選擇OFFER通常會犯的誤區(qū)
無論是申請時選擇學校，還是拿到0FFER后選擇學校，同學們都參考TIMES排名。但是，TIMES排名真的很權(quán)威嗎?
其實，大多數(shù)的排行榜都是用指標來進行排名，有些甚至用社會調(diào)查這種主觀性很強的指標。比如Studentsatisfaction(學生滿意度)是指學生對學校的滿意程度，這是個見仁見智的問題。
通常來說，即使采用完全客觀的指標，而這些指標不可避免地對大型學校有利。并且所有的排行榜都不能反映大學對于人才的培養(yǎng)。也就是說，不能反映學生在這所高校里接受到的教育水平。
另外，這類排名更偏向本科課程，對于研究生課程，那么，該排名其實沒有那么高的參考價值。
因為英國每年的TIMES排名大多數(shù)指標是按照本科生來評估的，比如“Entrystandards(入學標準)”就是指大學錄取本科新生的標準，按照每年錄取新生的成績與申請成功率計算，分數(shù)越高，證明該大學在英國本土高中生中的口碑越好，但對于申請碩士課程以上的學生，此項的可參考性顯得稍弱。
所以，要判斷學校的真實實力從而去選擇OFFER，光從綜合排名去考慮是不夠的，而是要綜合考慮。
無論是申請時選擇學校，還是拿到0FFER后選擇學校，同學們都參考TIMES排名。但是，TIMES排名真的很權(quán)威嗎?
其實，大多數(shù)的排行榜都是用指標來進行排名，有些甚至用社會調(diào)查這種主觀性很強的指標。比如Studentsatisfaction(學生滿意度)是指學生對學校的滿意程度，這是個見仁見智的問題。
通常來說，即使采用完全客觀的指標，而這些指標不可避免地對大型學校有利。并且所有的排行榜都不能反映大學對于人才的培養(yǎng)。也就是說，不能反映學生在這所高校里接受到的教育水平。
另外，這類排名更偏向本科課程，對于研究生課程，那么，該排名其實沒有那么高的參考價值。
因為英國每年的TIMES排名大多數(shù)指標是按照本科生來評估的，比如“Entrystandards(入學標準)”就是指大學錄取本科新生的標準，按照每年錄取新生的成績與申請成功率計算，分數(shù)越高，證明該大學在英國本土高中生中的口碑越好，但對于申請碩士課程以上的學生，此項的可參考性顯得稍弱。
所以，要判斷學校的真實實力從而去選擇OFFER，光從綜合排名去考慮是不夠的，而是要綜合考慮。