中學(xué)班主任管理班級心得900字

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    作為一個中學(xué)班主任,我親身感到培養(yǎng)孩子成才的困難,孩子由于自己的家庭或者個人原因,沒有把心思完全的放在學(xué)習(xí)上,導(dǎo)致很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想,學(xué)習(xí)態(tài)度不認真。
    也許有老師會問,你們的學(xué)生素質(zhì)怎么會成為這個樣子?很簡單,義務(wù)教育階段,公辦教師待遇低,學(xué)校的管理到不了位,教師的工作責(zé)任心到不了位,加上小學(xué)的基礎(chǔ)沒有抓好,進了初中又怎能得到提高呢?
    稍微好一點的生源又被私立學(xué)校挖去了,家境好一點的也去了私立學(xué)校,因此剩下來的“垃圾”生,只有落到我們公立學(xué)校了。
    但不管怎么樣,身為班主任,只好承擔(dān)“老黃牛”的重任,通過言傳身教,苦口婆心的勸導(dǎo),把學(xué)生“圈”進校園,別要出大亂子就可以。
    我把培養(yǎng)學(xué)生樹立正直、善良、智慧、健康的的人格,作為教育的中心工作。讓學(xué)生具有強烈的社會責(zé)任感、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏、懂得吃苦耐勞,方能成就人生的道理,讓他們成為具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
    孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”我的做法是:要求學(xué)生做到時,我總是要求自己首先做到。比如,早起,我天天比學(xué)生起得早,并且去學(xué)生寢室叫他們起床。晚上也是一樣。必去寢室查寢。
    當然,“金無足赤,人無完人”。在班級管理中,我有時也會出現(xiàn)些失誤,但是我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點,用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴,努力增強自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。
    冰心說“有了愛便有了一切”。我認為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,更要研究新時代學(xué)生的心理特征,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
    學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我在處理孩子問題時,就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯時,撫摩一下他的頭發(fā);他們的心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。孩子思想出軌時,我基本上都是予以正確的引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。我教的班級孩子們能做到主動承認錯誤,積極改正錯誤,并能更加嚴格的要求自己。
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