出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時(shí)公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點(diǎn)評，請廣大考生家長關(guān)注。時(shí)光飛逝，暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否，無論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)初三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
環(huán)球城市風(fēng)行綠墻
巴西各大城市連樓房也常見綠色蕩漾，青草搖擺，原來外墻使用了一種特殊的“生物磚”。墻面平時(shí)適當(dāng)噴水，就可以常年碧綠，隔熱隔音，吸收二氧化碳，凈化居住區(qū)的空氣。在巴西首都巴西利亞，人均綠地近百平方米，雄踞世界第一。巴西法律規(guī)定，沒有綠化設(shè)計(jì)的施工項(xiàng)目不得施工;有綠化設(shè)計(jì)的施工項(xiàng)目施工完后，地面上有裸土不予驗(yàn)收。因此，房屋落成之日，草坪、花壇、綠籬亦同時(shí)建成交工。每10棟左右公寓樓組成一個(gè)“方街”，即住宅小區(qū)。它由一條大綠色植物帶環(huán)圍，其中包括四季常青的灌木墻、小花園和草坪，起過濾空氣、阻止噪音的作用。巴西利亞是1960年才建立起來的新首都，毫無歷史價(jià)值可言，1987年卻被聯(lián)合國定為“人類文化遺產(chǎn)”，除了構(gòu)思奇巧的三權(quán)廣場、布局新穎的城市風(fēng)格外，還因?yàn)樵摮峭怀鼍G化，人與環(huán)境和諧共存，成了現(xiàn)代化新城的典范。1990年巴西巴拉那州首府庫里蒂巴市又被聯(lián)合國命名為“生態(tài)之都”。該市雖然從戰(zhàn)后的50萬人猛增到150萬人，人均綠地面積卻從O.5平方米增加到54平方米。市民將建筑圍墻的精力用在綠化上，營造了重重“綠墻”。
1.從上文可以看出，城市綠化的生態(tài)作用是 。(3分)
2.巴西利亞1987年被聯(lián)合國定為“人類文化遺產(chǎn)”的原因是什么?(用原文語句回答)
(4分)
答：
3.文段最后，作者通過一組數(shù)據(jù)變化情況的比較，突出說明了 。(3分)
4.優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共存，是21世紀(jì)人類發(fā)展的共同追求。某班學(xué)生準(zhǔn)備開展“我為城市發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”的專題活動(dòng)，假如你是該班學(xué)生，請結(jié)合你對這段文字的理解，把你的計(jì)策寫在下面。(不少于2點(diǎn)，4分)
答：
《一窠八哥的謎》參考答案
5.(2分)A稚嫩 B 粗糙
6.(4分)“謎”主要指小八哥是如何飛走的。(2分，多答“究竟飛到哪里去了”不扣分) 可能的跡底：一是大八哥用翅羽扶托著小八哥走的，二是小八哥自己飛走的。(2分，)
7.(3分)開始是好奇喜歡，后來是擔(dān)憂，最后是對八哥懷著敬意和歉疚。(每個(gè)要點(diǎn)1分)
8.(2分)聲音、外貌(1分)生動(dòng)描繪了八哥的形象，流露出“我”對八哥的喜愛。(1分)
9.(4分)(1)作者在知道八哥一家飛后的失望、傷心。(2分)(2)寄托了“我”對小八哥的祝愿，也暗含了我對八哥一家的歉疚。(2分)
10.(3分)示例：①突然的災(zāi)難往往使人更早直面人生，煉就堅(jiān)強(qiáng)的意志。比如說文學(xué)家胡適，他幼年喪父，家道中落，在貧寒中苦讀，終有所成。
示例：②自然界中，動(dòng)物們有極強(qiáng)的生存和應(yīng)變的能力，如提早離窩的小鳥也能搏擊風(fēng)雨，壁虎斷了尾巴又會(huì)再生„„面對這些動(dòng)物朋友，我們應(yīng)該充滿敬意并與他們和諧相處。
解讀：《一窠八哥的謎》構(gòu)思新穎。文章表達(dá)的主題是平常的，面對困難，甚至生命受到威脅時(shí)，要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，直面人生。如何才能在同類型的文章中脫穎而出，作者憑借自己深厚的文化功底，獨(dú)特的人生視角，以一個(gè)思想尚未成熟，人生閱歷簡單的少年的疑惑和思索來闡述主題，這樣更能引起讀者嶄新的閱讀體驗(yàn)，尤其是青少年的共鳴。
結(jié)構(gòu)巧妙。第一句“小時(shí)侯，我不會(huì)養(yǎng)鳥，卻有探險(xiǎn)和獵取神秘事物的野性。”為下文“我”去掏這窠“神秘”的八哥埋下了伏筆。通過對小八哥聲音和外貌的描寫，表達(dá)“我”的好奇、喜歡。為了達(dá)成愿望，“我”苦練攀登，眼看就要成功的時(shí)候，八哥一家卻飛走了，“我”傷心、失望，也為它們“擔(dān)憂”，待心情平復(fù)之后，“我”希望它們“飛到了那個(gè)郁郁蔥蔥的鳥的世界。” 這既有“我”對八哥一家的祝愿，也暗含歉疚之情。如果文章到這里結(jié)束，就顯得平淡，且意味不長，作者宕開一筆，小八哥是“如何能神奇地飛到了遠(yuǎn)方?”“直到現(xiàn)在也不明白”，直到一位詩人聽了“我”的故事，點(diǎn)明白了“我”，“在災(zāi)難面前，翅膀一下子就會(huì)長大長硬”，這使“我”相信是“小八哥自己飛走的”，又把作者的感情推進(jìn)一層，表達(dá)“我”對小八哥的敬佩之情。文章以“我”的感情變化貫穿全篇，一步一步的把文章的主題浮現(xiàn)出來。
意味深長。無論從小八哥的身上還是從“我”的身上，讀者都能有所感悟。小八哥在災(zāi)難面前的成長說明突然的災(zāi)難往往使人更早直面人生，煉就堅(jiān)強(qiáng)意志。自然界中，動(dòng)物們有極強(qiáng)的生存和應(yīng)變的能力，它們的求生意志讓人充滿敬意，文章也教會(huì)我們要懂得敬畏生命。
文字樸實(shí)曉暢，語言生動(dòng)形象。作者在把人生的感悟蘊(yùn)蓄在樸實(shí)、凝練的文字中，而其中也不乏生動(dòng)形象的描寫，如小八哥們的小嘴“像一束喇叭花”“懸掛”著，多形象。用“稚嫩而清脆”來形容小八哥的聲音，鴿子的聲音是“柔媚而混濁”的，麻雀是“粗糙的吵叫”，還有“雨點(diǎn)似的鳥糞”，“奇異的鳥的氣味”等。
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