，顛沛流離中能喊出“安得廣廈千萬間”“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”。
杜甫背后，是逐漸衰落的唐朝，他的一生，和他筆下困苦百姓一樣，水深火熱。正因如此，你不得不驚嘆詩(shī)人的頑強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)世界的崩塌，并沒有讓他失去信念。如果他 是目不識(shí)丁的愚人也罷了，如果他是不明世事的糊涂人也罷了，可他偏偏那么清醒，清醒得看著一個(gè)王朝自內(nèi)而外的隕落，卻仍然驚人愛著這個(gè)殘缺的江山社稷，在 賢人遁世弱者退縮時(shí)，他仍然在吶喊，飽含希望。
李白，或是杜甫，也許在他們心里，更希望以一個(gè)政治家的姿態(tài)濟(jì)世救人，無力正乾坤時(shí)，隨手寫了幾句詩(shī)，卻因此而名垂千古。這是文學(xué)的幸運(yùn)，又是命運(yùn)的嘲弄和悲哀。
李白杜甫一相遇，便讓人從盛唐王朝看到它寂寞的終點(diǎn)。
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇三
劉暢：每個(gè)人都實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才是真正的中國(guó)夢(mèng)。我的近期夢(mèng)想是考上北大。
瀟湘晨報(bào)：你最喜歡的書有哪些？
劉暢：龍應(yīng)臺(tái)的《目送》、《孩子你慢慢來》；三毛的《哭泣的駱駝》《夢(mèng)里花落知多少》；還有《瀟湘晨報(bào)》、《看天下》等報(bào)刊。
瀟湘晨報(bào)：你理想中的大學(xué)是什么樣的？你會(huì)報(bào)哪個(gè)學(xué)校？為什么？
劉暢：應(yīng)該是校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)開明，注重學(xué)生全面發(fā)展，歷史人文氣息濃厚的。我理想中的大學(xué)應(yīng)該是北大那樣的，因?yàn)樾r(shí)候去北大給我留下深刻的印象，很喜歡北大的校園風(fēng)格和學(xué)習(xí)氛圍。
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇四
書籍是廣闊無邊的知識(shí)海洋，書籍是湛藍(lán)透亮的文學(xué)天空，書籍是一望無垠的科學(xué)草原。在書籍中，我可以獲得很多的知識(shí)，它可以讓我豐富視野，感受到它獨(dú)有的魅力。
上小學(xué)了，我開始放棄童話，改讀一些正式的、有真實(shí)情節(jié)的小作文了。它帶著我來到“現(xiàn)實(shí)”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我的語文成績(jī)一直都不錯(cuò)，作文有時(shí)也會(huì)被老師當(dāng)作范文，拿到講臺(tái)上來念。那時(shí)我感到無比的自豪，我在心里默念著：謝謝你，書籍!
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，小學(xué)時(shí)候看的書籍對(duì)我的吸引力也不算大了，于是我就開始向各大古代、現(xiàn)代名著進(jìn)軍。我讀了好多的名著，什么《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。它們的文學(xué)價(jià)值非常高，還非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好長(zhǎng)時(shí)間。還有老師現(xiàn)在讓讀的《海底兩萬里》，寫的是那樣的生動(dòng)逼真，我每每看時(shí)，都會(huì)充分融入到其中，仿佛把我置身在海底，與鸚鵡螺號(hào)一起享受著海底的美麗景觀。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，我就是在這浩瀚的書的海洋中游過來的，我從這海洋中收獲了大量的知識(shí)。
我暢游在這書的海洋，我是一條小小的“魚”。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我乘公交車來到了奶奶的老家。下午的時(shí)光是美好的，伴著溫暖的陽光和停車聲，我走進(jìn)了這個(gè)小屯。路兩旁栽著高大挺拔的大樹，拂面而來的清風(fēng)讓人感到愜意。漫步在鄉(xiāng)村的羊腸小路上，真有種讓人說不來的感覺。
那農(nóng)家小院，一棵古柳，兩三棵石榴樹，竹竿與葡萄藤，青澀的果實(shí)隱隱約約。豆角在墻那邊，尚未成熟，陪伴它的還有絲瓜，雖說還未到收獲的季節(jié)，小巧的絲瓜已經(jīng)掛在那蜿蜒曲折的藤條上了。再看看墻西中間，種著茄子，半白半紫，好看得很。還有韭菜，大蔥，冬瓜……熱鬧的就像在開蔬果大會(huì)。再推開東邊那扇門，要，好不熱鬧：亂嚷嚷的豬圈，鬧哄哄的牛棚，還有雞窩，大公雞正在那賣弄他那好嗓門。好一個(gè)農(nóng)家小院，好一片生機(jī)勃勃的景象。在田野，這個(gè)小鎮(zhèn)又向我呈現(xiàn)出一片田園景象：火紅的高梁隨風(fēng)搖擺，金燦燦的大片麥子，有一部分是青綠色的。綠油油的菠菜，紅艷艷的西紅柿，還有那在成長(zhǎng)期的玉米，農(nóng)民們頂著烈日，在農(nóng)田里工作。
轉(zhuǎn)眼到了湖邊，邊上種著柳樹。太陽透過柳樹照在湖里，光亮亮的，想一塊漂亮的寶石。忽然又一陣風(fēng)吹來，我不清晰的大腦回過神來。抬頭一看天，太陽在慢慢落下。燦爛奪目的晚霞就像仙女的嫁衣，一道火紅，一道粉紅，一道天藍(lán)，一道絳紫。再往下看看，湖里倒映著夕陽的倒影讓人炫目。一時(shí)間，我竟分不出個(gè)哪是實(shí)物哪個(gè)是倒影了。就是在技藝高超的畫家也描繪不出那漂亮的景色。鄉(xiāng)間特有的紅磚瓦房在夕陽的呈現(xiàn)下輪廓越來越清晰，越來越醒目。
我醉了，醉倒在這夕陽下，醉倒在這鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，醉到在這迷人的自然風(fēng)光。
夕陽把我的影子拉的越來越長(zhǎng)……
一個(gè)人在遇到困難、挫折和逆境時(shí)應(yīng)怎樣面對(duì)?這使我想到了高爾基的《海燕》:在狂哮怒號(hào)的大海上,在電閃雷鳴的天空中,海燕自由、高傲地飛翔,它抗衡、搏擊那惡劣的自然環(huán)境,真不愧為勇敢的象征。高爾基以海燕所表現(xiàn)的時(shí)代精神,來歌頌革命理想。文中所洋溢著的澎湃激情,仿佛是喚醒人們起來向舊世界進(jìn)行斗爭(zhēng)的號(hào)角,以滿腔熱血迎接二十世紀(jì)初無產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴的到來?！逗Ｑ唷吩鴮?duì)俄國(guó)和世界各國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)起過巨大的宣傳鼓動(dòng)作用,高爾基也因此而被稱為“暴風(fēng)雨中的海燕”。
《海燕》發(fā)表于一九0一年,雖然過去了一百多年,但今天讀起來仍然有一定的現(xiàn)實(shí)意義。我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng),人民生活也越來越好?？墒?有那么一些被俗稱為當(dāng)代“二世祖”的年輕人,從小嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累、放棄學(xué)習(xí)、迷失方向;有的甚至思想墮落、道德敗壞、紙醉金迷、行尸走肉。這真是可嘆!可悲!可恨!
自古圣賢多磨難。孟子說過：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”一個(gè)人要有堅(jiān)定的志向、驚人的毅力和忘我的精神，經(jīng)歷暴風(fēng)雨般的洗禮;經(jīng)過艱難困苦的磨練;經(jīng)受生活逆境的考驗(yàn)，才能成就一番事業(yè)。新時(shí)代呼喚和需要海燕精神!
