同學(xué)們,假期既是休閑、放松的時候,又是學(xué)習(xí)提高的佳期,善學(xué)的學(xué)生,總會合理利用假期,給自己充電,為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個堅實的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過一個充實而有意義的假期,出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐,希望同學(xué)們依時完成,同時,也希望家長能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂!
第20課 西歐的基督教文明
課程標(biāo)準(zhǔn):
1、以查理。馬特改革和丕平獻(xiàn)土為例,了解西歐封建等級制度的特點和羅馬教廷的地位。
2、通過講述瑯城起義的故事,了解西歐城市興起的歷史意義。
3、了解基督教的產(chǎn)生與傳播。
目標(biāo):
一、知識與能力:
1、簡述查理。馬特改革,了解西歐封建等級制度的特點。
2、講述丕平獻(xiàn)土的故事,了解羅馬教皇國的形成和羅馬教廷的地位。
3、簡述瑯城起義的經(jīng)過,了解西歐城市興起的歷史意義。
二、過程與方法:
1、比較中國與西歐封建制度、封建城市的異同,認(rèn)識封建社會的特點。
2、閱讀并搜索與基督教有關(guān)的書籍或資料(如《紅與黑》《羅馬教皇》等),加深對天主教會在西歐社會地位的理解。
三、情感態(tài)度與價值觀:
通過對西歐基督教文明的學(xué)習(xí)和了解,認(rèn)識到西歐基督教文明具有不同于東方文明的鮮明特點,從而加深對世界文明發(fā)展多樣性的認(rèn)識。
方法:講述法、討論法、講故事法、閱讀法
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):本文主要通過學(xué)生閱讀了解西歐的基督教文明,認(rèn)識其文明的特點,討論一些本課的主要內(nèi)容,以結(jié)束此課。 教學(xué)過程:
引入:
復(fù)習(xí)已學(xué)過的三大宗教的兩個,引入我們今天要學(xué)習(xí)的基督教文明。
課題:第20課 西歐的基督教文明
二、新課:
先讓學(xué)生閱讀本課的所有內(nèi)容,再詳細(xì)介紹每一節(jié)內(nèi)容:
(一)、公爵與騎士的由來
在讓學(xué)生閱讀課文之后先回答幾個問題:
1、什么是查理。馬特改革?
2、西歐封建制度的核心是什么?
3、西歐封建制度有何特點?
回答以后,由教師講述西歐的封建制度與中國的封建制度做比較,著中講述它們的不同點。
回答一個問題:中古西歐貴族分成哪幾個等級?
(二)、歐洲的精神領(lǐng)袖
由教師講述基督教的形成和基本教義。
再由學(xué)生講述“丕平獻(xiàn)土”的故事。
認(rèn)識一下羅馬天主教對西歐歷史的影響,并列出羅馬天主教會在西歐的特殊地位,最后聯(lián)系實際:談?wù)劵浇虒ΜF(xiàn)代生活產(chǎn)生影響的事例(如公元紀(jì)年,圣誕節(jié),禮拜等)。
(三)、“中世紀(jì)的花朵”
首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,了解中古西歐城市的形成,并與古代東方的城市對比,指出它們的不同的特點、作用、意義等。
再次讓學(xué)生講述瑯城起義的故事,了解法國瑯城人民爭取城市自治的斗爭,并引出西歐城市興起的歷史意義。
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