高中教師(特殊教育和職業(yè)教師除外)
相關(guān)專業(yè)：農(nóng)業(yè)師范教育、藝術(shù)師范教育、生物師范教育、商科師范教育、化學(xué)師范教育、計(jì)算機(jī)師范教育、戲劇與舞蹈師范教育、駕駛與安全師范教育、英語(yǔ)/語(yǔ)言藝術(shù)師范教育、家庭與消費(fèi)者科學(xué)/人文科學(xué)師范教育、外語(yǔ)師范教育、法語(yǔ)師范教育、地理師范教育、德語(yǔ)師范教育、衛(wèi)生職業(yè)師范教育、健康師范教育、歷史師范教育、初中教育、拉丁語(yǔ)師范教育、數(shù)學(xué)師范教育、音樂師范教育、體育教學(xué)與指導(dǎo)、物理師范教育、閱讀師范教育、銷售與市場(chǎng)營(yíng)銷師范教育、自然科學(xué)師范教育、中等教育與教學(xué)、社會(huì)科學(xué)師范教育、社會(huì)研究師范教育、西班牙語(yǔ)師范教育、演講師范教育、教師教育與職業(yè)發(fā)展(特殊學(xué)科領(lǐng)域)、多級(jí)別師范教育、科技/工業(yè)工藝師范教育
前景展望：2006年到2016年間，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析師的就業(yè)增長(zhǎng)率為6%。2016年，全美將有1,096,100個(gè)高中教師職位，新增職位36,750個(gè)。2007年，高中教師的年收入中值為$49,400。
雖然說重理輕文是我們基礎(chǔ)教育的普遍現(xiàn)象，但對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說有數(shù)理化的優(yōu)勢(shì)容易取得高分而增強(qiáng)自信，而且那些數(shù)理化基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)相對(duì)要多一些，在留學(xué)申請(qǐng)時(shí)會(huì)容易一些。當(dāng)然非數(shù)理化基礎(chǔ)的熱門專業(yè)也有，比如說：新媒體(New media)；國(guó)土安全專業(yè)(Homeland security) ；法律財(cái)會(huì)專業(yè)(Forensic accounting)；社會(huì)與環(huán)境專業(yè)(Society and the environment)。
相關(guān)專業(yè)：農(nóng)業(yè)師范教育、藝術(shù)師范教育、生物師范教育、商科師范教育、化學(xué)師范教育、計(jì)算機(jī)師范教育、戲劇與舞蹈師范教育、駕駛與安全師范教育、英語(yǔ)/語(yǔ)言藝術(shù)師范教育、家庭與消費(fèi)者科學(xué)/人文科學(xué)師范教育、外語(yǔ)師范教育、法語(yǔ)師范教育、地理師范教育、德語(yǔ)師范教育、衛(wèi)生職業(yè)師范教育、健康師范教育、歷史師范教育、初中教育、拉丁語(yǔ)師范教育、數(shù)學(xué)師范教育、音樂師范教育、體育教學(xué)與指導(dǎo)、物理師范教育、閱讀師范教育、銷售與市場(chǎng)營(yíng)銷師范教育、自然科學(xué)師范教育、中等教育與教學(xué)、社會(huì)科學(xué)師范教育、社會(huì)研究師范教育、西班牙語(yǔ)師范教育、演講師范教育、教師教育與職業(yè)發(fā)展(特殊學(xué)科領(lǐng)域)、多級(jí)別師范教育、科技/工業(yè)工藝師范教育
前景展望：2006年到2016年間，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析師的就業(yè)增長(zhǎng)率為6%。2016年，全美將有1,096,100個(gè)高中教師職位，新增職位36,750個(gè)。2007年，高中教師的年收入中值為$49,400。
雖然說重理輕文是我們基礎(chǔ)教育的普遍現(xiàn)象，但對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說有數(shù)理化的優(yōu)勢(shì)容易取得高分而增強(qiáng)自信，而且那些數(shù)理化基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)相對(duì)要多一些，在留學(xué)申請(qǐng)時(shí)會(huì)容易一些。當(dāng)然非數(shù)理化基礎(chǔ)的熱門專業(yè)也有，比如說：新媒體(New media)；國(guó)土安全專業(yè)(Homeland security) ；法律財(cái)會(huì)專業(yè)(Forensic accounting)；社會(huì)與環(huán)境專業(yè)(Society and the environment)。