從2012年11月1日起，新加坡留學可以申請2013/2014年教育部研究生獎學金。這些是為了鼓勵為了促進新加坡而發(fā)展的畢業(yè)生成立的一個獎項。這些獎學金對象為促進新加坡教育發(fā)展部的研究生、在研究課程上有重大杰出貢獻的人。
(一)教學區(qū)(內容/課程與評估)(按字母順序)
藝術
經濟
英語語言和文學
人文科學：地理、歷史、社會研究、數(shù)學
母語的語言：中國語言、馬來語、泰米爾語
音樂
物理教育
科學類：生物、化學、一般科學、物理
(二)非教學/專業(yè)領域+教育研究與測量
非教學/專業(yè)領域：教育心理與輔導、教育心理學、輔導與諮商
教育研究與測量：心理測驗、研究、評估和評價、統(tǒng)計
(三)特別地區(qū)
性格發(fā)展、公民與道德教育、早期兒童、資優(yōu)教育、學習科學與教育技術、特殊教育
(四)公共管理
一般管理、政策與領導
(五)其他領域
一般課程與教學
2013年/2014起，教育部年度研究生獎學金(PGS)被教育部重新定位為研究生獎學金/獎(PGS)運動。教育部目的是獎勵那些為新加坡教育事業(yè)提供專業(yè)發(fā)展研究生研究的優(yōu)秀畢業(yè)生，有助于教育服務。這些獎學金開放3種職業(yè)：高級領導，教學專員，符合標準領取的主體資格。為了提供更多的研究生的贊助機會，教育部已引進研究生獎(美國)。這一新的贊助計劃，成立專職研究當?shù)氐闹魅耍窍蛩腥碎_放，只要主體資格標準符合。
申請資格
為合資格的素/美巡賽，申請人必須：
是新加坡公民或永久居民(公關)打算采取了一個新加坡公民(減貧戰(zhàn)略誰被授予一個素或職業(yè)需要轉換到新加坡市民在開始他們的研究);
學歷高程序程度;
有至少3年的培訓工作經驗在教育或相關的領域;
工作表現(xiàn)和行為已經證明非常良好的
注：滿足這些條件并不自動獲得申請獎學金或獎。
選擇獎
有興趣的申請人必須填寫申請表格，只有一個不需要表明偏好或素或職業(yè)。所有申請人將接受同樣的遴選過程和入圍的申請人須參加面試，再進行評估，評估的一個小組由教育部的高級管理人員對其適合獎或素或美國職業(yè)高爾夫球協(xié)會。
注意：如果一個人已經獲獎并且得到已在政府債券得到幫助的，他將需要把現(xiàn)有的債券，那么新債券連續(xù)。意思那就是領取的人一定要繼續(xù)服務于原來的工作。
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