工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任本月工作總結(jié)篇一
我們班也不例外，緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級建設(shè)，組織各項活動，努力把學(xué)雷鋒活動落實到實處。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：
一、為了把此次學(xué)雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學(xué)生的思想面貌抓起不留于形式，把學(xué)雷鋒活動和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷蜂精神的實質(zhì)。許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認(rèn)為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
二、開展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動。為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實的榜樣，真正的使學(xué)雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動同學(xué)們的積極性，而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認(rèn)識雷鋒精神的實質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家搜集發(fā)生在自己身邊的同學(xué)的先進事跡材料，利用班會和晨會時間進行學(xué)習(xí)與討論?；顒又?，同學(xué)們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。令我想象不到的是大家在這些同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如：楊豐寧同學(xué)幫助鄰居的老奶奶打掃衛(wèi)生;付婷同學(xué)發(fā)現(xiàn)課間發(fā)現(xiàn)小組的桌椅沒有擺整齊，并主動幫助把組內(nèi)的桌椅擺得整整齊齊，羅爽同學(xué)發(fā)現(xiàn)班里有違紀(jì)的同學(xué)，堅決制止并明確表態(tài)要向老師匯報。又如李詩雨同學(xué)常常在學(xué)習(xí)上幫助牛夢強同學(xué)等等。榜樣的力量是無窮的，通過同學(xué)們的討論，認(rèn)為雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神都在這幾位同學(xué)身上得到了體現(xiàn)，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學(xué)、處處學(xué)、天天學(xué)、年年學(xué)。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有!
三、在班內(nèi)開中隊之星，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。為了使學(xué)生更好的了解雷鋒，我班還進行了一次以“學(xué)雷鋒”為主題的手抄報評比。為了使活動真落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學(xué)生全員參與通過評比活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟，并對學(xué)生感言進行了評選交流。在接近尾聲，我們開展了“我是雷鋒星”主題班會，涌現(xiàn)出了一批小雷鋒。
三月，“學(xué)雷鋒月”即將過去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。
班主任本月工作總結(jié)篇二
時間又悄無聲息地走過了一個月了，在此回顧四月所做的一些工作：
一、組織管理：
1、安全教育：利用班會和晨會向?qū)W生進行安全教育，做到不在教室里和走廊上追逐打鬧，上下樓梯不推擠。
特別要針對四月份發(fā)生的幾起校園傷害事故，教育學(xué)生早晨7點半以后到校，下午放學(xué)時要及時回家，遠(yuǎn)離陌生人。
2、行為習(xí)慣：按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合每周德育要點，連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。
3、紀(jì)律情況：每天晨讀由班干部以及領(lǐng)讀同學(xué)帶領(lǐng)大家讀書;眼保健操時間閉上眼睛認(rèn)真做，保護自己的眼睛;廣播操做到靜、快、齊，做操要到位。
4、衛(wèi)生情況：值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生，做到地面干凈，桌椅整齊，墻壁、走廊、講臺及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干凈、無垃圾，老師教育每位同學(xué)都要保護好環(huán)境衛(wèi)生。每周都進行一次大掃除。教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校來吃。
5、公共財產(chǎn)：教育學(xué)生愛護公共財產(chǎn)，不在桌椅上亂刻亂畫，不在墻上亂踢。
6、文明就餐：就餐時保持安靜，不挑食、不浪費飯菜，午餐后能將教室整理干凈。
二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
1、家校聯(lián)系：注重和家長的溝通，有重要通知通過家校通發(fā)給家。讓家長7點半以后再將孩子送到學(xué)校，下午放學(xué)時多次提醒家長及時來接，共同維護校園的安全。關(guān)注后進生的進步，經(jīng)常和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。關(guān)心每位孩子，及時將學(xué)生的不良表現(xiàn)反饋給家長，與家長交流，幫助孩子改正錯誤。
2、與科任教師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通，了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助科任老師管理好班集體，樹立科任老師的威信，讓學(xué)生愛老師，敬老師。
3、個別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生，教育方法因人而異，對學(xué)生熱忱、熱心，班上有幾個特別調(diào)皮的男生，愛動、愛說話，老師經(jīng)常與他們談心，曉之以理，動之以情，促進學(xué)生的和睦相處，增進師生間的感情。
三、班隊活動
1、組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式，并提出會場紀(jì)律要求，學(xué)生表現(xiàn)良好，及時肯定。
2、出好第二期以“迎世博，講文明”為主題的黑板報。
3、4月14日玉樹發(fā)生了地震，讓學(xué)生收集地震的圖片，班隊課上讓學(xué)生看圖片說說自己的感受。4月21日全國哀悼日，學(xué)校降半旗，學(xué)生默哀，表達對逝者的哀思。
4、組織學(xué)生去軍山春游，做好安全教育工作。
5、學(xué)生在校多媒體教室觀看電影《虎虎生威》。
6、利用班級博客，上傳學(xué)生活動的照片，優(yōu)秀的文章，給孩子一個展示的舞臺，一個溝通的平臺。
