大學生教學實習報告
通過在幼兒園的二次實習，深化了在發(fā)展心理學課上老師教授的有關(guān)幼兒心理發(fā)展的相關(guān)理論知識，也對其中涉及的理論學說有了新的認識。也許源于發(fā)展心理學這門學科的內(nèi)容更多的涉及了我們自己成長的過程和心理發(fā)展變化，或者是老師在課上放映從受精卵發(fā)育到形成胎兒這段不平凡的經(jīng)歷，驚奇、震撼更多是有了探索的欲望，想知道自己在媽媽肚子里的神奇歷史，也想知道那段只能從長輩口中說出的自己完全不記得的嬰幼兒時期。在這樣動力的驅(qū)使下，我對幼兒園的實習更充滿了期待，也許還能看到自己小時候的縮影呢!
在分配班級的時候，我選擇了中班的孩子，在后來與孩子們的交談中我了解到他們的年齡在3到4歲，在埃里克森的心理發(fā)展觀中，兒童早期的年齡大約在2到4歲，中班孩子處于這一階段的特征在我觀察看來并不是很明顯。
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