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100多年前，有個出身貧寒、奮斗成才的“海歸”宋耀如（原名韓教準，又名宋嘉樹、宋查理）。他回國后辦學、經(jīng)商，把三個女兒都送去留學。大女兒、二女兒出國時15歲，小女兒出國時僅11歲。三個女兒留學期間，都沒有父母陪讀。她們就是后來享譽中外的宋藹齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹。
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宋家姐妹并非天生超女，父母亦非神圣。她們之所以成為引領(lǐng)時代的人物，除自身的認真之外，關(guān)鍵原因，在于選擇了當時條件下最優(yōu)質(zhì)、最現(xiàn)代的教育。她們?nèi)舸粼趪鴥?nèi)靠在父母身邊，能讀的最好的學校不過私塾。比宋氏三姐妹晚些的林徽因和冰心，成長在民國初期，兩人都進了國內(nèi)的教會中學，冰心還考進了北京大學，但這些學校在她們研讀的領(lǐng)域，并非世界領(lǐng)先。出國去世界級的學府求學，不僅提升了她們的“起跑線”，也使她們抵達了更高的“終點”。
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所以，留學的年齡是次要的，關(guān)鍵是目標是什么，如何更好地實現(xiàn)目標。
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近十年，中國學生留學有兩大亮點：一是人數(shù)飆升，成了主流的選擇之一；二是高中生逐年增多，而且以優(yōu)秀生居多。中國高端留學的象征，已不再是讀研讀博，而是提早進入國外最原汁原味的優(yōu)質(zhì)高中，目標直指世界最一流大學。
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要不要出國讀高中？
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問這個問題的時候，首先要了解自己假如在國內(nèi)讀高中，有哪些機會。高中三年，是中國應(yīng)試教育的濃縮版，既是其精華所在，也是其積弊最集中的時段。要問一問：通過這三年，會有哪些收益？可望實現(xiàn)什么目標？答案如果是值得，就應(yīng)心無旁騖地奮斗拼搏，爭取最佳成果。而答案如果是否定或不確定，方可以考慮留學這個選擇。
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出國讀高中，需考慮這么一些事：
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一．自制能力
學生是否有基本的辨別是非、自我約束、自我管理能力？這是能否學成的最基本前提。有以下不良習慣的學生，不適合出國學習：
l????? 網(wǎng)癮不能自拔，無法正常學習的
l????? 不能按時起床，經(jīng)常遲到曠課的
l????? 經(jīng)常打架斗毆，暴力傾向嚴重的
至于是否會做飯買菜洗衣，是否善于理財?shù)壬钭岳砑寄?，倒不是非得即刻學會的。只要具備基本的學習愿望和學習能力，這些學起來不難。
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二．溝通能力
學生遇到問題的時候，是否有通過合理的表達溝通尋求解決的意愿和能力？這是在國外生活學習的另一個必要條件。有如下性格弱點的學生，應(yīng)慎重出國：
l????? 極其內(nèi)向，凡事悶在心里的
l????? 蔑視權(quán)威，不能保持尊重的
l????? 激動易怒，表達方式暴烈的
至于英語能力夠不夠好，會不會影響溝通，倒不必顧慮。即便剛?cè)r英語不夠好，也能通過他人幫助或其它方式進行表達。隨著時間推移，語言會越來越好。
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三．學習基礎(chǔ)
出國前的學習基礎(chǔ)越好，出國后能進的高中就越好，適應(yīng)新環(huán)境、取得好成績的把握也越大?；\統(tǒng)地說，出國前幾年的平均分90分以上，綜合條件優(yōu)秀，英語較好的學生，申請北美的頂尖高中幾乎“所向披靡”；平均分86-90，綜合條件較好的學生，一般也穩(wěn)操勝券；平均分80-85，其它條件平平，勝算幾率也不??；平均分75以上，能進部分較好的高中；平均分75以下，在中小省份能進較好的高中；平均分70分以下，仍有大批高中可選。
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四．發(fā)展目標
出去讀高中，長遠的發(fā)展目標必不可少。僅僅拿個高中文憑肯定不是目的，真正的目標是從高中進入什么樣的大學，大學畢業(yè)后成為什么樣的人才。
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去國外高中+大學（可能+研究生），投入的時間長、資金多。有了明確合理的目標，以及適當?shù)膫溥x方案，才能避免彎路和挫折。