暖意融融的四月已在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝，工作雖忙雖累，但我卻感到很充實。我知道在工作中我還有許多不足，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，改進不足，爭取做的更好。
班主任本月工作總結(jié)篇三
我從教十余年來，一直擔(dān)任歷史課教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作。在從教生涯中，我一直以"育人"為己任，以"德育"為突破口，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，連年取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)將我的工作簡要總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范。
班主任工作是班級各項工作的靈魂，在創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班集體、全面提高學(xué)生素質(zhì)、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才方面，具有舉足輕重的地位和作用。在這方面我的成功做法是一直嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任及年級老師搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書和批改作業(yè)時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真等。在這些細(xì)節(jié)工作上，我做到了時刻注意提高自身素質(zhì)，時刻以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
二、抓良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
抓"誠信是無價"、"爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好少年""孝心無價"、"從小事做起"、"尊師重教"、"發(fā)揚勤學(xué)精神"、"杜絕三閑(閑話，閑事，閑思)提高學(xué)習(xí)效率"、"知識能改變命運"等思想教育，強化德育效果;從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作;開展系列活動，豐富班級文化生活，如：利用周末開展生日晚會、觀看教育影片、師生茶話會、朗誦比賽、游藝活動等，收到了很好的效果。
三、抓班干部隊伍建設(shè)。
為了確定班干部人選，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、創(chuàng)新精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們適當(dāng)?shù)臋?quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。對班干部的要求非常嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)秀管理團隊和優(yōu)良的班風(fēng)。
四、教學(xué)方面
歷史課的特點是表面上看知識點比較少，甚至有的學(xué)生認(rèn)為歷史只是簡單的死記硬背，實際上歷史學(xué)科很深奧，與語文和政治、時事、地理等具有十分密切的聯(lián)系，而且涉及面很廣，所以要想學(xué)好這一學(xué)科存在很大難度。我剛剛開始在七年級接手現(xiàn)在這個班的時候，學(xué)生組成比較復(fù)雜，學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，我在了解及分析學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，因材施教，強化備課效果，強化授課效果，強化教學(xué)引導(dǎo)，強化拓展練習(xí)，強化作業(yè)批改，做到精講精練、全批全改、學(xué)生為主、教師為輔、師生合作、共同發(fā)展，取得良好效果。
在日常工作中，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)。我把學(xué)生分為三個組。第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。對這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)的方式，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們在集體中提高;第二組是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強的學(xué)生。對這部分學(xué)生我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對這部分人我在課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分學(xué)生需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和信心會重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
我一直堅持聽評課制度，堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加一次集體備課活動，參加一次講評課活動。在活動中，我的收獲很大，牢固掌握和學(xué)習(xí)了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，從而更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)，教學(xué)成績一直名列前茅。
通過努力，我所教學(xué)科成績一直名列前茅，班級文化建設(shè)和班級紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生精神面貌有了極其明顯的改觀，我個人也先后獲得多項榮譽：在20__年，我先后獲得河北省教育廳關(guān)心下一代工作委員會"中華魂"主題教育活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、滄州市師德先進個人、_市信息工作先進個人、_市政府嘉獎;20__年，我被評為_市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;有多篇論文在國家級刊物、省級刊物上發(fā)表發(fā)表，并在河北德育信息?？习l(fā)表3篇作品，在滄州市教育信息上發(fā)表信息2篇，在_市教育信息上發(fā)表86篇，極大地宣傳了我校和_教育形象。
在以后的工作中，我將繼續(xù)堅持黨的教育方針政策，改進工作方法，在上級機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周圍，將自己的班主任工作和教學(xué)工作提上一個新臺階，爭取更為豐碩的成果。
班主任本月工作總結(jié)篇四
學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，又到了進行期末總結(jié)的時候了，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進行總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?
