2014年03月17日 《英國小學(xué)將加強基礎(chǔ)訓(xùn)練提高算數(shù)成績》一文由出國留學(xué)網(wǎng)(WwW.Liuxue86.coM)轉(zhuǎn)載發(fā)布。
據(jù)說因為英國學(xué)生在課堂上?強烈抵觸?傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績開始落后
英國前中小學(xué)教育部長尼克?吉伯（Nick Gibb）說，英國學(xué)生因為不能背誦乘法口訣表，他們的數(shù)學(xué)不如中國學(xué)生。
據(jù)這位前部長說，因為英國學(xué)生在課堂上?強烈抵觸?傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績開始落后。
因為這些學(xué)生在年級小的時候心算和記憶學(xué)習(xí)呈下降趨勢，小學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)概念很費力。
尼克?吉伯說，小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法同學(xué)習(xí)彈鋼琴一樣，就是要重復(fù)練習(xí)，加深印象，這樣才能形成長期記憶。
尼克?吉伯作上述評論前，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）發(fā)表了一項研究發(fā)現(xiàn)英國學(xué)生同中國華東地區(qū)的學(xué)生成績差距很大。
研究人員發(fā)現(xiàn)中國工廠工人、體力勞動者和清潔工的孩子的學(xué)習(xí)成績領(lǐng)先于英國醫(yī)生和律師的孩子。
英國校長和教育專家組成的代表團下周將訪問上海，作為調(diào)查真相努力的一部分，他們?nèi)ツ抢锪私鉃槭裁粗袊W(xué)生如此領(lǐng)先于英國小學(xué)生。
尼克?吉伯去年離開了教育部。他說差別在于中國更推崇勤奮用功和老式的反復(fù)記憶學(xué)習(xí)，?勤練習(xí)后學(xué)童才能對計算更有信心和更熟練，也能通過反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律，更好地掌握計算背后的概念?
尼克?吉伯在《每日電訊報》上撰文說，大部分學(xué)校放棄了這種學(xué)習(xí)方法，改用所謂的?分塊?（chunking）方法，即鼓勵學(xué)生把計算分成多個組成階段，然后在得出答案。
他說在英國小學(xué)都普遍使用這種教學(xué)方法，許多教育機構(gòu)都強烈抵觸使用和教授傳統(tǒng)的計算方法。
從今年9月份開始，英國學(xué)校引入新的數(shù)學(xué)大綱更加重視幼年教育里面的乘法口訣和心算，其中包括要求9歲的小學(xué)生能夠背誦達(dá)到12的乘法口訣表。
尼克?吉伯說，這些建議在許多教育機構(gòu)中引起爭議，但是當(dāng)局有決心推行新大綱，其結(jié)果會是下一代人會有更好的算數(shù)能力和信心。
（編寫：橫路；責(zé)編：董樂）
感謝您閱讀《英國小學(xué)將加強基礎(chǔ)訓(xùn)練提高算數(shù)成績》，文章來源于BBC,由出國留學(xué)網(wǎng)收集、整理、轉(zhuǎn)載。更多內(nèi)容請訪問：https://www.liuxue86.com/k_bbc/
據(jù)說因為英國學(xué)生在課堂上?強烈抵觸?傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績開始落后
英國前中小學(xué)教育部長尼克?吉伯（Nick Gibb）說，英國學(xué)生因為不能背誦乘法口訣表，他們的數(shù)學(xué)不如中國學(xué)生。
據(jù)這位前部長說，因為英國學(xué)生在課堂上?強烈抵觸?傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績開始落后。
因為這些學(xué)生在年級小的時候心算和記憶學(xué)習(xí)呈下降趨勢，小學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)概念很費力。
尼克?吉伯說，小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法同學(xué)習(xí)彈鋼琴一樣，就是要重復(fù)練習(xí)，加深印象，這樣才能形成長期記憶。
尼克?吉伯作上述評論前，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）發(fā)表了一項研究發(fā)現(xiàn)英國學(xué)生同中國華東地區(qū)的學(xué)生成績差距很大。
研究人員發(fā)現(xiàn)中國工廠工人、體力勞動者和清潔工的孩子的學(xué)習(xí)成績領(lǐng)先于英國醫(yī)生和律師的孩子。
英國校長和教育專家組成的代表團下周將訪問上海，作為調(diào)查真相努力的一部分，他們?nèi)ツ抢锪私鉃槭裁粗袊W(xué)生如此領(lǐng)先于英國小學(xué)生。
尼克?吉伯去年離開了教育部。他說差別在于中國更推崇勤奮用功和老式的反復(fù)記憶學(xué)習(xí)，?勤練習(xí)后學(xué)童才能對計算更有信心和更熟練，也能通過反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律，更好地掌握計算背后的概念?
尼克?吉伯在《每日電訊報》上撰文說，大部分學(xué)校放棄了這種學(xué)習(xí)方法，改用所謂的?分塊?（chunking）方法，即鼓勵學(xué)生把計算分成多個組成階段，然后在得出答案。
他說在英國小學(xué)都普遍使用這種教學(xué)方法，許多教育機構(gòu)都強烈抵觸使用和教授傳統(tǒng)的計算方法。
從今年9月份開始，英國學(xué)校引入新的數(shù)學(xué)大綱更加重視幼年教育里面的乘法口訣和心算，其中包括要求9歲的小學(xué)生能夠背誦達(dá)到12的乘法口訣表。
尼克?吉伯說，這些建議在許多教育機構(gòu)中引起爭議，但是當(dāng)局有決心推行新大綱，其結(jié)果會是下一代人會有更好的算數(shù)能力和信心。
（編寫：橫路；責(zé)編：董樂）
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