同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
有這樣一個(gè)故事：山里的先生來到水鄉(xiāng)，朋友請他吃菱、他連殼嚼、朋友說：“不行，得去殼、”先生充內(nèi)行，說：“知道，我喜歡連殼吃，清火解毒、”大家問：“你那里也有?”他回答說：“山前山后都有，多的是、”大家捧腹、學(xué)習(xí)，可不能像這位山里先生吃菱，既不虛心，又自以為是、要獲得知識，必須謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問、人們把“有知識”說成是“有學(xué)問”，這不是沒有道理的、學(xué)問學(xué)問，學(xué)了要問，學(xué)與問相輔而行、不學(xué)無以質(zhì)疑，不問無以解疑、釋其一疑，便長一智、口不常問，心便常悶、學(xué)既不可缺，問就不可少、不因細(xì)小疑難而忽視問，不因問題淺易而懶于問，更不因怕失身份而恥于問、多問不怕煩，肯問不怕羞、存疑要問，一知半解更須問、在學(xué)中發(fā)問，在問中求學(xué)、肯學(xué)者必肯問，所以，邊學(xué)邊問，才有“學(xué)問”、 要得“學(xué)問”，不僅要“肯問”，“不恥下問”，而且還要“善問”、遇事犯難不要急于發(fā)問、要先問已，后問人、問己，則反復(fù)思考，開動(dòng)機(jī)器;問人，則受人啟示，沿路攀登、自己不動(dòng)腦就亂問，收效甚微、“多問”不是“亂問”、若是問之皮毛，則僅懂其膚;若能問之“著穴”則懂全局、故學(xué)有目的，問有中心、既要問得準(zhǔn)，又要問得深、要多問幾個(gè)為什么，要有打破沙鍋問到底的精神，不要滿足于“知其然”，還要弄懂“所以然”、
俗話說：“不問路，會迷路、”行路如此，治學(xué)也是如此、
1.概括本文中心論點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?將答案序號填入括號內(nèi)、
A.學(xué)有目的，問有中心、
B.學(xué)問學(xué)問，學(xué)了要問，學(xué)與間相輔而行、
C.要獲得知識，必須謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問、
D.多問不怕頓，肯問不怕羞、答：( )
2.橫線上應(yīng)填入哪一組詞語?將答案序號填入括號內(nèi)、
第1段作為_____論據(jù)，從_____證明了中心論點(diǎn)、
A.事實(shí) 反面 B.道理 反面
C.事實(shí) 正面 D.道理 正面 答：( )
3.文中哪句話準(zhǔn)確地表述出中心論點(diǎn)的兩個(gè)方面?
_________________________________________
4.從本文的論述中找出“不肯問”的三個(gè)原因、
___________________________________
5.畫線語句的含義是什么?
參考答案：
1.C。作者先闡明了自己的觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))“要獲得知識，必須謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問。”接著又從“問要肯向”“問還要善問”兩方面進(jìn)行論證。(注意同文段(-)的區(qū)別。)
2.A。山里先生吃菱的事例，說明了不謙虛，不好問，便不能獲得知識，而且還要鬧出笑話。這是一個(gè)反面事例，所以是從反面對中心論點(diǎn)進(jìn)行論證的。
3.要得“學(xué)問”，不僅要“肯問”，“不恥下問”，而且還要“善問”。
4.原因①細(xì)小疑難;原因②問題淺易;原因③怕失身份。
5.不要滿足于學(xué)習(xí)的表面皮毛，還要深究學(xué)問的實(shí)質(zhì)。這句話要明白“然”與“所以然”的含義：然，這樣(即問題的答案);所以然，這樣的原因(即對這個(gè)答案的解釋、闡述、理由)。意為問題的答案本身只是表面，推導(dǎo)出這個(gè)答案的過程與理由才是學(xué)問的真正實(shí)質(zhì)。
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