春天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村里，有些人家在屋后種一些竹。嫩綠的葉，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下綠綠的濃陰。春雨灑過后，我到那綠綠的竹林走走，看見竹筍成群地鉆出來。偶然，還看到母雞率領(lǐng)著雞群在竹林覓食。
夏天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。小溪緩緩地流經(jīng)鄉(xiāng)村。小溪，雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如鏡，但卻有著獨(dú)特的美麗。小溪的水真清啊，清得可以看見水里自由自在的小魚小蝦;小溪的水真綠啊，綠得仿佛被周圍的樹木浸染過。這時(shí)，這里充滿著歡樂的孩子笑聲，有的在游泳，還有的在潑水，我也在游戲水中。
秋天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。田野，是鄉(xiāng)村農(nóng)民辛苦耕耘的地方。現(xiàn)在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。和小青菜挨著的是大冬瓜，大冬瓜身上到處是白灰，像披上了一件白色的鎧甲。還有紅得似火的西紅柿，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上，我看見直咽口水，真想一口氣吃幾個(gè)。與瓜果做鄰居的是金燦燦的稻谷，微風(fēng)吹過，它們齊刷刷地向我招手。構(gòu)成了一幅和諧、美麗的風(fēng)景畫。
春天有綠郁成陰的竹林，夏天有清清澈澈的小溪，秋天有碩果累累的莊稼……多么迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景啊!
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇五
生命如光，好一個(gè)亙古的比喻。你也許會(huì)感嘆它的光芒萬丈不著邊際無處追尋，我卻跋山涉水，在時(shí)空中淘盡沙礫，找到這個(gè)最美的比喻。
正如杜運(yùn)燮《光和影》中所說的“喜愛并走進(jìn)陽光的人/陰影會(huì)更引人注目/但他朝陽的一面/總在反射光”，而我看來，生命的光暈就如同落日映在湖面，而我們撿起閃光的珍藏在心間。
是那個(gè)赤著腳、衣衫襤褸的站在雅典郊外曠野上迎接日出的蘇格拉底么?一生都在反復(fù)認(rèn)真的思考著生命，他那深邃的思想的光芒照亮了一整個(gè)世紀(jì)。他面向朝陽，用最真摯的餓心去迎接生命的本質(zhì)，他在人類精神世界樹下了無人能及的里程碑。那耀眼的光芒讓人肅然起敬!那么試問，誰又在乎他赤著腳衣冠不整的陰影?沒人在乎，因?yàn)樗偡瓷渲狻?BR> 是那個(gè)神志不清口出狂言的瘋子尼采么?他說他是太陽，要燃燒自己照亮世界。他成功了，他成了哲學(xué)界權(quán)威。那么誰又在乎他是個(gè)瘋子?他創(chuàng)造出的奇跡無可置疑，人們心甘情愿膜拜一個(gè)瘋子。
在杜運(yùn)燮的《光和影》中又有這樣辨證的說法，“害怕并躲避陽光的人/陰影會(huì)躲過人的眼睛/但他本人的整個(gè)存在/也裹在一片灰黑之中。”這讓我想到泰戈?duì)柕囊痪湓挕吧粝幕ò銧N爛，死若秋葉般靜美”，也許那些看似平靜的人的背后有不為人知的陰暗，也許他們到死也不會(huì)感受到泰戈?duì)栐捴械木窬辰纭?BR> 那些在歌舞升平中平息了斗志的人感受不到第一縷陽光的清新。那些在燈紅酒綠中享盡浮華的人，無力承受午后陽光的包圍。他們挾帶著自己的陰影躲在一片灰黑之中，別人看不見他們的黑影交織，也看不清他們的臉?biāo)麄兊男模嗟?，陰暗的人的存在是一份遺憾是一份遺忘，也是一種生命的遺失。
生命如光，一點(diǎn)光一點(diǎn)亮就照射出一片希望，這些光照亮了我們前方那條落英繽紛的未來，而未來的一切奇跡都會(huì)在情理之中。
請(qǐng)時(shí)刻銘記，生命如光。
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇六
讓油路走進(jìn)農(nóng)村滁州市屬農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)村公路占我市公路總里程的比重達(dá)90%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市縣、鄉(xiāng)、村公路總里程8944公里，其中縣道公里，鄉(xiāng)道2485公里，村道4441公里。與我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的要求相比，占較大比例的農(nóng)村公路總體上仍十分落后，是制約我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不可回避的現(xiàn)實(shí)問題。農(nóng)村公路不暢通，直接影響到農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民增收。如何使農(nóng)業(yè)大市轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)市，只有讓公路走進(jìn)農(nóng)村，才能走出一條農(nóng)業(yè)強(qiáng)市之路。自從6月我接觸交通工作之后，通過宏觀分析我市農(nóng)村公路的現(xiàn)狀，全面剖析農(nóng)村公路建管養(yǎng)模式，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村公路工作中存在的主要問題有：一是農(nóng)村公路的總量不足，等級(jí)較低，通達(dá)問題沒有根本解決。部分老少地區(qū)交通條件相當(dāng)落后。二是農(nóng)村公路質(zhì)量不高，暢通問題沒有根本解決。有不少地方的斷頭路多年沒修通，有的地方公路缺橋少涵，路況極差，常年失修，有的公路睛通雨阻，抗災(zāi)能力非常低。三是農(nóng)村公路的管理缺少全局長(zhǎng)遠(yuǎn)的管理理念，建管養(yǎng)不能協(xié)調(diào)一致，往往是重建輕養(yǎng)，管理更談不上?！栋不帐∞r(nóng)村公路管理暫行辦法》的頒布，是農(nóng)村公路建設(shè)史上一次難得的歷史機(jī)遇。我針對(duì)農(nóng)村公路工作存在的問題，認(rèn)真分析問題存在的根源，決定把發(fā)展農(nóng)村公路作為交通工作的主題，決心要改變農(nóng)村公路的面貌。，在各級(jí)政府的大力支持和相關(guān)部門的全力配合下，全市縣鄉(xiāng)公路投資呈現(xiàn)出前所未有的建設(shè)高潮，國(guó)債、通達(dá)工程、通村油路工程、農(nóng)村養(yǎng)護(hù)“三六一機(jī)制”齊頭并進(jìn)，累計(jì)完成投資1.78億元，同比增長(zhǎng)178%。到四月底，全市180個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部實(shí)現(xiàn)通油路；2264個(gè)行政村實(shí)現(xiàn)晴雨通車。應(yīng)該說，滁州市農(nóng)村公路建設(shè)在十六大和中央農(nóng)村工作會(huì)議精神的指引下，有了一個(gè)良好的`開端。下一步農(nóng)村公路工作怎么干，深感責(zé)任重大。我們將按照“修好農(nóng)村路，服務(wù)城鎮(zhèn)化，讓農(nóng)民兄弟走上油路和水泥路”的建設(shè)目標(biāo)，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想。
一、政府推動(dòng)，部門聯(lián)動(dòng)，提升建設(shè)農(nóng)村公路的重要性和緊迫性。自從《安徽省農(nóng)村公路管理暫行辦法》頒布以來，各級(jí)政府為加快農(nóng)村公路建設(shè)步伐，從“三個(gè)代表”的高度，從解決“三農(nóng)”問題的深度，全面履行政府職能，努力推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。交通部門積極響應(yīng)政府號(hào)召，從全面建設(shè)小康社會(huì)整體思路出發(fā)，找準(zhǔn)加快建設(shè)農(nóng)村公路建設(shè)為切入點(diǎn)，做了大量細(xì)致而艱苦的工作。相關(guān)部門也能無條件服從大局，服務(wù)基層，做好農(nóng)村公路建設(shè)中的配套服務(wù)工作。中央農(nóng)村工作會(huì)議以來，建設(shè)農(nóng)村公路的重要性和緊迫性是不言而喻的，這一決策，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到了廣大農(nóng)民群眾的真心擁護(hù)。從我市農(nóng)村公路的現(xiàn)狀看，總體還有待改觀，今后擺在我們面前的任務(wù)還相當(dāng)艱巨，各級(jí)交通部門還須切實(shí)增強(qiáng)加快農(nóng)村公路建設(shè)的緊迫感和使命感，緊緊抓住國(guó)家高度重視“三農(nóng)”問題的重大機(jī)遇，認(rèn)真研究，積極爭(zhēng)取一切有利于農(nóng)村公路發(fā)展的政策，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思路，加快農(nóng)村公路建設(shè)，不辜負(fù)廣大人民群眾對(duì)交通公路事業(yè)寄予的厚望。
