同學們,假期既是休閑、放松的時候,又是學習提高的佳期,善學的學生,總會合理利用假期,給自己充電,為自己的下學期學習打下一個堅實的基礎。為了幫助同學們度過一個充實而有意義的假期,出國留學網(wǎng)中考頻道特地準備了一些假期學習套餐,希望同學們依時完成,同時,也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
“責任”的意思之一是“指分內(nèi)應做的事”。“天下興亡,匹夫有責。”大至民族興亡、社會穩(wěn)定,中至地區(qū)發(fā)展、學校榮辱,小至家庭和睦、個人前途,無不有我們的責任。遵守法紀,搞好學習,尊敬師長,孝敬父母,善待同學,做好小事,樣樣都是我們分內(nèi)應做的事。
請以“責任”為話題,自定題目,自定題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇600字以上的文章(文中不要出現(xiàn)真實校名、人名)。
“黃老師,劉紅回去了。這是他給您的信。”黃老師剛進教室,班長孫云就遞上一封信。
黃老師迅速展開信:
黃老師:請原諒我不辭而別。請不要為我擔心,三五天后我會回來的。 您的學生:劉 紅 黃老師眉頭緊皺。這孩子,怎么說走就走,離中考還有幾天,對自己怎么這樣不負責„„同時,他也暗暗地責備自己,怎么就沒想到。
劉紅是黃老師的得意門生,可劉紅偏偏命苦。四歲死了娘,六歲又死了爹,可憐的劉紅只好與年老多病的爺爺奶奶相依為命。好不容易挨到初中,可爺爺奶奶越發(fā)老了,連供他平時吃喝都難。雖然爺爺常對劉紅說:“只要劉紅有出息,砸鍋賣鐵,找五親六戚借錢都要供劉紅讀書。”可劉紅明白,鍋鐵不值錢,找親戚借,誰肯把錢借給一個無依無靠的孤兒!
可劉紅太愛讀書了。這幾年,多虧“愛心社”源源不斷的援助和派出所的捐助,加上黃老師不時暗中幫助,才使劉紅無憂無慮地讀完了三年初中。眼下,劉紅正為六十多元的參考費、休檢費發(fā)愁。黃老師知道,劉紅一定是回家籌報考費去了。想到這,黃老師搖了搖頭,重重嘆了一口氣,又在心里責備起自己的粗心。 第二天一大早,黃老師便獨自一人風塵仆仆地趕到了劉紅家。
劉紅驚呆了,爺爺奶奶驚呆了。
“劉紅,走時怎么也不打個招呼,害得我起了一個大早!”喘了一口氣,黃老師接著說,“我忘了告訴你,地區(qū)團委書記聽說你的遭遇和事跡后,決定捐款供你讀完高中、大學。市一中校長也向?qū)W校承諾:絕對不讓一個優(yōu)秀學生因家庭困難而輟學。至于報考費,無論多少,你不用愁,我先給你墊上,自己能掙錢后,雙倍還我。快收拾東西,我們回校吧!”
劉紅的眼淚奪眶而出,爺爺奶奶的臉也笑成一朵菊花,“黃老師,你的大恩大德叫劉紅如何報答得了啊!”
“奶奶,您見外了。一個也不能少,這是學校的責任,也是老師的責任!”。 [點評]本文值得借鑒的地方:不知什么原因,在堆積如山的“中考滿分作文中”,很難找到幾篇寫貧困學生的。因為“物以稀為貴”,我把這篇文章選上來。一個好心老師幫助一個貧困學生的故事,很多人都寫過了。這篇文章與其他類似的文章不同的是在人物的刻畫上:黃老師沒有豪言壯語,沒有“大動作”,他只是“起了個大早”趕到學生家,承諾幫學生墊付60多元錢,還要“加倍償還”。然而這個老師是令人感動的,因為他真實可信。這正是本文值得借鑒的地方。很多同學在寫“好人好事”類的文章時,故意把人物的語言和行動“放大”,甚至編造“大故事”,認為只有這樣才能感人。其實像黃老師這樣平實的人才是最真實的,因為真實,所以感人。所以我們要學會寫真實的人。
[思維拓展]這篇文章可以適用于“老師”、“愛”、“××的味道”、“××的人”、“感動”、“值得牢記”之類的命題作文或話題作文。
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