? 幾個世紀(jì)以來，英國的高校招生體制不斷改革，形成了今天“不以分?jǐn)?shù)論英雄”的“證書制”。而招考分離的多元化招收標(biāo)準(zhǔn)以及專業(yè)化的招生服務(wù)，保證了英國高校在自主招生過程中的公平、公正、公開。
“證書制”注重過程評價
英國高校招生實施的是所謂“證書制”，與中國的“考試制”不同。前者的特點是，大學(xué)不舉辦入學(xué)考試，主要依據(jù)學(xué)生的中學(xué)畢業(yè)資格及相應(yīng)證書認(rèn)證體系錄取新生。
英國的中學(xué)生在接受5年中學(xué)教育后，要參加“普通中等教育證書考試”(GCSE)。之后，希望繼續(xù)進入大學(xué)深造的學(xué)生可以繼續(xù)進行兩年的免費學(xué)習(xí)，其間學(xué)校提供學(xué)生報考高校及報考專業(yè)所要求的相應(yīng)課程。
畢業(yè)前，學(xué)生采用單科結(jié)業(yè)的方式參加“普通教育文憑中學(xué)高級程度”考試，又稱A-level考試。這種被形容為英國“高考”的考試并非一錘定音，而是采用累計分制，學(xué)生要想考出好成績，必須在這兩年中堅持不懈地學(xué)習(xí)。
作為高中學(xué)業(yè)成績體現(xiàn)的A-level證書、學(xué)校的推薦和學(xué)生的自我推薦，成為英國高校錄取本科新生的三大標(biāo)準(zhǔn)?！白C書制”的招生制度，更加注重過程性評價，而不以一次考試的結(jié)果論英雄。
A-level成“金牌”標(biāo)準(zhǔn)
英國高校在招生過程中擁有充分的自主權(quán)，政府更多地發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用。招生過程中，英國獨立的考試機構(gòu)和招生機構(gòu)與高校形成“招考分離”的招生模式，同時為考生提供專業(yè)化的招生服務(wù)。
在英國的“證書制”招生制度中，A-level(英國高中課程)成績占據(jù)了相當(dāng)重要的位置，被稱為入學(xué)的“金牌”標(biāo)準(zhǔn)。
A-level考試由英國負(fù)責(zé)普通教育文憑的幾個考試委員會負(fù)責(zé)，英國高校不參與其中。學(xué)生在參加A-level考試獲得由考試委員會寄出的成績后，高校再根據(jù)申報者的成績權(quán)衡錄取。A-level課程內(nèi)容豐富，英國8個考試委員會之一的倫敦大學(xué)考試委員會提供的A級考試就有80多科。
倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)副校長郭正曉認(rèn)為，無論是申報學(xué)校還是組織考試，英國都由獨立的專業(yè)申請機構(gòu)和專業(yè)考試機構(gòu)進行，高校只負(fù)責(zé)自主選擇適合本校的學(xué)生進行錄取。這種“招考分離”的方式，在相當(dāng)程度上保證了公平性。
“證書制”注重過程評價
英國高校招生實施的是所謂“證書制”，與中國的“考試制”不同。前者的特點是，大學(xué)不舉辦入學(xué)考試，主要依據(jù)學(xué)生的中學(xué)畢業(yè)資格及相應(yīng)證書認(rèn)證體系錄取新生。
英國的中學(xué)生在接受5年中學(xué)教育后，要參加“普通中等教育證書考試”(GCSE)。之后，希望繼續(xù)進入大學(xué)深造的學(xué)生可以繼續(xù)進行兩年的免費學(xué)習(xí)，其間學(xué)校提供學(xué)生報考高校及報考專業(yè)所要求的相應(yīng)課程。
畢業(yè)前，學(xué)生采用單科結(jié)業(yè)的方式參加“普通教育文憑中學(xué)高級程度”考試，又稱A-level考試。這種被形容為英國“高考”的考試并非一錘定音，而是采用累計分制，學(xué)生要想考出好成績，必須在這兩年中堅持不懈地學(xué)習(xí)。
作為高中學(xué)業(yè)成績體現(xiàn)的A-level證書、學(xué)校的推薦和學(xué)生的自我推薦，成為英國高校錄取本科新生的三大標(biāo)準(zhǔn)?！白C書制”的招生制度，更加注重過程性評價，而不以一次考試的結(jié)果論英雄。
A-level成“金牌”標(biāo)準(zhǔn)
英國高校在招生過程中擁有充分的自主權(quán)，政府更多地發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用。招生過程中，英國獨立的考試機構(gòu)和招生機構(gòu)與高校形成“招考分離”的招生模式，同時為考生提供專業(yè)化的招生服務(wù)。
在英國的“證書制”招生制度中，A-level(英國高中課程)成績占據(jù)了相當(dāng)重要的位置，被稱為入學(xué)的“金牌”標(biāo)準(zhǔn)。
A-level考試由英國負(fù)責(zé)普通教育文憑的幾個考試委員會負(fù)責(zé)，英國高校不參與其中。學(xué)生在參加A-level考試獲得由考試委員會寄出的成績后，高校再根據(jù)申報者的成績權(quán)衡錄取。A-level課程內(nèi)容豐富，英國8個考試委員會之一的倫敦大學(xué)考試委員會提供的A級考試就有80多科。
倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)副校長郭正曉認(rèn)為，無論是申報學(xué)校還是組織考試，英國都由獨立的專業(yè)申請機構(gòu)和專業(yè)考試機構(gòu)進行，高校只負(fù)責(zé)自主選擇適合本校的學(xué)生進行錄取。這種“招考分離”的方式，在相當(dāng)程度上保證了公平性。