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇七
一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。——安德魯·馬修斯
自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。
龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對(duì)方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結(jié)果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。
有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請(qǐng)嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵。這便是寬容的價(jià)值。
劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)發(fā)現(xiàn)大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如果追查，必會(huì)引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊(duì)伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業(yè)，統(tǒng)一全國(guó)。
從古至今，沒有一個(gè)心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個(gè)人應(yīng)遵循的守則。
林肯對(duì)政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：“你不該試圖和那些人交朋友，應(yīng)該消滅他們?！绷挚闲χ卮穑骸爱?dāng)我們把他們變成自己朋友時(shí)，不正是消滅了自己的敵人嗎?”這正是對(duì)寬容的最好詮釋。
如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來它的遼闊之美;如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來它的深邃之美;如果森林不寬容，容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律，何來它的原始之美;如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時(shí)更替，何來它的神秘之美;如果時(shí)間不寬容，容忍不了各色人等的一時(shí)虛擲，何來它的延續(xù)之美……是寬容成就了它們。
泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。是寬容締造了它們。
只有告別狹隘之心，方能進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界。
讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。
寬容是一道光，時(shí)刻警戒著我們不能因?yàn)闆_動(dòng)犯錯(cuò)誤，生活，需要寬容。
早上起床后，興致勃勃寫了化學(xué)試卷。清晰的思緒在每一道題間跨越，那習(xí)題就像一道道欄，而我瞬間成了劉翔，跨越、跨越……終于在一個(gè)小時(shí)后，帶著有點(diǎn)疲憊的精神看著桌上寫得整整齊齊的試卷，心一陣的寬松，我笑了。這時(shí)，表妹稚氣的臉出現(xiàn)在我面前，她傻乎乎的說“姐姐，快下樓去吃飯啦?！蔽覒?yīng)了聲“好的”又再一次微笑的看著我的“戰(zhàn)利品”，滿滿的自信與開心地蹦到樓下吃飯，還不忘喊上幾句“耶、我完成化學(xué)試卷了咯、耶耶……”
吃完早餐后上樓回到房間，我的心情隨著眼前的場(chǎng)景晴轉(zhuǎn)雨，而且的暴雨，大暴雨。
表妹正坐在我的書桌前，手中拿著我的紅筆在我剛剛完成的化學(xué)試卷上來來回回，我?guī)缀跽粋€(gè)跳起來，沖著她喊道“你在干什么?”此刻的她就像陶醉在漫漫長(zhǎng)夜中那無比童話的夢(mèng)，我的一陣突如其來的“河?xùn)|獅吼”把她從夢(mèng)中驚醒。表妹突兀的看著我，顯然她還搞不清楚狀況，只是見我陰著臉，開始害怕得身體顫抖著。我走近一看，我的化學(xué)試卷瞬間變成了一個(gè)寬大的牧場(chǎng)。
藍(lán)天白云，紅花綠草，更張揚(yáng)的是那一群豬牛羊在牧場(chǎng)上肆虐地奔跑。我怒目圓睜的看著她，如果我的眼神能殺人，估計(jì)表妹早就死個(gè)千百萬次了。繼而是一陣破口大罵“你怎么這樣，誰讓你動(dòng)我的東西，誰跟你說可以在試卷上畫這個(gè)，你知不知道這張?jiān)嚲硪盏?，老師要評(píng)分的你懂不懂，來我家，就不要太隨便了，以為在你自己家一樣啊，沒有經(jīng)過別人的同意的不能碰人家的東西，更不能在上面亂畫……”我哭了，此刻的我根本就不知道我在干什么，在說什么，我只是很急很擔(dān)心很生氣。表妹哭了，她從椅子上退回到床角邊，蹲著一直哭，我知道，她在害怕，她很害怕。
平靜下來后，看著她蜷縮著哭得撕心裂肺，我亦撕心裂肺。她，是我的妹妹，她還小不懂事，會(huì)做這種事只因?yàn)樗煺妗？晌揖箤?duì)一個(gè)不足10歲的小孩子施此酷刑，心一陣陣的疼。此時(shí)在我的眼里，什么試卷什么成績(jī)，都抵不過妹妹的一顆眼淚，我怎么能再讓她哭，我不禁問自己“你怎么當(dāng)姐姐的?就因?yàn)橐粡堅(jiān)嚲戆衙妹脟槼蛇@樣?對(duì)嗎?”扶起床角的表妹，我心疼的拭去她眼角的淚，輕輕地告訴她“別怕，姐姐錯(cuò)了，姐姐不應(yīng)該這樣兇你，對(duì)不起?！彼龓е耷?，低聲說著“姐姐對(duì)不起，我不會(huì)再亂動(dòng)你的東西了，我真的知道錯(cuò)了?！笨粗菑?zhí)煺娴男∧槖鞚M淚痕，我把她攬進(jìn)懷里，輕拍著她的背，一遍遍的“沒關(guān)系”。
我寬容了妹妹的小錯(cuò)誤，妹妹寬容了我的大沖動(dòng)。就這樣，一切都化解了。
生活需要寬容，愿寬容走進(jìn)每個(gè)人的心靈，你寬容我，我寬容你，這個(gè)社會(huì)將更加和諧美好。
寬容如寒冬中的暖流，暖人心窩;寬容如沙漠中的甘泉，沁人心脾。
------------題記
寬容，對(duì)一些人來說猶如一個(gè)小小的障礙，可以一跨而過;對(duì)一些人來說卻猶如千丈之高的山峰，怎么都過不去。但只要你有這個(gè)心，你就會(huì)把這千丈之高的山峰，一躍而過。生活中就是這樣!
記得那一次，我和同學(xué)因?yàn)橐粋€(gè)小小的矛盾吵翻了!事情的經(jīng)過是這樣的：那天，我正在籃球場(chǎng)和同學(xué)打球，打到六比二的時(shí)候我開始發(fā)飆了，打的越來越猛，投籃次數(shù)變多，命中率隨之變大，比分越來越近，到最后打成平手：八比八!突然，我和同學(xué)因?yàn)橐淮畏敢?guī)而兩人開始爭(zhēng)論起來，我是個(gè)挺好強(qiáng)的人，但是他也不弱，兩人一干起來后果不堪設(shè)想!我們兩個(gè)吵得差點(diǎn)打了起來，在這之后，一位身穿白色上衣，褐色短褲，頭發(fā)之間還夾著白發(fā)，臉頰稍瘦的中年人說，這球是我同學(xué)犯規(guī)了!但我同學(xué)怎么可能相信啊，就憑借一個(gè)大人就可以來判斷嗎?大家有看到的人也說：“好像是你那位同學(xué)犯規(guī)違例了!”但是我同學(xué)還是有點(diǎn)不服氣。
之后那位中年人走到一邊，在他的包包中仔細(xì)的翻了翻，看了看，找了找后，到我同學(xué)面前說：“這是我的裁判證，我是廈門市體育協(xié)會(huì)的副裁判長(zhǎng)，我是主持籃球方面的，我昨天剛剛主持完一場(chǎng)球賽，今天剛好把證放在包包里!”這位中年人的這個(gè)舉動(dòng)讓在場(chǎng)的每個(gè)人都非常的驚訝!隨即之后，我的同學(xué)也不再計(jì)較，被這位副裁判長(zhǎng)說的心服口服!之后，那位中年人說：“我在旁邊給你們做裁判，而且我的體力也不行了，剛好讓我休息一下!”那天，我們這場(chǎng)球賽打得很愉快，就是我和同學(xué)被這么一弄變得很冷淡了!那天之后，那位裁判把我叫到一邊說：“跟你的同學(xué)好好說說，畢竟只是一場(chǎng)球賽而已!”我聽從了他的意見!
是一位陌生的裁判教會(huì)了我寬容，是他教會(huì)了我與人相處的道理!謝謝!寬容是一杯在寒冬的熱茶;是一句在傷心時(shí)的安慰;是一張?jiān)谘紫牡拿娼砑?