作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀(jì)律性思想教育
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).
二、抓住常規(guī)教育
通過大會、班會，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機意識。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達的有關(guān)考試注意事項的通知。
6、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
三、抓住集體主義教育
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如11月下旬由班團委組織，全體同學(xué)參加的班級娛樂運動會，利用課余時間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加，同學(xué)們在各項活動中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人，女生27人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。部分學(xué)生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學(xué)知識，用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”，以情動人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會收到意想不到的效果。班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻精神!
班主任本月工作總結(jié)篇五
不平常的20__年已經(jīng)過去了，在這一年里，我們經(jīng)歷了自然的與人為各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸，但是我們?nèi)匀灰蝗缂韧毓ぷ鲗W(xué)習(xí)，不放過每一個環(huán)節(jié)。特別是5。12的地震，讓我們更感受到了人生的意義。明白了活著就要好好工作，好好學(xué)習(xí)，才不枉來到這個世界，不枉虛度自己的年華。作為一名教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細(xì)致的工作，而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一、愛護學(xué)生，了解學(xué)生;發(fā)揮自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要愛護孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、制定班集體規(guī)劃，把每一份計劃都落到實處
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度：
以《評價手冊》和“月評表”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、經(jīng)常召開主題班會與主題隊會
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、建立老師和家長聯(lián)系卡
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
九、對學(xué)生的評價要有策略。
對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任本月工作總結(jié)篇六
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，的感受是：苦中有樂。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強教育，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育。
通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高，同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
班主任本月工作總結(jié)篇七
__學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，又到了進行期末總結(jié)的時候了，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進行總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?
作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀(jì)律性思想教育
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時，班主任要安撫學(xué)生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).
二、抓住常規(guī)教育
通過大會、班會，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當(dāng)人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如學(xué)校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑運動會、跳繩比賽、乒乓球比賽等，同學(xué)們均踴躍參加，在各項活動中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。
四、要不吝惜愛心的投入
多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人，男生18人，女生12人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。部分學(xué)生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學(xué)知識，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會收到意想不到的效果。
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。
班主任本月工作總結(jié)篇八
在幾天的班主任培訓(xùn)活動中，我十分榮幸地聆聽了五位優(yōu)秀教師的精彩講座。使我重新認(rèn)識了自己所從事的班主任工作。從她們那里我學(xué)到了許多班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)會后的一點感受。
