以下是小編整理的校本教科研工作總結(jié)、教學(xué)工作總結(jié)等，這篇文章的啟發(fā)是更多工作總結(jié)范文請(qǐng)登陸出國(guó)留學(xué)網(wǎng)( www.liuxue86.com/gongzuozongjie/ )
教師課程教學(xué)工作總結(jié)：一個(gè)學(xué)期的校本工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期我教授一、三、四年級(jí)的校本課程，校本課程的內(nèi)容沒(méi)有改變，一年級(jí)還是簡(jiǎn)筆畫，三年級(jí)、四年級(jí)貼畫藝術(shù)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的校本課程教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：
一、改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作”，這是我一直以來(lái)在教育教學(xué)中努力把握的原則。課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過(guò)去的以老師教，學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)模式，而是加入了更多小組合作，讓學(xué)生自己在合作中學(xué)到新知識(shí)要達(dá)到這樣的目標(biāo)，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好?如何更好把小組合作的融入課堂中?在思考的同時(shí)，我又在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。
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