人生在世，誰不喜歡在自己的有生之年度過的愉快幸福呢?但這并不是一件容易的事，要想在每一天都過得開心，就要具備許多方面素質(zhì)。
寬容是其中一個(gè)重要的素質(zhì)。當(dāng)別人不小心撞著你的時(shí)候，你是否說了一聲:“沒關(guān)系”呢?從這一個(gè)看起來似乎與“寬容”無關(guān)緊要的事例中，便可以看出你的為人。如果你現(xiàn)在還沒有擁有寬容的鑰匙，不妨敞開心扉，讓寬容走進(jìn)心靈。
寬容不是你的膽怯;寬容不是你的猜疑;寬容不是你的嫉妒;寬容不是你的憎惡;寬容不是你的點(diǎn)頭哈腰;寬容不是你的甜言蜜語;寬容不是你的笑里藏刀。
寬容是你的理解;寬容是你的奉獻(xiàn);寬容是你的善良;寬容是你的真誠(chéng);寬容是你發(fā)自內(nèi)心的微笑;寬容是你對(duì)別人真誠(chéng)的相助。
在生活中人際交往時(shí)，我們需要帶上一把寬容的鑰匙，去友好地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，去迎接美好的明天;去沐浴陽光的洗禮;去聆聽心靈的獨(dú)唱.寬容在你的社會(huì)實(shí)踐中提高你的人際交往能力是很有幫助的。
寬容是你的心之福，寬容是你的心之美。讓寬容走進(jìn)我們的心靈，讓我們用微笑歡迎它的到來，相信它的到來對(duì)我們的成長(zhǎng)、對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)上的交往、對(duì)我們事業(yè)上的成功是有舉足輕重的作用的。
讓我們攜起手來，共同敞開心扉，讓寬容成為自己的精神財(cái)富;讓寬容變?yōu)樽约旱墓鍖氄溆?讓寬容走進(jìn)自己的心靈!讓我們對(duì)著世界縱聲高喊：“讓寬容走進(jìn)心靈!”
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇八
多媒體以其強(qiáng)勁、猛烈的勢(shì)頭走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)。欣喜之余，一個(gè)迫在眉睫的問題擺在了我們面前：怎樣讓多媒體走進(jìn)我們農(nóng)村中學(xué)的語文課堂？
一、用直觀生動(dòng)的視聽材料激活學(xué)習(xí)興趣
多媒體最大的特點(diǎn)就是直觀性、生動(dòng)性、形象性和變化性，因而它能極大限度地營(yíng)造教學(xué)情境、激活課堂氣氛。例如《周莊水韻》、《蘇州園林》、《游恒山記》等寫景抒情或介紹景物的課文，文中所描繪或介紹的地方是我們農(nóng)村大多數(shù)孩子未曾見識(shí)過的，我們可以根據(jù)課文內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)上搜集這些地方的相關(guān)圖片，并把它們制成cai視聽課件。對(duì)于《駱駝尋寶記》、《犟龜》這樣的童話，我們還可以根據(jù)文章內(nèi)容,制作動(dòng)畫課件，上課時(shí)運(yùn)用多媒體播放出來。
這些優(yōu)美詩(shī)意的畫境、趣味盎然的情境帶給學(xué)生的聽覺、視覺等感官上的享受是傳統(tǒng)教學(xué)所無法企及的，學(xué)生可謂百看不厭，百聽不倦。
在欣賞的同時(shí)，老師應(yīng)相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀來感受文章語言的精妙。他們的朗讀能力、欣賞能力就會(huì)在這邊聽邊看邊讀的多媒體教學(xué)課堂中不斷提高。
二、用變換字形等動(dòng)畫效果突出重點(diǎn)
農(nóng)村中學(xué)傳統(tǒng)的.語文教學(xué)工具是粉筆，傳統(tǒng)的教學(xué)流程是從書本到黑板，由于受板面的影響，許多重要的內(nèi)容不能在黑板上呈現(xiàn)，師生互動(dòng)效果不太顯著，學(xué)生容易疲勞，思維常常停滯。
多媒體技術(shù)可以全面展示所學(xué)課文的重點(diǎn)內(nèi)容。如引導(dǎo)學(xué)生賞析課文的精點(diǎn)段落，像七年級(jí)下冊(cè)《海燕》一文的第1、第8自然段等?？梢酝ㄟ^多媒體把這兩段落的內(nèi)容顯示在大屏幕上，對(duì)于其中“天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾”等等這樣生動(dòng)優(yōu)美的句子及段落的重點(diǎn)、要點(diǎn)內(nèi)容，可以進(jìn)行閃爍、下劃線、改變色彩或字形等動(dòng)畫設(shè)置，若有必要還可配上朗讀。這樣，鮮明的表象與語言文字就會(huì)在學(xué)生的頭腦中建立起雙向聯(lián)系，學(xué)生非常樂意面對(duì)屏幕字斟句酌，有針對(duì)性地對(duì)文段重點(diǎn)進(jìn)行積極的思考，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。
三、用功能多樣的實(shí)物展臺(tái)加強(qiáng)反饋
在語文課堂中，我們往往會(huì)根據(jù)教學(xué)需要安排相應(yīng)的拓展練習(xí)要求學(xué)生當(dāng)堂完成。傳統(tǒng)教學(xué)中，受條件限制我們往往不能把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)反饋，但如果我們運(yùn)用多媒體就可以做到這一點(diǎn)。例如，學(xué)習(xí)了《蘇州園林》一課后，我讓學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)一幅“學(xué)?；▓@圖”，同學(xué)們的設(shè)計(jì)各具匠心，我選取其中的多幅作品，通過實(shí)物展示臺(tái)一一展示，他們邊欣賞、邊品評(píng)，表現(xiàn)出了極大的興趣。其他的筆頭練習(xí)都可以用實(shí)物展示臺(tái)來展示。
運(yùn)用多媒體有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，有助于我們建設(shè)開放而有活力的語文課堂。作為農(nóng)村中學(xué)語文教師，我們應(yīng)站在時(shí)代前沿，與時(shí)俱進(jìn)，用自己的智慧讓多媒體走進(jìn)我們的語文課堂。
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇一
高考是每個(gè)學(xué)子人生中的一件大事，對(duì)于即將走向高考的同學(xué)們來說，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)的良好與否都會(huì)對(duì)他們的高考成績(jī)產(chǎn)生決定性的影響。因此，我們應(yīng)該積極地尋找走進(jìn)高考的方法來加深我們的認(rèn)識(shí)和理解，以便更好地備戰(zhàn)高考。在我走進(jìn)高考的過程中，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)，現(xiàn)在與大家分享。
第二段：理性面對(duì)高考
對(duì)于許多同學(xué)來說，他們?cè)诟呖记暗膶W(xué)習(xí)狀態(tài)總是會(huì)變得緊張和焦慮，甚至放棄一切的娛樂和休息來瘋狂地備考。但是，我認(rèn)為我們應(yīng)該理性地面對(duì)高考，不要被旁人的看法和壓力所影響。適度的調(diào)節(jié)，可以緩解疲勞，使我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到更有效的保持和提高。
第三段：高效學(xué)習(xí)方法
我相信，高考成績(jī)的優(yōu)異除了需要付出大量的時(shí)間精力外，還需要我們掌握高效的學(xué)習(xí)方法。我們可以在課余時(shí)間閱讀書籍，開展課堂筆記、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，提高課程質(zhì)量，提高自己的學(xué)習(xí)效率，這些方法可以使我們的每一次學(xué)習(xí)更加高效和理想。
第四段：好心態(tài)迎考
好的心態(tài)有時(shí)會(huì)決定一切。在我的高考復(fù)習(xí)日子里，我經(jīng)常感覺疲乏，想走了。后來我想到了一句話：有夢(mèng)想的人，活得很勞累。所以，為了自己的夢(mèng)想，我遣散了疲憊和無聊的情緒，積極地迎接高考，把勞累和無助轉(zhuǎn)化為追求夢(mèng)想的動(dòng)力，這樣的心態(tài)使我在高考中贏得了優(yōu)異的成績(jī)。
第五段：收獲與感悟
在高考中，我得到了很好的鍛煉，不僅使我取得了好成績(jī)，更讓我領(lǐng)悟了生活的真諦。我學(xué)到了認(rèn)真對(duì)待每一件事情的重要性，是決定高考成績(jī)的關(guān)鍵因素，同時(shí)我還學(xué)會(huì)了與自己和與高考更好地相處，并建立起了自我中心的人生觀念。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值，將為我人生的每一個(gè)重要階段提供更好的信心和動(dòng)力。
結(jié)論
走進(jìn)高考是一場(chǎng)考驗(yàn)，一場(chǎng)挑戰(zhàn)，更是一場(chǎng)實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我們不僅贏得了高中的美好回憶和難忘的經(jīng)歷，也收獲了寶貴的心得體會(huì)，這些都會(huì)讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞细映墒旌蛨?jiān)定。在自我追求的道路上，走進(jìn)高考，讓我們走得更有意義和更高效，因?yàn)槲覀冎?，只有充?shí)地過好自己的每一天，才能最終實(shí)現(xiàn)自我圓滿和充實(shí)。
