(一）文化藝術(shù)節(jié)與文體活動(dòng)主持詞的含義
文化藝術(shù)節(jié)與文體活動(dòng)主持詞，是指主持人在企事業(yè)單位或團(tuán)體舉行的活動(dòng) 中所發(fā)表的講話。
(二）文化藝術(shù)節(jié)與文體活動(dòng)主持詞的寫作要求www.cikuwang.com
1.首先介紹參加活動(dòng)的來(lái)賓并對(duì)他們的支持表示熱烈的歡迎，開(kāi)場(chǎng)白要簡(jiǎn)潔o
2.要確定活動(dòng)程序，一項(xiàng)一項(xiàng)地全面地介紹，要做到有條不紊，語(yǔ)言要飽 滿熱情。
3.活動(dòng)結(jié)束時(shí)作出總結(jié)，向與會(huì)人員或有關(guān)人員表示感謝。
更多精彩專題：藝術(shù)節(jié)主持詞 電大實(shí)用文體寫作 實(shí)用文體寫作網(wǎng) 文體寫作知識(shí) 實(shí)用文體寫作教程 實(shí)用文體寫作 新聞寫作的第一要領(lǐng) 實(shí)用文體寫作小抄 寫作文體 寫作要領(lǐng)
延伸閱讀
會(huì)議議程:
理事長(zhǎng)王組建校長(zhǎng)宣讀《和平區(qū)教育心理專業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)工作總結(jié)》15分鐘
21中學(xué)趙悅老師作說(shuō)課匯報(bào).15分鐘
90中學(xué)遲偉萍老師作學(xué)校心理健康教育典型經(jīng)驗(yàn)匯報(bào).25分鐘
師大唐志強(qiáng)老師進(jìn)行《教師職業(yè)的壓力管理與幸福感提升》的專題講座.1小時(shí)
主持人:
一,尊敬的教育心理學(xué)會(huì)的各位理事,各校領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家下午好!今天我們?cè)谶@召開(kāi)我們自己的年會(huì).下面我宣布和平區(qū)教育心理學(xué)會(huì)第七屆年會(huì)現(xiàn)在開(kāi)幕.首先請(qǐng)?jiān)试S我代表和平區(qū)教育心理學(xué)會(huì)向出席開(kāi)幕的領(lǐng)導(dǎo),表示深深地敬意;向來(lái)自各校的教師代表,表示熱烈的歡迎.
二,各位老師從教育心理專業(yè)委員會(huì)第六屆年會(huì)的召開(kāi)到現(xiàn)在已經(jīng)整整兩年了.過(guò)去的兩年是辛苦的一兩年,是收獲的兩年,我們學(xué)會(huì)在這兩年中,根據(jù)教育教學(xué)的發(fā)展,根據(jù)老師們的需求,組織了大量的活動(dòng),取得了喜人的成績(jī).下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng):由理事長(zhǎng)王祖建校長(zhǎng)做學(xué)會(huì)年度工作總結(jié),大家熱烈歡迎.
理事長(zhǎng)王組建校長(zhǎng)宣讀《和平區(qū)教育心理專業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)工作總結(jié)》15分鐘
三,感謝王祖建校長(zhǎng)的精彩發(fā)言,通過(guò)剛才的總結(jié),老師們對(duì)這兩年的工作有了更全面的了解.精彩的課堂既是有效的課堂,有效的教學(xué)才能促使學(xué)生有效的學(xué)習(xí),如何提高課堂效率已經(jīng)成為我們課堂教學(xué)的熱門問(wèn)題.下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng):由21中趙悅老師以以一課為例簡(jiǎn)單介紹自己是如何上好心理健康課的.
21中學(xué)趙悅老師作說(shuō)課匯報(bào).15分鐘
四,感謝趙老師的發(fā)言,學(xué)校心理健康教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢(shì)下的新視角.教師是學(xué)校心理教育的主要實(shí)施者,師生交往活動(dòng)是實(shí)踐心理教育的主要途徑,師生關(guān)系的發(fā)展水平,直接制約著心理教育的效能.良好的心理健康維護(hù),心理動(dòng)力的激發(fā),以及行為表現(xiàn)的引導(dǎo),有利于學(xué)生良好個(gè)性的形成.下面進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng):請(qǐng)90中學(xué)遲偉萍老師作學(xué)校心理健康教育典型經(jīng)驗(yàn)匯報(bào).
90中學(xué)遲偉萍老師作學(xué)校心理健康教育典型經(jīng)驗(yàn)匯報(bào).25分鐘
五,感謝遲老師為我們帶來(lái)90中學(xué)成功的心育之路.教師,一向被冠以"人類靈魂工程師"的光榮稱號(hào);教師職業(yè),一向被認(rèn)為是"太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)".在人們的心目中,教師工作收入穩(wěn)定,又受人尊重,一年還有兩個(gè)大假期,有充裕的時(shí)間休息.然而,在現(xiàn)實(shí)中,很多教師經(jīng)常感受到來(lái)自自己從事的這一職業(yè)的壓力和挑戰(zhàn), 教師職業(yè)工作壓力大,壓力源多的現(xiàn)實(shí)威脅著教師的心理健康和身心和諧,也降低了教師職業(yè)生活的幸福感.如何引導(dǎo)教師對(duì)自己職業(yè)活動(dòng)中的壓力進(jìn)行有效管理,在降低職業(yè)倦怠感,維護(hù)良好的心理健康狀態(tài)的同時(shí)積極尋求職業(yè)的幸福體驗(yàn)?zāi)?今天我們就請(qǐng)來(lái)了天津師范大學(xué)的唐志強(qiáng)老師為我們作《教師職業(yè)的壓力管理與幸福感提升》的專題講座,下面,讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)?zhí)评蠋煘榇蠹疑险n.
