大千世界，無(wú)奇不有。當(dāng)新的“讀書無(wú)用論”讓大學(xué)文憑不斷貶值的時(shí)候，卻在另一個(gè)用途上開始價(jià)格飆升。
據(jù)媒體報(bào)道，時(shí)下在甘肅農(nóng)村里，年輕人談婚論嫁已經(jīng)將姑娘的學(xué)歷作為女方家長(zhǎng)索要彩禮的標(biāo)準(zhǔn)。通常的“價(jià)格”是：本科10萬(wàn)元，大專8萬(wàn)元，中專6萬(wàn)元。父母之所以會(huì)這樣算彩禮，是因?yàn)樗麄児┡畠荷蠈W(xué)借債付出了這么多學(xué)費(fèi)。(網(wǎng)易10月28日)
早已遠(yuǎn)離舊社會(huì)的當(dāng)代青年，未必對(duì)彩禮感到陌生。彩禮是中國(guó)舊時(shí)婚禮的程序之一，又稱財(cái)禮、聘禮、聘財(cái)?shù)?。我?guó)自古以來(lái)婚姻的締結(jié)，就有男方在婚姻約定初步達(dá)成時(shí)向女方贈(zèng)送聘金、聘禮的習(xí)俗，可統(tǒng)稱為“彩禮”。在買賣的婚姻中，彩禮表示女子的身價(jià)。新中國(guó)成立后，黨和政府主張自由戀愛(ài)、移風(fēng)易俗，彩禮之風(fēng)在一段時(shí)期內(nèi)銷聲匿跡，男女雙方訂婚時(shí)雙方家庭送套“紅寶書”是很“時(shí)尚”的事兒。條件較好家庭的能送幾床被子等生活用品，已令新人倍感溫暖。
彩禮這個(gè)舊俗的死灰復(fù)燃是在近二十年人們的生活水平提高之后，且價(jià)碼品物越來(lái)越高。不同的地方，有著不一樣的彩禮標(biāo)準(zhǔn)。在較為富裕的沿海省份，彩禮中除了家用電器、高檔家具外，汽車、房子也逐漸成為了必備“硬件”。這幾年流行“丈母娘傷不起”的社會(huì)現(xiàn)象，很大程度就是要讓女方家長(zhǎng)接受對(duì)男方家庭實(shí)力的檢驗(yàn)，由丈母娘來(lái)鑒定男方彩禮的含金量。于是，許多掏不起足夠彩禮的男方家庭，最后只能接受棒打鴛鴦的命運(yùn)。一部分主張“裸婚”的男女青年，實(shí)際上是繼五四運(yùn)動(dòng)后，又一次舉起了“婚姻解放”的大旗。
但是，彩禮畢竟是在中華大地上流傳了幾千年的習(xí)俗，于當(dāng)下的民間又有著根深蒂固的傳統(tǒng)，在不違法不違紀(jì)的情況下，光靠一種觀念批判已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事。本文在此對(duì)彩禮話題有感而發(fā)，不是痛心彩禮舊俗的頑固性，而是驚詫于它那種匪夷所思的變異。
在過(guò)去，嫁出去的女，就是別家的人。女方彩禮的索要，多少想體現(xiàn)為對(duì)女兒多年養(yǎng)育的一種回報(bào)。盡管索要彩禮的多少，一定程度體現(xiàn)自家女兒的身價(jià)，但還不至于將女兒出嫁以“稱斤論兩”來(lái)出售的地步，更不可能將女兒接受教育程度也折價(jià)變現(xiàn)。甘肅農(nóng)村如今按女孩學(xué)歷層次來(lái)收取不同數(shù)量的彩禮，真的創(chuàng)出了婚姻商品化的登峰造極。
看到這則報(bào)道之前，筆者剛剛審?fù)辍吨袊?guó)周刊》最新一期的大樣。這期做的封面報(bào)道為“他們?yōu)槭裁磸拇髮W(xué)退學(xué)?”。記者采訪了幾個(gè)毅然從大學(xué)退學(xué)的青年，在他們看來(lái)，如果家里條件不好，沒(méi)能上到有名的大學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)又不是特別優(yōu)秀的話，退學(xué)回家早早某個(gè)職業(yè)，可能更劃算。在這樣的現(xiàn)實(shí)背后，是許多人認(rèn)為知識(shí)不再改變命運(yùn)。于是“讀書無(wú)用論”在一些人群尤其是農(nóng)村家庭里沉渣泛起。雖然聲音很邊緣，但卻很刺耳。這聲音與近年來(lái)?xiàng)壙細(xì)鈱W(xué)轉(zhuǎn)而直接打工做生意的青少年越來(lái)越多，高校來(lái)自農(nóng)村等普通家庭下層家庭的學(xué)生越來(lái)越少等現(xiàn)實(shí)結(jié)合，成為這個(gè)時(shí)代深深的痛。
我現(xiàn)在必須得承認(rèn)，在為農(nóng)村孩子大量棄考棄學(xué)而深感悲哀的時(shí)候，還看到了更令人悲哀地對(duì)待讀書、對(duì)待知識(shí)事情在發(fā)生。棄考棄學(xué)，只是因?yàn)榭床坏礁冻鼍薮箝_銷去讀書、畢業(yè)后沒(méi)有過(guò)硬的背景難以找到工作進(jìn)行的一種放棄;讀書無(wú)用，只是因一時(shí)找不到工作、所學(xué)知識(shí)發(fā)揮不了作用的滿腹牢騷。但在這里，知識(shí)畢竟還沒(méi)有受到褻瀆，學(xué)歷還沒(méi)有淪落為明碼標(biāo)價(jià)的商品，讀書雖然無(wú)用，還尚存清白。知識(shí)未改變命運(yùn)，還儲(chǔ)存在腦海?？墒?，當(dāng)我們好不容易沖破阻隔考上大學(xué)中專，以獲取的知識(shí)跨進(jìn)人類文明的門檻之后，卻被家庭以“成本”的方式來(lái)進(jìn)行折算，變?yōu)榛橐霾识Y的不同價(jià)碼來(lái)進(jìn)行兜售，這才是對(duì)讀書最徹底的玷污，對(duì)知識(shí)最悲哀的嘲諷。還有將一個(gè)人用沐浴光明的手段增加籌碼，然后又將其拉回到黑暗的生活狀態(tài)里更為殘忍的事情嗎?
甘肅落后的農(nóng)村家庭可能從彩禮價(jià)碼中發(fā)現(xiàn)了女孩讀書又有用了，只是這種“有用”比“無(wú)用”更可怕。
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