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇二
幽窗棋罷，月下獨(dú)酌，品一杯酒，酒中融化的便是今夜的星月，盛唐的一片天。
風(fēng)還是千古不變的風(fēng)，帶著歷史蒼涼的味道，它不曾忘， 是誰在岸邊喟然長(zhǎng)嘆，抽刀斷水，而那明月也欣然赴約，應(yīng)詩(shī)人舉杯之邀?？v馬天涯酒萬樽，終還是在飄然中走得滯怠了，那么，就輕輕松松地趁著又一次酒醉朦 朧，去抓水中月吧，順便也講自己送給那清冽的一泓月影，化為滿天繁星。
李白是盛唐的化身，浪漫的詩(shī)人妙筆生花，一夜飛渡鏡湖月，而盛唐魚 龍潛淵，鶴鳴九皋，江山在望，萬民是若。只不過這繁華底下，涌動(dòng)著暗潮。安史之亂后唐由極盛的頂峰衰落下去，而李白，則永遠(yuǎn)地留在了那個(gè)頂峰，即使身在兵 荒馬亂之中，深廬翠屏之后，他的是詩(shī)，盡管惆悵萬千，仍然是盛世風(fēng)韻，大氣磅礴。沒錯(cuò)，李白是骨子里的貴族。
詩(shī)人并不灑脫，他的愁，亦 是鋪天蓋地，讓心無法承擔(dān)其重，只好置其于天地間。多情的人們只傳誦著他的馳騁千里任憑心意，卻忽視了他的萬古愁。二十五歲的李白仗劍去國(guó)辭親遠(yuǎn)游，胸有 塊壘，抱負(fù)萬千，申管晏之談，謀帝王之術(shù)，奮其智能，愿為輔弼(《代壽山答孟少府移文書》)。當(dāng)他代表的文化與杜甫的現(xiàn)實(shí)主義碰撞，歷史的車輪也停滯了一 下，發(fā)出沉重的嘆息。
杜甫也是個(gè)愛漫游的人，年輕時(shí)裘馬頗清狂，和李白十分相似。李白的輕靈張狂下實(shí)則掩著一顆悲苦的心，而杜甫的悲苦沉郁里，卻更多一份厚重，顛沛流離中能喊出“安得廣廈千萬間”“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”。
杜甫背后，是逐漸衰落的唐朝，他的一生，和他筆下困苦百姓一樣，水深火熱。正因如此，你不得不驚嘆詩(shī)人的頑強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)世界的崩塌，并沒有讓他失去信念。如果他 是目不識(shí)丁的愚人也罷了，如果他是不明世事的糊涂人也罷了，可他偏偏那么清醒，清醒得看著一個(gè)王朝自內(nèi)而外的隕落，卻仍然驚人愛著這個(gè)殘缺的江山社稷，在 賢人遁世弱者退縮時(shí)，他仍然在吶喊，飽含希望。
李白，或是杜甫，也許在他們心里，更希望以一個(gè)政治家的姿態(tài)濟(jì)世救人，無力正乾坤時(shí)，隨手寫了幾句詩(shī)，卻因此而名垂千古。這是文學(xué)的幸運(yùn)，又是命運(yùn)的嘲弄和悲哀。
李白杜甫一相遇，便讓人從盛唐王朝看到它寂寞的終點(diǎn)。
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇三
劉暢：每個(gè)人都實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才是真正的中國(guó)夢(mèng)。我的近期夢(mèng)想是考上北大。
瀟湘晨報(bào)：你最喜歡的書有哪些？
劉暢：龍應(yīng)臺(tái)的《目送》、《孩子你慢慢來》；三毛的《哭泣的駱駝》《夢(mèng)里花落知多少》；還有《瀟湘晨報(bào)》、《看天下》等報(bào)刊。
瀟湘晨報(bào)：你理想中的大學(xué)是什么樣的？你會(huì)報(bào)哪個(gè)學(xué)校？為什么？
劉暢：應(yīng)該是校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)開明，注重學(xué)生全面發(fā)展，歷史人文氣息濃厚的。我理想中的大學(xué)應(yīng)該是北大那樣的，因?yàn)樾r(shí)候去北大給我留下深刻的印象，很喜歡北大的校園風(fēng)格和學(xué)習(xí)氛圍。
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇四
書籍是廣闊無邊的知識(shí)海洋，書籍是湛藍(lán)透亮的文學(xué)天空，書籍是一望無垠的科學(xué)草原。在書籍中，我可以獲得很多的知識(shí)，它可以讓我豐富視野，感受到它獨(dú)有的魅力。
上小學(xué)了，我開始放棄童話，改讀一些正式的、有真實(shí)情節(jié)的小作文了。它帶著我來到“現(xiàn)實(shí)”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我的語文成績(jī)一直都不錯(cuò)，作文有時(shí)也會(huì)被老師當(dāng)作范文，拿到講臺(tái)上來念。那時(shí)我感到無比的自豪，我在心里默念著：謝謝你，書籍!
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，小學(xué)時(shí)候看的書籍對(duì)我的吸引力也不算大了，于是我就開始向各大古代、現(xiàn)代名著進(jìn)軍。我讀了好多的名著，什么《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。它們的文學(xué)價(jià)值非常高，還非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好長(zhǎng)時(shí)間。還有老師現(xiàn)在讓讀的《海底兩萬里》，寫的是那樣的生動(dòng)逼真，我每每看時(shí)，都會(huì)充分融入到其中，仿佛把我置身在海底，與鸚鵡螺號(hào)一起享受著海底的美麗景觀。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，我就是在這浩瀚的書的海洋中游過來的，我從這海洋中收獲了大量的知識(shí)。
我暢游在這書的海洋，我是一條小小的“魚”。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我乘公交車來到了奶奶的老家。下午的時(shí)光是美好的，伴著溫暖的陽光和停車聲，我走進(jìn)了這個(gè)小屯。路兩旁栽著高大挺拔的大樹，拂面而來的清風(fēng)讓人感到愜意。漫步在鄉(xiāng)村的羊腸小路上，真有種讓人說不來的感覺。
那農(nóng)家小院，一棵古柳，兩三棵石榴樹，竹竿與葡萄藤，青澀的果實(shí)隱隱約約。豆角在墻那邊，尚未成熟，陪伴它的還有絲瓜，雖說還未到收獲的季節(jié)，小巧的絲瓜已經(jīng)掛在那蜿蜒曲折的藤條上了。再看看墻西中間，種著茄子，半白半紫，好看得很。還有韭菜，大蔥，冬瓜……熱鬧的就像在開蔬果大會(huì)。再推開東邊那扇門，要，好不熱鬧：亂嚷嚷的豬圈，鬧哄哄的牛棚，還有雞窩，大公雞正在那賣弄他那好嗓門。好一個(gè)農(nóng)家小院，好一片生機(jī)勃勃的景象。在田野，這個(gè)小鎮(zhèn)又向我呈現(xiàn)出一片田園景象：火紅的高梁隨風(fēng)搖擺，金燦燦的大片麥子，有一部分是青綠色的。綠油油的菠菜，紅艷艷的西紅柿，還有那在成長(zhǎng)期的玉米，農(nóng)民們頂著烈日，在農(nóng)田里工作。
轉(zhuǎn)眼到了湖邊，邊上種著柳樹。太陽透過柳樹照在湖里，光亮亮的，想一塊漂亮的寶石。忽然又一陣風(fēng)吹來，我不清晰的大腦回過神來。抬頭一看天，太陽在慢慢落下。燦爛奪目的晚霞就像仙女的嫁衣，一道火紅，一道粉紅，一道天藍(lán)，一道絳紫。再往下看看，湖里倒映著夕陽的倒影讓人炫目。一時(shí)間，我竟分不出個(gè)哪是實(shí)物哪個(gè)是倒影了。就是在技藝高超的畫家也描繪不出那漂亮的景色。鄉(xiāng)間特有的紅磚瓦房在夕陽的呈現(xiàn)下輪廓越來越清晰，越來越醒目。
我醉了，醉倒在這夕陽下，醉倒在這鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，醉到在這迷人的自然風(fēng)光。
夕陽把我的影子拉的越來越長(zhǎng)……
一個(gè)人在遇到困難、挫折和逆境時(shí)應(yīng)怎樣面對(duì)?這使我想到了高爾基的《海燕》:在狂哮怒號(hào)的大海上,在電閃雷鳴的天空中,海燕自由、高傲地飛翔,它抗衡、搏擊那惡劣的自然環(huán)境,真不愧為勇敢的象征。高爾基以海燕所表現(xiàn)的時(shí)代精神,來歌頌革命理想。文中所洋溢著的澎湃激情,仿佛是喚醒人們起來向舊世界進(jìn)行斗爭(zhēng)的號(hào)角,以滿腔熱血迎接二十世紀(jì)初無產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴的到來?！逗Ｑ唷吩鴮?duì)俄國(guó)和世界各國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)起過巨大的宣傳鼓動(dòng)作用,高爾基也因此而被稱為“暴風(fēng)雨中的海燕”。
《海燕》發(fā)表于一九0一年,雖然過去了一百多年,但今天讀起來仍然有一定的現(xiàn)實(shí)意義。我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng),人民生活也越來越好?？墒?有那么一些被俗稱為當(dāng)代“二世祖”的年輕人,從小嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累、放棄學(xué)習(xí)、迷失方向;有的甚至思想墮落、道德敗壞、紙醉金迷、行尸走肉。這真是可嘆!可悲!可恨!