一、 與學(xué)生產(chǎn)生良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系，是教師做好教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這個關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用。首先，樹立正確的學(xué)生觀。教師要始終把“我的心中無差生”的思想根植于心中。無論學(xué)生是聰明的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點。教師要以滿腔的熱情，堅定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育學(xué)生，要善于尋找每一個學(xué)生的閃光點。使學(xué)生看到自己在一天天進步，一天天受到別人的賞識。其次，教師要以一顆誠心去關(guān)心、愛護、理解和尊重學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)作教育的主體。特別是對待那些犯了錯誤，有某些缺點的學(xué)生，批評教育他們一定要講究方式。第三，對學(xué)困生要給予最大程度的幫助，要勤家訪，勤談話，不但要在思想上幫助他們樹立自強自立、立志成材的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖，主動的去貼近教師。
二、提高教師自身的綜合素質(zhì)
俗話說：“學(xué)高為師，身正為范”。優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識。利用自己對各學(xué)科都有所長的優(yōu)勢，和學(xué)生們共同討論，分析問題，解決問題，使學(xué)生佩服班主任的知識淵博，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的決策者，從而贏得學(xué)生的信賴。另一方面是不斷獲取新的知識。了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。還有在和學(xué)生討論問題的時候要不恥下問，“知之為知之，不知為不知”，不能胡說亂說，因為老師的言行會對學(xué)生起到潛移默化的作用。
三.做到民主，尊重和理解學(xué)生
一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的，學(xué)生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離，對于犯錯誤的同學(xué)，一味高聲訓(xùn)斥或請家長。對于溫順的學(xué)生也許會點頭稱是，但對于性格暴躁的，有反叛精神的學(xué)生則會怒目而視，甚至還有可能出言頂撞。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán)，反而使威嚴(yán)掃地，事倍功半。
因此，采取民主的方式對待班級的學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)問題時要設(shè)身處地的為學(xué)生想一想。我堅信：每一個人都有一顆成為好人的心!沒有一個學(xué)生是故意搗亂的。教師對待學(xué)生應(yīng)該像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當(dāng)?shù)膶捜菟麄儭Ｔ谶@個前提下引導(dǎo)他們進步。
四.掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性。
樹立良好的威信還必須掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性。由于不同的學(xué)生有著不同的個性，因此批評學(xué)生也應(yīng)有所不同。對于性格內(nèi)向，自尊心強的學(xué)生，教師應(yīng)采取“溫和式”批評;對于脾氣不好，自我意識強的學(xué)生，教師應(yīng)采取“商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)采“容忍式”低調(diào)處理;對于屢教不改的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因，對癥下藥，切不可對學(xué)生失去信心。
如果把班級比做是一條航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手。把學(xué)生當(dāng)自己的朋友。當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時，藝術(shù)的批評學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。
五.從小事抓起
班主任事務(wù)本來都是一些瑣碎的事務(wù)，作為班主任都要認(rèn)真對待，不能馬虎從事。一些大的事情，都是由小事引起的。小事不抓，必成大患。所以班主任既要有明察秋毫的能力，還要有解決秋毫的毅力。處理問題要有耐心，不要怕花時間，要有那種鍥而不舍的精神。只要有這種精神，什么問題都能得到解決。
六、與各科教師密切配合，積極與家長溝通
在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。科任老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
家庭教育是學(xué)校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。
七、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者
要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
短暫的幾天培訓(xùn)很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。如何進行有效的管理與引導(dǎo)學(xué)生需要我在平時的工作中去摸索、去探討。樹立新觀念，探索新方法，講究藝術(shù)，做學(xué)生的良師益友。全身心地投入到工作中，與時俱進，爭做一名優(yōu)秀的班主任。以上我這次學(xué)習(xí)的一點心得體會，希望得到老師們的批評、指正。
班主任本月工作總結(jié)篇九
班主任工作總結(jié)時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，的感受，就是累并快樂著。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、努力營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。努力營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
二、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
小學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。
三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生。
每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。
四、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。上學(xué)放學(xué)都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。一學(xué)期來本班無完全事故發(fā)生。