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盡管每個人的方案不盡相同，但比較普遍的原則只有一個。這就是——以最充分的準備，最大的把握，獲得最優(yōu)質(zhì)的學歷和學習環(huán)境，為個人全面發(fā)展創(chuàng)造最有利的條件。這個原則沒錯，但必須一提的是，光有這個原則還不夠。出國前，還需要有良好的規(guī)劃，出國后，還需要根據(jù)實際情況，對規(guī)劃進行恰當?shù)恼{(diào)整。
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下面，就說說具體規(guī)劃中，最為關(guān)鍵的一步。
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五．選擇學校
在選擇學校之前，先要了解一下加拿大高中的基本情況。
加拿大對實行12年免費義務(wù)教育（1-12年級），包括小學6年、初中2年、高中4年，與美國相同。95%以上的高中是公立或公助，由地方政府撥款，對本國公民和永久居民免費，甚至連書本費也全免。對國際學生，則由各地方政府根據(jù)當?shù)氐奈飪r水平，統(tǒng)一定價。例如：物價最貴的大溫哥華地區(qū)，國際學生讀西溫高中的學費是每年14,000加元，在溫哥華市區(qū)則是13,000加元；在第一大都市多倫多，國際學生目前高中學費每年13,000加元；在物價居中的維多利亞市，國際學生高中學費目前每年12,000加元，在物價較低的薩省，國際學生高中學費目前每年10,990加元。
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與美國不同的是，加拿大沒有高考。高中生升大學，主要憑三項指標：一是高中期間的平均分，二是學校和相關(guān)人士的推薦信，三是社會實踐和業(yè)余活動。對留學生，還要加上一條：英語。對來自英語非母語國家的學生（中國就是），加拿大和美國的大學都要求托福或雅思成績；但有一個例外：如果學生在北美讀了完整的4年高中，并且成績良好，絕大多數(shù)大學都會同意免除托福和雅思。
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為了公平，加拿大的公立高中沒有“重點?！焙汀捌胀ㄐ！敝?，政府撥款也基本按各校學生人數(shù)一視同仁。當然，這并不意味著所有高中的教學質(zhì)量全都一樣好。加拿大民間有個“弗雷澤學院排名”，每5年一次，按各校學生平均分高低，把各省的高中排出位次。雖然排名要素單一，位次并列的學校眾多，不能充分說明問題，而且學生少的高中因不具備統(tǒng)計意義而無法參與排名，但畢竟，這是加拿大高中唯一的排名參考。
100多年前，有個出身貧寒、奮斗成才的“海歸”宋耀如（原名韓教準，又名宋嘉樹、宋查理）。他回國后辦學、經(jīng)商，把三個女兒都送去留學。大女兒、二女兒出國時15歲，小女兒出國時僅11歲。三個女兒留學期間，都沒有父母陪讀。她們就是后來享譽中外的宋藹齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹。
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宋家姐妹并非天生超女，父母亦非神圣。她們之所以成為引領(lǐng)時代的人物，除自身的認真之外，關(guān)鍵原因，在于選擇了當時條件下最優(yōu)質(zhì)、最現(xiàn)代的教育。她們?nèi)舸粼趪鴥?nèi)靠在父母身邊，能讀的最好的學校不過私塾。比宋氏三姐妹晚些的林徽因和冰心，成長在民國初期，兩人都進了國內(nèi)的教會中學，冰心還考進了北京大學，但這些學校在她們研讀的領(lǐng)域，并非世界領(lǐng)先。出國去世界級的學府求學，不僅提升了她們的“起跑線”，也使她們抵達了更高的“終點”。
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所以，留學的年齡是次要的，關(guān)鍵是目標是什么，如何更好地實現(xiàn)目標。
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近十年，中國學生留學有兩大亮點：一是人數(shù)飆升，成了主流的選擇之一；二是高中生逐年增多，而且以優(yōu)秀生居多。中國高端留學的象征，已不再是讀研讀博，而是提早進入國外最原汁原味的優(yōu)質(zhì)高中，目標直指世界最一流大學。
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要不要出國讀高中？
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問這個問題的時候，首先要了解自己假如在國內(nèi)讀高中，有哪些機會。高中三年，是中國應(yīng)試教育的濃縮版，既是其精華所在，也是其積弊最集中的時段。要問一問：通過這三年，會有哪些收益？可望實現(xiàn)什么目標？答案如果是值得，就應(yīng)心無旁騖地奮斗拼搏，爭取最佳成果。而答案如果是否定或不確定，方可以考慮留學這個選擇。
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出國讀高中，需考慮這么一些事：