自古圣賢多磨難。孟子說過：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”一個(gè)人要有堅(jiān)定的志向、驚人的毅力和忘我的精神，經(jīng)歷暴風(fēng)雨般的洗禮;經(jīng)過艱難困苦的磨練;經(jīng)受生活逆境的考驗(yàn)，才能成就一番事業(yè)。新時(shí)代呼喚和需要海燕精神!
春天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村里，有些人家在屋后種一些竹。嫩綠的葉，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下綠綠的濃陰。春雨灑過后，我到那綠綠的竹林走走，看見竹筍成群地鉆出來。偶然，還看到母雞率領(lǐng)著雞群在竹林覓食。
夏天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。小溪緩緩地流經(jīng)鄉(xiāng)村。小溪，雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如鏡，但卻有著獨(dú)特的美麗。小溪的水真清啊，清得可以看見水里自由自在的小魚小蝦;小溪的水真綠啊，綠得仿佛被周圍的樹木浸染過。這時(shí)，這里充滿著歡樂的孩子笑聲，有的在游泳，還有的在潑水，我也在游戲水中。
秋天，我走進(jìn)鄉(xiāng)村。田野，是鄉(xiāng)村農(nóng)民辛苦耕耘的地方。現(xiàn)在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。和小青菜挨著的是大冬瓜，大冬瓜身上到處是白灰，像披上了一件白色的鎧甲。還有紅得似火的西紅柿，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上，我看見直咽口水，真想一口氣吃幾個(gè)。與瓜果做鄰居的是金燦燦的稻谷，微風(fēng)吹過，它們齊刷刷地向我招手。構(gòu)成了一幅和諧、美麗的風(fēng)景畫。
春天有綠郁成陰的竹林，夏天有清清澈澈的小溪，秋天有碩果累累的莊稼……多么迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景啊!
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇五
生命如光，好一個(gè)亙古的比喻。你也許會(huì)感嘆它的光芒萬丈不著邊際無處追尋，我卻跋山涉水，在時(shí)空中淘盡沙礫，找到這個(gè)最美的比喻。
正如杜運(yùn)燮《光和影》中所說的“喜愛并走進(jìn)陽光的人/陰影會(huì)更引人注目/但他朝陽的一面/總在反射光”，而我看來，生命的光暈就如同落日映在湖面，而我們撿起閃光的珍藏在心間。
是那個(gè)赤著腳、衣衫襤褸的站在雅典郊外曠野上迎接日出的蘇格拉底么?一生都在反復(fù)認(rèn)真的思考著生命，他那深邃的思想的光芒照亮了一整個(gè)世紀(jì)。他面向朝陽，用最真摯的餓心去迎接生命的本質(zhì)，他在人類精神世界樹下了無人能及的里程碑。那耀眼的光芒讓人肅然起敬!那么試問，誰又在乎他赤著腳衣冠不整的陰影?沒人在乎，因?yàn)樗偡瓷渲狻?BR> 是那個(gè)神志不清口出狂言的瘋子尼采么?他說他是太陽，要燃燒自己照亮世界。他成功了，他成了哲學(xué)界權(quán)威。那么誰又在乎他是個(gè)瘋子?他創(chuàng)造出的奇跡無可置疑，人們心甘情愿膜拜一個(gè)瘋子。
在杜運(yùn)燮的《光和影》中又有這樣辨證的說法，“害怕并躲避陽光的人/陰影會(huì)躲過人的眼睛/但他本人的整個(gè)存在/也裹在一片灰黑之中。”這讓我想到泰戈?duì)柕囊痪湓挕吧粝幕ò銧N爛，死若秋葉般靜美”，也許那些看似平靜的人的背后有不為人知的陰暗，也許他們到死也不會(huì)感受到泰戈?duì)栐捴械木窬辰纭?BR> 那些在歌舞升平中平息了斗志的人感受不到第一縷陽光的清新。那些在燈紅酒綠中享盡浮華的人，無力承受午后陽光的包圍。他們挾帶著自己的陰影躲在一片灰黑之中，別人看不見他們的黑影交織，也看不清他們的臉?biāo)麄兊男模嗟?，陰暗的人的存在是一份遺憾是一份遺忘，也是一種生命的遺失。
生命如光，一點(diǎn)光一點(diǎn)亮就照射出一片希望，這些光照亮了我們前方那條落英繽紛的未來，而未來的一切奇跡都會(huì)在情理之中。
請(qǐng)時(shí)刻銘記，生命如光。
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇六
讓油路走進(jìn)農(nóng)村滁州市屬農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)村公路占我市公路總里程的比重達(dá)90%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市縣、鄉(xiāng)、村公路總里程8944公里，其中縣道公里，鄉(xiāng)道2485公里，村道4441公里。與我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的要求相比，占較大比例的農(nóng)村公路總體上仍十分落后，是制約我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不可回避的現(xiàn)實(shí)問題。農(nóng)村公路不暢通，直接影響到農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民增收。如何使農(nóng)業(yè)大市轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)市，只有讓公路走進(jìn)農(nóng)村，才能走出一條農(nóng)業(yè)強(qiáng)市之路。自從6月我接觸交通工作之后，通過宏觀分析我市農(nóng)村公路的現(xiàn)狀，全面剖析農(nóng)村公路建管養(yǎng)模式，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村公路工作中存在的主要問題有：一是農(nóng)村公路的總量不足，等級(jí)較低，通達(dá)問題沒有根本解決。部分老少地區(qū)交通條件相當(dāng)落后。二是農(nóng)村公路質(zhì)量不高，暢通問題沒有根本解決。有不少地方的斷頭路多年沒修通，有的地方公路缺橋少涵，路況極差，常年失修，有的公路睛通雨阻，抗災(zāi)能力非常低。三是農(nóng)村公路的管理缺少全局長(zhǎng)遠(yuǎn)的管理理念，建管養(yǎng)不能協(xié)調(diào)一致，往往是重建輕養(yǎng)，管理更談不上?！栋不帐∞r(nóng)村公路管理暫行辦法》的頒布，是農(nóng)村公路建設(shè)史上一次難得的歷史機(jī)遇。我針對(duì)農(nóng)村公路工作存在的問題，認(rèn)真分析問題存在的根源，決定把發(fā)展農(nóng)村公路作為交通工作的主題，決心要改變農(nóng)村公路的面貌。，在各級(jí)政府的大力支持和相關(guān)部門的全力配合下，全市縣鄉(xiāng)公路投資呈現(xiàn)出前所未有的建設(shè)高潮，國(guó)債、通達(dá)工程、通村油路工程、農(nóng)村養(yǎng)護(hù)“三六一機(jī)制”齊頭并進(jìn)，累計(jì)完成投資1.78億元，同比增長(zhǎng)178%。到四月底，全市180個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部實(shí)現(xiàn)通油路；2264個(gè)行政村實(shí)現(xiàn)晴雨通車。應(yīng)該說，滁州市農(nóng)村公路建設(shè)在十六大和中央農(nóng)村工作會(huì)議精神的指引下，有了一個(gè)良好的`開端。下一步農(nóng)村公路工作怎么干，深感責(zé)任重大。我們將按照“修好農(nóng)村路，服務(wù)城鎮(zhèn)化，讓農(nóng)民兄弟走上油路和水泥路”的建設(shè)目標(biāo)，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想。