在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處。衛(wèi)生方面，學(xué)生都是自覺的去完成。
五、存在的不足及努力方向。
當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力;另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。
2、班級活動開展地不多。學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。
今后的努力方向：
1、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。
4、在本學(xué)期最后的時間里，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動員工作，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，進行有效的復(fù)習(xí)。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階。
小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就一定能把這份工作做好。
班主任本月工作總結(jié)篇十
今年的八月份，在我走進民辦學(xué)校的半年后，我當(dāng)上了四年(4)班的班主任，可以說我是幸運的，因為這個班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解(只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生)而且這個班本來就是一個團結(jié)、向上的集體，可以說是小學(xué)部最好的班之一。我暗下決心一定要保持住好成績，甚至要更上一層。于是我輕裝上陣，第一個月還好，班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)還保持的很好。大雁路隊、流動紅旗在我們班停止了流動，我也暗自慶幸，當(dāng)初擔(dān)心不能保持良好成績的小小的顧慮也完全消除了。
可第二個月班級就大幅度滑坡，第一周，流動紅旗就“流”走了，連大雁路隊也飛了，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束后，我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著，還有的站著打鬧、說笑看到了這樣的情形我困惑、失望，甚至忿怒了，所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時如暴怒的獅子，怒氣震撼了他們吧!教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結(jié)了似的，每個人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法，狠抓管理了，我采取了以下措施。首先，必須建立起強有力的班委隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。經(jīng)過一個月的觀察，新生的學(xué)習(xí)能力、性格品行我已經(jīng)了若指掌了，于是，選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強的學(xué)生作為班委。并明確交代各自任務(wù)，提出希望并授以方法。選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。班干的工作責(zé)任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。
其次，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等人來看待。班主任不要動輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。
班主任愛護班級，關(guān)心學(xué)生要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護。只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，加之流感盛行，許多學(xué)生患病。因為多數(shù)孩子都感冒了，于是，我在班級放了醫(yī)療箱，每天定時統(tǒng)一吃藥，中午陪他們打針，經(jīng)常去宿舍看望他們、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥、用手測體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫道"謝謝您，您是個好老師"。
再次，班級必須具有共同的目標(biāo)。為此我們班共同制訂了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚，為高考恒心永不退"。每個學(xué)生在這個大目標(biāo)的前提下又制訂了自己的小目標(biāo)和具體措施，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵。
還有，要使班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快，為此，我除了每個月的生日晚會外，還為學(xué)生組織了籃球比賽、朗讀競賽、知識比賽等，而且組織這些活動我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計、策劃、主持，學(xué)生各個獻計獻策，積極性非常高，這不但加強了班級的凝聚力，而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力，在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情，學(xué)生競爭意識高漲，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師，樂其友，達到信其道堅定不移的目的?？梢娋慕M織必要的活動是多么的重要。
一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進了友誼，增強了合作意識。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識，主人公意識得到了加強，從而增強了班級的凝聚力。
另外，我認(rèn)為班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力，淵博的知識，做得正，行得直。使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍。因為學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生"耳濡"和"目染"。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。個別學(xué)生有隨手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣，我經(jīng)常既不批評，也不言語，而是躬身--撿起廢紙，送到垃圾桶里。從此后，教室地面開始清潔起來。正所謂"話說百遍，不如手做一遍"。
