美國大學(xué)選課技巧
美國大學(xué)的教學(xué)體制和課程安排與中國大學(xué)有很大區(qū)別。
其中最突出的不同之處在于美國大學(xué)更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃能力。
學(xué)生從第一天入學(xué)校開始就被清楚地告知在接下來的幾年中要完成哪些課程并達(dá)到怎樣的成績才能順利畢業(yè)或者取得繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。至于這些課程該在什么時(shí)候讀，按照什么順序讀，該上哪個(gè)教授的課，怎樣才能讓自己的成績單看起來更漂亮，完全要靠學(xué)生自己來計(jì)劃安排。對(duì)于初到美國的留學(xué)生來說，要想成功完成在美國的學(xué)業(yè)，首先要解決的就是如何選課的問題。
選課本身可說是個(gè)必修課，課程選擇適當(dāng)與否將是影響學(xué)期成績的最大關(guān)鍵。剛開始就讀的第一個(gè)學(xué)期，特別要注意課不要選得太多、太重，以免為自己帶來沉重的功課負(fù)擔(dān)。
雖然學(xué)校規(guī)定修滿12個(gè)學(xué)分的學(xué)生才被承認(rèn)為全時(shí)學(xué)生（Full－Time Student）身份，但是若覺得負(fù)擔(dān)太重，可以跟指導(dǎo)教授討論少修一門課，并請(qǐng)他在有關(guān)文件上簽名，再向注冊(cè)組報(bào)備，便可繼續(xù)保持全時(shí)學(xué)生身份。
有關(guān)課程內(nèi)容的資料，在開學(xué)之前就應(yīng)著手收集。例如參閱學(xué)校各系目錄（Catalog）上的課程簡(jiǎn)介（Course Description），或是參考課程時(shí)間表（Course Schedule）等，都可以得知自己系上所開的課程。
在選課時(shí)最重要的兩點(diǎn)，就是一定要了解課程內(nèi)容和主講教授。你最好事先了解課程內(nèi)容是否對(duì)你有用、你是否感興趣、教授教研水平如何、為人如何、教學(xué)方式如何等。
1、課程進(jìn)度表6
由于普通的課程簡(jiǎn)介通常相當(dāng)簡(jiǎn)略，若想知道更詳細(xì)的課程內(nèi)容，一定要主動(dòng)到系辦公室直接詢問開課的教授或其助教、秘書。同時(shí)索取該課程整個(gè)學(xué)期的上課計(jì)劃進(jìn)度表（Syllabus），上面列有詳盡的課程目標(biāo)、每次上課進(jìn)度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及書單等項(xiàng)目，可說是選課時(shí)最實(shí)際的參考
2、教授的名聲!
學(xué)生對(duì)教授的評(píng)論是選課時(shí)另一重要考量因素。有時(shí)某門課的名稱、內(nèi)容相當(dāng)吸引人，但若打聽出該教授是個(gè)“Killer”（“殺手教授”），可考慮放棄該門課。所謂“殺手”教授通常有很多考試、作業(yè)，而且分?jǐn)?shù)給的不高，一般而言并不受學(xué)生歡迎。當(dāng)然，有心在學(xué)術(shù)上有所建樹的同學(xué)，可以著重考察教授的學(xué)術(shù)能力和觀念等。
開學(xué)之后，正式上課或旁聽更可印證自己選課選得如何。如果上課時(shí)發(fā)現(xiàn)該課程并不符合自己需要、太難或者旁聽時(shí)對(duì)其他課程產(chǎn)生興趣，都應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷盡快辦理改選手續(xù)。通常在開學(xué)前某一特定時(shí)間內(nèi)加、退選，不必收取費(fèi)用。
美國大學(xué)的教學(xué)體制和課程安排與中國大學(xué)有很大區(qū)別。
其中最突出的不同之處在于美國大學(xué)更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃能力。
學(xué)生從第一天入學(xué)校開始就被清楚地告知在接下來的幾年中要完成哪些課程并達(dá)到怎樣的成績才能順利畢業(yè)或者取得繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。至于這些課程該在什么時(shí)候讀，按照什么順序讀，該上哪個(gè)教授的課，怎樣才能讓自己的成績單看起來更漂亮，完全要靠學(xué)生自己來計(jì)劃安排。對(duì)于初到美國的留學(xué)生來說，要想成功完成在美國的學(xué)業(yè)，首先要解決的就是如何選課的問題。
選課本身可說是個(gè)必修課，課程選擇適當(dāng)與否將是影響學(xué)期成績的最大關(guān)鍵。剛開始就讀的第一個(gè)學(xué)期，特別要注意課不要選得太多、太重，以免為自己帶來沉重的功課負(fù)擔(dān)。
雖然學(xué)校規(guī)定修滿12個(gè)學(xué)分的學(xué)生才被承認(rèn)為全時(shí)學(xué)生（Full－Time Student）身份，但是若覺得負(fù)擔(dān)太重，可以跟指導(dǎo)教授討論少修一門課，并請(qǐng)他在有關(guān)文件上簽名，再向注冊(cè)組報(bào)備，便可繼續(xù)保持全時(shí)學(xué)生身份。
有關(guān)課程內(nèi)容的資料，在開學(xué)之前就應(yīng)著手收集。例如參閱學(xué)校各系目錄（Catalog）上的課程簡(jiǎn)介（Course Description），或是參考課程時(shí)間表（Course Schedule）等，都可以得知自己系上所開的課程。
在選課時(shí)最重要的兩點(diǎn)，就是一定要了解課程內(nèi)容和主講教授。你最好事先了解課程內(nèi)容是否對(duì)你有用、你是否感興趣、教授教研水平如何、為人如何、教學(xué)方式如何等。
1、課程進(jìn)度表6
由于普通的課程簡(jiǎn)介通常相當(dāng)簡(jiǎn)略，若想知道更詳細(xì)的課程內(nèi)容，一定要主動(dòng)到系辦公室直接詢問開課的教授或其助教、秘書。同時(shí)索取該課程整個(gè)學(xué)期的上課計(jì)劃進(jìn)度表（Syllabus），上面列有詳盡的課程目標(biāo)、每次上課進(jìn)度、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及書單等項(xiàng)目，可說是選課時(shí)最實(shí)際的參考
2、教授的名聲!
學(xué)生對(duì)教授的評(píng)論是選課時(shí)另一重要考量因素。有時(shí)某門課的名稱、內(nèi)容相當(dāng)吸引人，但若打聽出該教授是個(gè)“Killer”（“殺手教授”），可考慮放棄該門課。所謂“殺手”教授通常有很多考試、作業(yè)，而且分?jǐn)?shù)給的不高，一般而言并不受學(xué)生歡迎。當(dāng)然，有心在學(xué)術(shù)上有所建樹的同學(xué)，可以著重考察教授的學(xué)術(shù)能力和觀念等。
開學(xué)之后，正式上課或旁聽更可印證自己選課選得如何。如果上課時(shí)發(fā)現(xiàn)該課程并不符合自己需要、太難或者旁聽時(shí)對(duì)其他課程產(chǎn)生興趣，都應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷盡快辦理改選手續(xù)。通常在開學(xué)前某一特定時(shí)間內(nèi)加、退選，不必收取費(fèi)用。