師大唐志強(qiáng)老師進(jìn)行《教師職業(yè)的壓力管理與幸福感提升》的專題講座.1小時(shí)
六,剛才唐老師從教師工作壓力的性質(zhì)與來(lái)源到教師的個(gè)人素質(zhì)與壓力應(yīng)對(duì)等5個(gè)方面介紹了如何進(jìn)行壓力管理與幸福感提升,希望老師們能從唐老師的講座中尋找或領(lǐng)悟到自我減壓的方法.多種形式的教研活動(dòng)大大力高了教師的課改意識(shí)和業(yè)務(wù)水平,使更多的教師投入教改實(shí)驗(yàn)的大潮之中.為了促使更多的教師有經(jīng)驗(yàn)型向研究型的轉(zhuǎn)化,促使大家在教改中迅速成長(zhǎng),我們努力為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái).本學(xué)期,我們進(jìn)行了和平區(qū)教育學(xué)會(huì),教育心理專業(yè)委員會(huì),第七屆年會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng).下面就請(qǐng)和平區(qū)教育心理專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳靜老師宣布第七屆年會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單.
宣布獲獎(jiǎng)名單
主持人:下面就請(qǐng)教育心理專業(yè)委員會(huì)的各位理事為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書(shū).
放音樂(lè)理事發(fā)證書(shū)
主持人:我建議大家向獲獎(jiǎng)教師表示衷心的祝賀!
(結(jié)束語(yǔ))
各位老師們,教育事業(yè)是我們一生為之奮斗的事業(yè),展前程,美好似錦;望未來(lái),任重道遠(yuǎn).讓我們?cè)诮逃虒W(xué)領(lǐng)域里,縱論教學(xué),切磋教藝;建樹(shù)理論,造詣藝術(shù).用我們執(zhí)著的追求,無(wú)私的奉獻(xiàn),去創(chuàng)造和平教育事業(yè)的新輝煌!
和平區(qū)教育心理專業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)到此結(jié)束!
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2.要確定活動(dòng)程序，一項(xiàng)一項(xiàng)地全面地介紹，要做到有條不紊，語(yǔ)言要飽 滿熱情。
3.活動(dòng)結(jié)束時(shí)作出總結(jié)，向與會(huì)人員或有關(guān)人員表示感謝。
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主持人:
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二,各位老師從教育心理專業(yè)委員會(huì)第六屆年會(huì)的召開(kāi)到現(xiàn)在已經(jīng)整整兩年了.過(guò)去的兩年是辛苦的一兩年,是收獲的兩年,我們學(xué)會(huì)在這兩年中,根據(jù)教育教學(xué)的發(fā)展,根據(jù)老師們的需求,組織了大量的活動(dòng),取得了喜人的成績(jī).下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng):由理事長(zhǎng)王祖建校長(zhǎng)做學(xué)會(huì)年度工作總結(jié),大家熱烈歡迎.
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三,感謝王祖建校長(zhǎng)的精彩發(fā)言,通過(guò)剛才的總結(jié),老師們對(duì)這兩年的工作有了更全面的了解.精彩的課堂既是有效的課堂,有效的教學(xué)才能促使學(xué)生有效的學(xué)習(xí),如何提高課堂效率已經(jīng)成為我們課堂教學(xué)的熱門問(wèn)題.下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng):由21中趙悅老師以以一課為例簡(jiǎn)單介紹自己是如何上好心理健康課的.
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五,感謝遲老師為我們帶來(lái)90中學(xué)成功的心育之路.教師,一向被冠以"人類靈魂工程師"的光榮稱號(hào);教師職業(yè),一向被認(rèn)為是"太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)".在人們的心目中,教師工作收入穩(wěn)定,又受人尊重,一年還有兩個(gè)大假期,有充裕的時(shí)間休息.然而,在現(xiàn)實(shí)中,很多教師經(jīng)常感受到來(lái)自自己從事的這一職業(yè)的壓力和挑戰(zhàn), 教師職業(yè)工作壓力大,壓力源多的現(xiàn)實(shí)威脅著教師的心理健康和身心和諧,也降低了教師職業(yè)生活的幸福感.如何引導(dǎo)教師對(duì)自己職業(yè)活動(dòng)中的壓力進(jìn)行有效管理,在降低職業(yè)倦怠感,維護(hù)良好的心理健康狀態(tài)的同時(shí)積極尋求職業(yè)的幸福體驗(yàn)?zāi)?今天我們就請(qǐng)來(lái)了天津師范大學(xué)的唐志強(qiáng)老師為我們作《教師職業(yè)的壓力管理與幸福感提升》的專題講座,下面,讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)?zhí)评蠋煘榇蠹疑险n.
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