中考語文復(fù)習(xí)的過程，其實就是訓(xùn)練的過程。這里的“訓(xùn)練”是廣義的訓(xùn)練，包括聽、說、讀、寫、背，狹義的訓(xùn)練理解為就是做習(xí)題，做習(xí)題是必要的，通過做習(xí)題來驗證、反饋，達到鞏固知識與提高能力的目的。
第10課 《論語》十則 P43
簡答
1、“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎?”你是怎樣理解孔子所說的“學(xué)”與“習(xí)”之間的關(guān)系?
答：孔子將“學(xué)習(xí)”與“復(fù)習(xí)”即“學(xué)”與“習(xí)”兩個密切結(jié)合起來，在“學(xué)(學(xué)習(xí))”中掌握基本的知識和技能，在“習(xí)(復(fù)習(xí))”中鞏固和加深所學(xué)的知識和技能。
2、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話闡述了學(xué)習(xí)和思考的哪種關(guān)系?
答：闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢。
3、從第六、七則中，你得到了怎樣的啟示?
答：在生活中，作為個人，要善于學(xué)習(xí)，善于反省，不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處。
4、孔子說“歲寒，然后知松柏之后凋也。”這句話揭示了松柏怎樣的品質(zhì)?你從中獲得怎樣的啟示?
答：高潔傲岸、不畏嚴(yán)寒。我從中獲得的啟示是君子的風(fēng)度和才能只有經(jīng)歷考驗后才能體現(xiàn)出來。
5、請至少寫出3個出自《<論語>十則》的成語，并正確理解這些成語的含義。 答：不亦樂乎、溫故知新、知之為知之，不知為不知、見賢思齊、三人行必有我?guī)?、擇善而從、任重道遠(yuǎn)、死而后已、己所不欲，勿施于人、不恥下問、學(xué)而不厭、誨人不倦。
(1)不亦樂乎：不也是很快樂嗎?現(xiàn)也用來表示事態(tài)發(fā)展已達到極限或過甚的程度，并帶有詼諧意味。
(2)溫故知新：溫習(xí)學(xué)過的知識，可得到新的理解與體會。也指重溫歷史經(jīng)驗，更好地認(rèn)識現(xiàn)在。
(3)知之為知之，不知為不知：知道就是知道，不知道就是不知道，指要老老實實，不要不懂裝懂。
(4)見賢思齊：看見賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊。
(5)三人行，必有我?guī)煟簬讉€人一同走路，其中必定有我的老師。表示要善于向別人學(xué)習(xí)。
(6)擇善而從：選擇好的向他學(xué)習(xí)，也指采納并實行正確意見。
(7)任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子沉重，路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，需要長期奮斗。
(8)死而后已：死了以后才停止。形容為事業(yè)奮斗到底的決心。
(9)己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加于別人。
(10)不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥。
(11)學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)總感到不滿足，形容好學(xué)。
(12)誨人不倦：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。
6、請你摘錄兩個與“誠信”有關(guān)的古代著名的故事。
答：曾子殺彘;商鞅“立木為信”;劉邦“約法三章”。
7、請你從《<論語>十則》中摘錄出談學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子。
談學(xué)習(xí)態(tài)度的：學(xué)而不厭，誨人不倦。學(xué)而時習(xí)之。敏而好學(xué)，不恥下問。三人行，必有我?guī)熝?。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。逝者如斯夫，不舍晝夜?BR> 談學(xué)習(xí)方法的：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。默而識之。溫故而知新。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。
四、仿寫
示例：有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽; ， ， 。
參考答案
有勤，才有曹雪芹“批閱三載”增刪五次的壯舉，也才有了文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》。
五、文學(xué)(文體)常識背記
1、《論語》是早期語錄體散文，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，約485章，是儒家經(jīng)典著作之一。《論語》與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合稱“四書”，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作。
2、孔子(前551~前479)，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。我國古代偉大的思想家、教育家，儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人。后人尊為“至圣”“圣人”。其思想核心是“仁”，反對殘暴統(tǒng)治，同情人民疾苦。
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