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一．自制能力
學生是否有基本的辨別是非、自我約束、自我管理能力？這是能否學成的最基本前提。有以下不良習慣的學生，不適合出國學習：
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至于是否會做飯買菜洗衣，是否善于理財?shù)壬钭岳砑寄?，倒不是非得即刻學會的。只要具備基本的學習愿望和學習能力，這些學起來不難。
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二．溝通能力
學生遇到問題的時候，是否有通過合理的表達溝通尋求解決的意愿和能力？這是在國外生活學習的另一個必要條件。有如下性格弱點的學生，應(yīng)慎重出國：
l????? 極其內(nèi)向，凡事悶在心里的
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至于英語能力夠不夠好，會不會影響溝通，倒不必顧慮。即便剛?cè)r英語不夠好，也能通過他人幫助或其它方式進行表達。隨著時間推移，語言會越來越好。
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三．學習基礎(chǔ)
出國前的學習基礎(chǔ)越好，出國后能進的高中就越好，適應(yīng)新環(huán)境、取得好成績的把握也越大?；\統(tǒng)地說，出國前幾年的平均分90分以上，綜合條件優(yōu)秀，英語較好的學生，申請北美的頂尖高中幾乎“所向披靡”；平均分86-90，綜合條件較好的學生，一般也穩(wěn)操勝券；平均分80-85，其它條件平平，勝算幾率也不??；平均分75以上，能進部分較好的高中；平均分75以下，在中小省份能進較好的高中；平均分70分以下，仍有大批高中可選。
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四．發(fā)展目標
出去讀高中，長遠的發(fā)展目標必不可少。僅僅拿個高中文憑肯定不是目的，真正的目標是從高中進入什么樣的大學，大學畢業(yè)后成為什么樣的人才。
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去國外高中+大學（可能+研究生），投入的時間長、資金多。有了明確合理的目標，以及適當?shù)膫溥x方案，才能避免彎路和挫折。
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盡管每個人的方案不盡相同，但比較普遍的原則只有一個。這就是——以最充分的準備，最大的把握，獲得最優(yōu)質(zhì)的學歷和學習環(huán)境，為個人全面發(fā)展創(chuàng)造最有利的條件。這個原則沒錯，但必須一提的是，光有這個原則還不夠。出國前，還需要有良好的規(guī)劃，出國后，還需要根據(jù)實際情況，對規(guī)劃進行恰當?shù)恼{(diào)整。
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下面，就說說具體規(guī)劃中，最為關(guān)鍵的一步。
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五．選擇學校
在選擇學校之前，先要了解一下加拿大高中的基本情況。
加拿大對實行12年免費義務(wù)教育（1-12年級），包括小學6年、初中2年、高中4年，與美國相同。95%以上的高中是公立或公助，由地方政府撥款，對本國公民和永久居民免費，甚至連書本費也全免。對國際學生，則由各地方政府根據(jù)當?shù)氐奈飪r水平，統(tǒng)一定價。例如：物價最貴的大溫哥華地區(qū)，國際學生讀西溫高中的學費是每年14,000加元，在溫哥華市區(qū)則是13,000加元；在第一大都市多倫多，國際學生目前高中學費每年13,000加元；在物價居中的維多利亞市，國際學生高中學費目前每年12,000加元，在物價較低的薩省，國際學生高中學費目前每年10,990加元。
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與美國不同的是，加拿大沒有高考。高中生升大學，主要憑三項指標：一是高中期間的平均分，二是學校和相關(guān)人士的推薦信，三是社會實踐和業(yè)余活動。對留學生，還要加上一條：英語。對來自英語非母語國家的學生（中國就是），加拿大和美國的大學都要求托福或雅思成績；但有一個例外：如果學生在北美讀了完整的4年高中，并且成績良好，絕大多數(shù)大學都會同意免除托福和雅思。
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為了公平，加拿大的公立高中沒有“重點?！焙汀捌胀ㄐ！敝?，政府撥款也基本按各校學生人數(shù)一視同仁。當然，這并不意味著所有高中的教學質(zhì)量全都一樣好。加拿大民間有個“弗雷澤學院排名”，每5年一次，按各校學生平均分高低，把各省的高中排出位次。雖然排名要素單一，位次并列的學校眾多，不能充分說明問題，而且學生少的高中因不具備統(tǒng)計意義而無法參與排名，但畢竟，這是加拿大高中唯一的排名參考。