一、政府推動(dòng)，部門聯(lián)動(dòng)，提升建設(shè)農(nóng)村公路的重要性和緊迫性。自從《安徽省農(nóng)村公路管理暫行辦法》頒布以來，各級(jí)政府為加快農(nóng)村公路建設(shè)步伐，從“三個(gè)代表”的高度，從解決“三農(nóng)”問題的深度，全面履行政府職能，努力推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。交通部門積極響應(yīng)政府號(hào)召，從全面建設(shè)小康社會(huì)整體思路出發(fā)，找準(zhǔn)加快建設(shè)農(nóng)村公路建設(shè)為切入點(diǎn)，做了大量細(xì)致而艱苦的工作。相關(guān)部門也能無條件服從大局，服務(wù)基層，做好農(nóng)村公路建設(shè)中的配套服務(wù)工作。中央農(nóng)村工作會(huì)議以來，建設(shè)農(nóng)村公路的重要性和緊迫性是不言而喻的，這一決策，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到了廣大農(nóng)民群眾的真心擁護(hù)。從我市農(nóng)村公路的現(xiàn)狀看，總體還有待改觀，今后擺在我們面前的任務(wù)還相當(dāng)艱巨，各級(jí)交通部門還須切實(shí)增強(qiáng)加快農(nóng)村公路建設(shè)的緊迫感和使命感，緊緊抓住國(guó)家高度重視“三農(nóng)”問題的重大機(jī)遇，認(rèn)真研究，積極爭(zhēng)取一切有利于農(nóng)村公路發(fā)展的政策，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思路，加快農(nóng)村公路建設(shè)，不辜負(fù)廣大人民群眾對(duì)交通公路事業(yè)寄予的厚望。
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇七
一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。——安德魯·馬修斯
自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。
龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對(duì)方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結(jié)果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。
有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請(qǐng)嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵。這便是寬容的價(jià)值。
劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)發(fā)現(xiàn)大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如果追查，必會(huì)引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊(duì)伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業(yè)，統(tǒng)一全國(guó)。
從古至今，沒有一個(gè)心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個(gè)人應(yīng)遵循的守則。
林肯對(duì)政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：“你不該試圖和那些人交朋友，應(yīng)該消滅他們?！绷挚闲χ卮穑骸爱?dāng)我們把他們變成自己朋友時(shí)，不正是消滅了自己的敵人嗎?”這正是對(duì)寬容的最好詮釋。
如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來它的遼闊之美;如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來它的深邃之美;如果森林不寬容，容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律，何來它的原始之美;如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時(shí)更替，何來它的神秘之美;如果時(shí)間不寬容，容忍不了各色人等的一時(shí)虛擲，何來它的延續(xù)之美……是寬容成就了它們。
泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。是寬容締造了它們。
只有告別狹隘之心，方能進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界。
讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。
寬容是一道光，時(shí)刻警戒著我們不能因?yàn)闆_動(dòng)犯錯(cuò)誤，生活，需要寬容。
早上起床后，興致勃勃寫了化學(xué)試卷。清晰的思緒在每一道題間跨越，那習(xí)題就像一道道欄，而我瞬間成了劉翔，跨越、跨越……終于在一個(gè)小時(shí)后，帶著有點(diǎn)疲憊的精神看著桌上寫得整整齊齊的試卷，心一陣的寬松，我笑了。這時(shí)，表妹稚氣的臉出現(xiàn)在我面前，她傻乎乎的說“姐姐，快下樓去吃飯啦?！蔽覒?yīng)了聲“好的”又再一次微笑的看著我的“戰(zhàn)利品”，滿滿的自信與開心地蹦到樓下吃飯，還不忘喊上幾句“耶、我完成化學(xué)試卷了咯、耶耶……”
吃完早餐后上樓回到房間，我的心情隨著眼前的場(chǎng)景晴轉(zhuǎn)雨，而且的暴雨，大暴雨。
表妹正坐在我的書桌前，手中拿著我的紅筆在我剛剛完成的化學(xué)試卷上來來回回，我?guī)缀跽粋€(gè)跳起來，沖著她喊道“你在干什么?”此刻的她就像陶醉在漫漫長(zhǎng)夜中那無比童話的夢(mèng)，我的一陣突如其來的“河?xùn)|獅吼”把她從夢(mèng)中驚醒。表妹突兀的看著我，顯然她還搞不清楚狀況，只是見我陰著臉，開始害怕得身體顫抖著。我走近一看，我的化學(xué)試卷瞬間變成了一個(gè)寬大的牧場(chǎng)。
藍(lán)天白云，紅花綠草，更張揚(yáng)的是那一群豬牛羊在牧場(chǎng)上肆虐地奔跑。我怒目圓睜的看著她，如果我的眼神能殺人，估計(jì)表妹早就死個(gè)千百萬次了。繼而是一陣破口大罵“你怎么這樣，誰讓你動(dòng)我的東西，誰跟你說可以在試卷上畫這個(gè)，你知不知道這張?jiān)嚲硪盏?，老師要評(píng)分的你懂不懂，來我家，就不要太隨便了，以為在你自己家一樣啊，沒有經(jīng)過別人的同意的不能碰人家的東西，更不能在上面亂畫……”我哭了，此刻的我根本就不知道我在干什么，在說什么，我只是很急很擔(dān)心很生氣。表妹哭了，她從椅子上退回到床角邊，蹲著一直哭，我知道，她在害怕，她很害怕。
平靜下來后，看著她蜷縮著哭得撕心裂肺，我亦撕心裂肺。她，是我的妹妹，她還小不懂事，會(huì)做這種事只因?yàn)樗煺妗？晌揖箤?duì)一個(gè)不足10歲的小孩子施此酷刑，心一陣陣的疼。此時(shí)在我的眼里，什么試卷什么成績(jī)，都抵不過妹妹的一顆眼淚，我怎么能再讓她哭，我不禁問自己“你怎么當(dāng)姐姐的?就因?yàn)橐粡堅(jiān)嚲戆衙妹脟槼蛇@樣?對(duì)嗎?”扶起床角的表妹，我心疼的拭去她眼角的淚，輕輕地告訴她“別怕，姐姐錯(cuò)了，姐姐不應(yīng)該這樣兇你，對(duì)不起?！彼龓е耷?，低聲說著“姐姐對(duì)不起，我不會(huì)再亂動(dòng)你的東西了，我真的知道錯(cuò)了?！笨粗菑?zhí)煺娴男∧槖鞚M淚痕，我把她攬進(jìn)懷里，輕拍著她的背，一遍遍的“沒關(guān)系”。
我寬容了妹妹的小錯(cuò)誤，妹妹寬容了我的大沖動(dòng)。就這樣，一切都化解了。
生活需要寬容，愿寬容走進(jìn)每個(gè)人的心靈，你寬容我，我寬容你，這個(gè)社會(huì)將更加和諧美好。
寬容如寒冬中的暖流，暖人心窩;寬容如沙漠中的甘泉，沁人心脾。
------------題記
寬容，對(duì)一些人來說猶如一個(gè)小小的障礙，可以一跨而過;對(duì)一些人來說卻猶如千丈之高的山峰，怎么都過不去。但只要你有這個(gè)心，你就會(huì)把這千丈之高的山峰，一躍而過。生活中就是這樣!