我們要勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、改進工作，一定會擁有一個團結(jié)向上、充滿凝聚力的班集體。我還要在各方面加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，真正地為學(xué)生做個好榜樣，真正地成為學(xué)生的核心。
班主任本月工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期初二年級德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體初二級班主任的共同努力下，順利地完成了年級各項班管工作。現(xiàn)匯報如下：
一.以“四個負(fù)責(zé)制”為契機，推進班主任工作責(zé)任心升級。
初二級班主任在學(xué)校三個年級中，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊伍。30歲左右的班主任就有10個，占年級班主任人數(shù)的60%。他們年輕，有活力，有奔頭，是搞班級工作的本錢，是學(xué)校下一個五年計劃的堅實堡壘，是可以信賴的新生力量。
隨著新的學(xué)校管理理念的誕生，旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化，大家凝聚著一股巨大的能量，向著共同目標(biāo)堅持不懈地奮斗?！八膫€負(fù)責(zé)制”的穩(wěn)步推進，為初二年級班主任班管工作注入了新的活力，為班級管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的責(zé)任心，明確了班主任責(zé)無旁貸的職責(zé)。
二.認(rèn)真貫徹落實年級班主任例會制度，全面推進年級班管工作建設(shè)。
年級班主任例會是旭中前身未曾有過的班級管理新模式，經(jīng)過一學(xué)期的運作，可以說是成功的，是值得推廣的模式。年級班主任例會制度的實施極大地促進了年級班管工作的建設(shè)，為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實的基礎(chǔ)。
開展年級班主任例會制度的主要舉措有：①每周班管工作落實情況檢查，表揚先進，存在問題整改，新生問題研討解決方案;②認(rèn)真?zhèn)鬟_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會精神;③突出年級周班管工作重點;④圍繞新舊班管話題開展大家談。
隨著年級班主任例會制度的不斷實踐，它成為年級班主任建設(shè)的新坐標(biāo)，既可以落實每周班管班管工作的任務(wù)，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會制度。年級班主任例會制度的推廣和實施，讓年級教育教學(xué)工作事半功倍，實現(xiàn)優(yōu)化管理，縱深發(fā)展。年級班主任例會制度的存在，就是班主任溝通的平臺，落實班級管理的平臺，相互共享的平臺，是全面推進年級班管工作建設(shè)的好助手。這是我本學(xué)期實踐年級班主任例會制度過程中的發(fā)現(xiàn)。
三.強化班管執(zhí)行力，全面推進班管規(guī)范化建設(shè)。
班管執(zhí)行力的力度大小，直接影響年級班管工作的成敗。強化班管執(zhí)行力，就是全面推進班管規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校要得到社會的認(rèn)可，除了優(yōu)異的成績，更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級管理和高品位高理念的學(xué)校管理。
班級的常態(tài)化管理要有活力，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證。本學(xué)期在年級班管工作上主要落實了以下措施：①班級衛(wèi)生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀(jì)通報制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機制。這些措施的實施，有力地支撐了年級班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路。
四.樹立全心全意為班主任服務(wù)意識，。
班主任隊伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量，他們沖鋒在前，犧牲在前，沒有退縮之路。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識是我對年級班主任的感恩。初二年級，年輕班主任較多，大多剛剛組建家庭，小孩還小，要顧及的家庭因素也多，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂事，有時一個星期幫一兩個班，最多時一個星期替看三個，但我并不感到疲倦，因為有班主任長年累月的工作，才有了初二級的平安。幫助他們，就是對他們的感恩，就是學(xué)校對他們最真摯的理解。當(dāng)然，除了替看班，對于年級班主任要求我做的，我都力所能及為他們服務(wù)。例如：炳林結(jié)婚，安排車輛，要求我去幫忙，我也是盡力而為的。
人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。初一是花兒姹紫嫣紅的時節(jié);初二是果實成長的階段;初三收獲的季節(jié)。衷心希望初二級班主任發(fā)揚團結(jié)拼搏精神，實現(xiàn)更大飛躍。
班主任本月工作總結(jié)篇十二
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)
1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：“高考～，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標(biāo)。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也容易形成一種集體歸屬感。
8、設(shè)計班旗。班旗主體標(biāo)識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，團結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。
9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設(shè)立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。總之，對班級進行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，至少一個月讓學(xué)生自己開一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進行評價，表揚作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。
7、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
學(xué)校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進!
