轉(zhuǎn)學(xué)分課程和就業(yè)雙重保障
出國(guó)留學(xué)的學(xué)子有兩種，一種是純粹出國(guó)學(xué)知識(shí)，一種則是沖著加拿大教育好同時(shí)可以移民而來(lái)。這個(gè)方案就是為這一類(lèi)學(xué)生而設(shè)——國(guó)內(nèi)平時(shí)成績(jī)一般，無(wú)語(yǔ)言成績(jī)，想移民和就業(yè)的學(xué)生。
解析：加拿大公立學(xué)院有150多所，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力和技能，學(xué)院課程設(shè)置廣泛;許多學(xué)院都與企業(yè)有合作，甚至為大型企業(yè)設(shè)置特定專(zhuān)業(yè)，為社會(huì)提供緊缺人才，畢業(yè)生普遍比大學(xué)本科生就業(yè)率高，非常務(wù)實(shí)的以就業(yè)為導(dǎo)向。加拿大絕大部分學(xué)院都與大學(xué)合作，大部分專(zhuān)業(yè)與大學(xué)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)互相承認(rèn)學(xué)分。結(jié)合以上兩種，也就是說(shuō)選擇讀學(xué)院，不僅可以有機(jī)會(huì)申請(qǐng)到轉(zhuǎn)學(xué)分進(jìn)入好的大學(xué)學(xué)習(xí)，而且完全不耽誤就業(yè)。學(xué)生完成學(xué)院課程后可繼續(xù)到大學(xué)深造，畢業(yè)后同時(shí)擁有學(xué)院職業(yè)文憑和大學(xué)學(xué)士學(xué)位，有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和很強(qiáng)實(shí)踐能力，是企業(yè)最需要也是最有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
推薦院校：百年理工學(xué)院、喬治亞學(xué)院、萊姆頓學(xué)院等。
出國(guó)留學(xué)的學(xué)子有兩種，一種是純粹出國(guó)學(xué)知識(shí)，一種則是沖著加拿大教育好同時(shí)可以移民而來(lái)。這個(gè)方案就是為這一類(lèi)學(xué)生而設(shè)——國(guó)內(nèi)平時(shí)成績(jī)一般，無(wú)語(yǔ)言成績(jī)，想移民和就業(yè)的學(xué)生。
解析：加拿大公立學(xué)院有150多所，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力和技能，學(xué)院課程設(shè)置廣泛;許多學(xué)院都與企業(yè)有合作，甚至為大型企業(yè)設(shè)置特定專(zhuān)業(yè)，為社會(huì)提供緊缺人才，畢業(yè)生普遍比大學(xué)本科生就業(yè)率高，非常務(wù)實(shí)的以就業(yè)為導(dǎo)向。加拿大絕大部分學(xué)院都與大學(xué)合作，大部分專(zhuān)業(yè)與大學(xué)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)互相承認(rèn)學(xué)分。結(jié)合以上兩種，也就是說(shuō)選擇讀學(xué)院，不僅可以有機(jī)會(huì)申請(qǐng)到轉(zhuǎn)學(xué)分進(jìn)入好的大學(xué)學(xué)習(xí)，而且完全不耽誤就業(yè)。學(xué)生完成學(xué)院課程后可繼續(xù)到大學(xué)深造，畢業(yè)后同時(shí)擁有學(xué)院職業(yè)文憑和大學(xué)學(xué)士學(xué)位，有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和很強(qiáng)實(shí)踐能力，是企業(yè)最需要也是最有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
推薦院校：百年理工學(xué)院、喬治亞學(xué)院、萊姆頓學(xué)院等。