記得那一次，我和同學(xué)因?yàn)橐粋€(gè)小小的矛盾吵翻了!事情的經(jīng)過是這樣的：那天，我正在籃球場(chǎng)和同學(xué)打球，打到六比二的時(shí)候我開始發(fā)飆了，打的越來越猛，投籃次數(shù)變多，命中率隨之變大，比分越來越近，到最后打成平手：八比八!突然，我和同學(xué)因?yàn)橐淮畏敢?guī)而兩人開始爭(zhēng)論起來，我是個(gè)挺好強(qiáng)的人，但是他也不弱，兩人一干起來后果不堪設(shè)想!我們兩個(gè)吵得差點(diǎn)打了起來，在這之后，一位身穿白色上衣，褐色短褲，頭發(fā)之間還夾著白發(fā)，臉頰稍瘦的中年人說，這球是我同學(xué)犯規(guī)了!但我同學(xué)怎么可能相信啊，就憑借一個(gè)大人就可以來判斷嗎?大家有看到的人也說：“好像是你那位同學(xué)犯規(guī)違例了!”但是我同學(xué)還是有點(diǎn)不服氣。
之后那位中年人走到一邊，在他的包包中仔細(xì)的翻了翻，看了看，找了找后，到我同學(xué)面前說：“這是我的裁判證，我是廈門市體育協(xié)會(huì)的副裁判長(zhǎng)，我是主持籃球方面的，我昨天剛剛主持完一場(chǎng)球賽，今天剛好把證放在包包里!”這位中年人的這個(gè)舉動(dòng)讓在場(chǎng)的每個(gè)人都非常的驚訝!隨即之后，我的同學(xué)也不再計(jì)較，被這位副裁判長(zhǎng)說的心服口服!之后，那位中年人說：“我在旁邊給你們做裁判，而且我的體力也不行了，剛好讓我休息一下!”那天，我們這場(chǎng)球賽打得很愉快，就是我和同學(xué)被這么一弄變得很冷淡了!那天之后，那位裁判把我叫到一邊說：“跟你的同學(xué)好好說說，畢竟只是一場(chǎng)球賽而已!”我聽從了他的意見!
是一位陌生的裁判教會(huì)了我寬容，是他教會(huì)了我與人相處的道理!謝謝!寬容是一杯在寒冬的熱茶;是一句在傷心時(shí)的安慰;是一張?jiān)谘紫牡拿娼砑?
人生在世，誰不喜歡在自己的有生之年度過的愉快幸福呢?但這并不是一件容易的事，要想在每一天都過得開心，就要具備許多方面素質(zhì)。
寬容是其中一個(gè)重要的素質(zhì)。當(dāng)別人不小心撞著你的時(shí)候，你是否說了一聲:“沒關(guān)系”呢?從這一個(gè)看起來似乎與“寬容”無關(guān)緊要的事例中，便可以看出你的為人。如果你現(xiàn)在還沒有擁有寬容的鑰匙，不妨敞開心扉，讓寬容走進(jìn)心靈。
寬容不是你的膽怯;寬容不是你的猜疑;寬容不是你的嫉妒;寬容不是你的憎惡;寬容不是你的點(diǎn)頭哈腰;寬容不是你的甜言蜜語;寬容不是你的笑里藏刀。
寬容是你的理解;寬容是你的奉獻(xiàn);寬容是你的善良;寬容是你的真誠(chéng);寬容是你發(fā)自內(nèi)心的微笑;寬容是你對(duì)別人真誠(chéng)的相助。
在生活中人際交往時(shí)，我們需要帶上一把寬容的鑰匙，去友好地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，去迎接美好的明天;去沐浴陽光的洗禮;去聆聽心靈的獨(dú)唱.寬容在你的社會(huì)實(shí)踐中提高你的人際交往能力是很有幫助的。
寬容是你的心之福，寬容是你的心之美。讓寬容走進(jìn)我們的心靈，讓我們用微笑歡迎它的到來，相信它的到來對(duì)我們的成長(zhǎng)、對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)上的交往、對(duì)我們事業(yè)上的成功是有舉足輕重的作用的。
讓我們攜起手來，共同敞開心扉，讓寬容成為自己的精神財(cái)富;讓寬容變?yōu)樽约旱墓鍖氄溆?讓寬容走進(jìn)自己的心靈!讓我們對(duì)著世界縱聲高喊：“讓寬容走進(jìn)心靈!”
走進(jìn)高考中的樂理考場(chǎng)答案篇八
多媒體以其強(qiáng)勁、猛烈的勢(shì)頭走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)。欣喜之余，一個(gè)迫在眉睫的問題擺在了我們面前：怎樣讓多媒體走進(jìn)我們農(nóng)村中學(xué)的語文課堂？
一、用直觀生動(dòng)的視聽材料激活學(xué)習(xí)興趣
多媒體最大的特點(diǎn)就是直觀性、生動(dòng)性、形象性和變化性，因而它能極大限度地營(yíng)造教學(xué)情境、激活課堂氣氛。例如《周莊水韻》、《蘇州園林》、《游恒山記》等寫景抒情或介紹景物的課文，文中所描繪或介紹的地方是我們農(nóng)村大多數(shù)孩子未曾見識(shí)過的，我們可以根據(jù)課文內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)上搜集這些地方的相關(guān)圖片，并把它們制成cai視聽課件。對(duì)于《駱駝尋寶記》、《犟龜》這樣的童話，我們還可以根據(jù)文章內(nèi)容,制作動(dòng)畫課件，上課時(shí)運(yùn)用多媒體播放出來。
這些優(yōu)美詩(shī)意的畫境、趣味盎然的情境帶給學(xué)生的聽覺、視覺等感官上的享受是傳統(tǒng)教學(xué)所無法企及的，學(xué)生可謂百看不厭，百聽不倦。
在欣賞的同時(shí)，老師應(yīng)相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀來感受文章語言的精妙。他們的朗讀能力、欣賞能力就會(huì)在這邊聽邊看邊讀的多媒體教學(xué)課堂中不斷提高。
二、用變換字形等動(dòng)畫效果突出重點(diǎn)
農(nóng)村中學(xué)傳統(tǒng)的.語文教學(xué)工具是粉筆，傳統(tǒng)的教學(xué)流程是從書本到黑板，由于受板面的影響，許多重要的內(nèi)容不能在黑板上呈現(xiàn)，師生互動(dòng)效果不太顯著，學(xué)生容易疲勞，思維常常停滯。
多媒體技術(shù)可以全面展示所學(xué)課文的重點(diǎn)內(nèi)容。如引導(dǎo)學(xué)生賞析課文的精點(diǎn)段落，像七年級(jí)下冊(cè)《海燕》一文的第1、第8自然段等?？梢酝ㄟ^多媒體把這兩段落的內(nèi)容顯示在大屏幕上，對(duì)于其中“天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾”等等這樣生動(dòng)優(yōu)美的句子及段落的重點(diǎn)、要點(diǎn)內(nèi)容，可以進(jìn)行閃爍、下劃線、改變色彩或字形等動(dòng)畫設(shè)置，若有必要還可配上朗讀。這樣，鮮明的表象與語言文字就會(huì)在學(xué)生的頭腦中建立起雙向聯(lián)系，學(xué)生非常樂意面對(duì)屏幕字斟句酌，有針對(duì)性地對(duì)文段重點(diǎn)進(jìn)行積極的思考，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。
三、用功能多樣的實(shí)物展臺(tái)加強(qiáng)反饋
在語文課堂中，我們往往會(huì)根據(jù)教學(xué)需要安排相應(yīng)的拓展練習(xí)要求學(xué)生當(dāng)堂完成。傳統(tǒng)教學(xué)中，受條件限制我們往往不能把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)反饋，但如果我們運(yùn)用多媒體就可以做到這一點(diǎn)。例如，學(xué)習(xí)了《蘇州園林》一課后，我讓學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)一幅“學(xué)?；▓@圖”，同學(xué)們的設(shè)計(jì)各具匠心，我選取其中的多幅作品，通過實(shí)物展示臺(tái)一一展示，他們邊欣賞、邊品評(píng)，表現(xiàn)出了極大的興趣。其他的筆頭練習(xí)都可以用實(shí)物展示臺(tái)來展示。
運(yùn)用多媒體有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，有助于我們建設(shè)開放而有活力的語文課堂。作為農(nóng)村中學(xué)語文教師，我們應(yīng)站在時(shí)代前沿，與時(shí)俱進(jìn)，用自己的智慧讓多媒體走進(jìn)我們的語文課堂。