為進支援留學生在日就業(yè)，日本相關大學2013年度為外國留學生配發(fā)了就業(yè)指南，方便留學生獲取就業(yè)信息。目前，日本企業(yè)開始積極聘用外國留學生。
位于東京都國立市的一橋大學2013年度為留學生配發(fā)了獨自制作的指南，該大學很多畢業(yè)生步入經濟界，被譽為就業(yè)強校。但是，很多留學生卻因為不知道如何在日求職而不知所措。為此，該大學從2011年度開始加強留學生就業(yè)支援力度，此次，進一步為留學生就業(yè)提供支援。
一橋大學制作的《外國留學生就業(yè)手冊》，全部用日語記錄最近的招聘信息，手冊也加入了求職的一般流程和日本企業(yè)聘用新畢業(yè)生的方法以及前輩留學生的就業(yè)經驗等內容。該大學此舉旨在為不擅長收集就業(yè)活動信息的留學生提供支援。該大學不是在學生臨近求職時配發(fā)手冊，而是在入學時就發(fā)放給學生，旨在盡早提高學生的就業(yè)意識。
一橋大學每年約有200名學院和研究生院的留學生畢業(yè)。按照國籍來看，中國留學生最多，其次是韓國留學生。很多留學生希望畢業(yè)后在日就業(yè)。
最近，日本企業(yè)方面開始積極聘用留學生。法務省稱，2012年，大學畢業(yè)后在日本國內就業(yè)的外國留學生達到10969人，比上一年增加27.8%。這一數(shù)據(jù)時隔4年超過1萬人。
以往，一橋大學面向學院的外國留學生開設“一般日本情況”課程，講授日本企業(yè)的情況和雇傭結構，支援留學生求職。2011年以后，為加強支援力度，該大學僅以留學生為對象，舉辦說明會、咨詢會和內定者座談會。此外，該大學還指導留學生如何書寫應聘資料以及面試時自我介紹方法等。
位于東京都國立市的一橋大學2013年度為留學生配發(fā)了獨自制作的指南，該大學很多畢業(yè)生步入經濟界，被譽為就業(yè)強校。但是，很多留學生卻因為不知道如何在日求職而不知所措。為此，該大學從2011年度開始加強留學生就業(yè)支援力度，此次，進一步為留學生就業(yè)提供支援。
一橋大學制作的《外國留學生就業(yè)手冊》，全部用日語記錄最近的招聘信息，手冊也加入了求職的一般流程和日本企業(yè)聘用新畢業(yè)生的方法以及前輩留學生的就業(yè)經驗等內容。該大學此舉旨在為不擅長收集就業(yè)活動信息的留學生提供支援。該大學不是在學生臨近求職時配發(fā)手冊，而是在入學時就發(fā)放給學生，旨在盡早提高學生的就業(yè)意識。
一橋大學每年約有200名學院和研究生院的留學生畢業(yè)。按照國籍來看，中國留學生最多，其次是韓國留學生。很多留學生希望畢業(yè)后在日就業(yè)。
最近，日本企業(yè)方面開始積極聘用留學生。法務省稱，2012年，大學畢業(yè)后在日本國內就業(yè)的外國留學生達到10969人，比上一年增加27.8%。這一數(shù)據(jù)時隔4年超過1萬人。
以往，一橋大學面向學院的外國留學生開設“一般日本情況”課程，講授日本企業(yè)的情況和雇傭結構，支援留學生求職。2011年以后，為加強支援力度，該大學僅以留學生為對象，舉辦說明會、咨詢會和內定者座談會。此外，該大學還指導留學生如何書寫應聘資料以及面試時自我介紹方法等。