班主任本月工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任初一(4)班班主任工作。本學(xué)期已結(jié)束，我一直積極思考努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級(2)班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。
第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長。
對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。
六、滲透法制教育。
1、滲透《中華人民共和國交通法》。
2、滲透《未成年人保護法》。
3、滲透《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
4、滲透《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》。
班主任本月工作總結(jié)篇十四
經(jīng)過兩個月緊張的工作，我深深地體會到作為一名新班主任的責(zé)任重大，雖然已將基礎(chǔ)工作基本理順，但仍然在處理突發(fā)事件上存在很多欠缺，現(xiàn)將近兩個月的工作情況及個人心得進行匯報：
一、工作匯報
(一)班級班風(fēng)的建設(shè)
開學(xué)伊始，除了開展緊張的迎新生、組織軍訓(xùn)工作以外，根據(jù)學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指引，我考慮了班級班風(fēng)的建設(shè)，我認(rèn)為只有建立正確的班風(fēng)，做好班級風(fēng)氣的引領(lǐng)才能在后期管理過程中更加地順風(fēng)順?biāo)?，因為了解到我校學(xué)生的生源性質(zhì)，所以我對同學(xué)們的寄語是：德才兼?zhèn)?，以德為先。想樹立大家高尚品德和重在做人的意識：想做事，先做人。希望他們能在日常的學(xué)習(xí)中即使成績不會很出眾，但一定要嚴(yán)于律己、注意自身的德行和素質(zhì)，所以利用班級第一次班會我就給大家強調(diào)做人的重要性，要尊重同學(xué)、尊重師長，注重個人素質(zhì)和為人處事態(tài)度。同時我設(shè)置我班班訓(xùn)為：良心無愧、信心無畏、恒心無敵、青春無悔!是希望通過順應(yīng)此階段學(xué)生思想，將叛逆心理轉(zhuǎn)化為“不服輸”的正能量思想，鼓勵他們把持底線，激勵他們樹立自信心、積極進取、堅持不懈，增強班級凝聚力。
(二)班干部的選拔
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為：一個班級班干部在班級管理當(dāng)中，起著至關(guān)重要的作用，是學(xué)生與班主任老師之間的橋梁，如果一個班級的班干部能成為班級工作的得力助手,對班主任來說無疑是如魚得水，如虎添翼。
所以在軍訓(xùn)期間我努力發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)考驗，但是班級的現(xiàn)狀當(dāng)時讓我很為難，因為我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生(有能力的學(xué)生)都存在各自的優(yōu)缺點，或者是組織能力強、工作責(zé)任心較好，但個人過于強勢、霸道，同時還存在著差勁生身上的一些毛病;或者是聰明乖巧、中矩中規(guī)，做事積極，主動承擔(dān)，但是組織力、號召力不足，不能壓的住同學(xué)們?？赡苡械陌嘀魅问紫纫x擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，但是我當(dāng)時想我應(yīng)該給第二種學(xué)生一個機會，通過重用、鼓勵和適當(dāng)引導(dǎo)，充分利用他們的優(yōu)勢，做到“一舉兩得”，于是軍訓(xùn)結(jié)束以后我便在班會中公開委任該同學(xué)為代理班長，負(fù)責(zé)班級紀(jì)律等工作的管理并知會其他同學(xué)如有擔(dān)任班干部的想法積極做好競選準(zhǔn)備，并在第二次班會開展公開競選，以投票方式陸續(xù)選出副班長、團支部書記、學(xué)習(xí)委員、生活委員、體育委員、組織委員、宣傳委員及文藝委員，并知會班干部的帶頭作用，告訴大家并不是此次選舉后就一勞永逸，需要經(jīng)過一定階段的考核，考核不合格的仍照常除去班委職務(wù)。
對于班干部的管理，我認(rèn)為要做到“收放自如”，該給權(quán)利的時候要適當(dāng)放權(quán)，所謂“用人不疑，疑人不用”，只有給了班委充分的信任，在全班層面樹立他們的威信，才能讓他們積極用心地投入到班級工作之中，用自己的全心來主持班級一切事物。這一點也是我后期意識到的，之前總認(rèn)為有些工作他們做不了，會有重重困難，所以總會親自去做，但是后來發(fā)現(xiàn)自己工作量過多，班干部不能得到好的鍛煉，會形成依賴性，讓他們變得懶散，展現(xiàn)一種“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度。所以后期，任何工作，我盡量安排班干部去做，我來匯總、評價、補位，鍛煉她們工作能力的同時也發(fā)揮了他們的價值。
(三)學(xué)習(xí)班規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行
學(xué)校下發(fā)了學(xué)生管理手冊，由于開學(xué)初期班主任需要上交的材料以及瑣碎工作較多，沒有充足時間給大家立規(guī)矩，但是我認(rèn)為軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，大家已經(jīng)進入了正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)中，無規(guī)矩不成方圓，無論如何要先立規(guī)矩，于是我連續(xù)利用幾個晚自習(xí)時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生管理手冊，讓大家對學(xué)校的管理有初步的認(rèn)識。但是說實話，所有的規(guī)矩如果不行動于實踐都會讓學(xué)生感覺像是“耳邊風(fēng)”，起不到任何警示作用，后來通過后期實施德育素養(yǎng)考核，學(xué)生才開始有膽怯和畏懼心理。
為了全方位實施德育考核管理，我把權(quán)力授予班委，我會適當(dāng)在班級群內(nèi)發(fā)一些通知，告知班長記錄違紀(jì)學(xué)生并上報于我，月底我會將資料打印進行存檔計入學(xué)生個人的德育考核中，而我也會在一旁做好觀察，發(fā)現(xiàn)班干部做事方式方法存在不妥之處，暗自提醒，這樣的方式不但能維護班委的威信，同時也讓其能積極想辦法改進自己處理問題的方式方法，提高工作能力。
(四)組織學(xué)生參與運動會
校運動會是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺，不但能增強學(xué)生體魄，同時也是提升班級凝聚力的大好機會，通過組織學(xué)生參與運動會以及賽場的拼搏、合作精神的展現(xiàn)，更好地加深同學(xué)友誼，建立良好、團結(jié)的班集體。但是本次運動會班級學(xué)生參與度并不是很高，我認(rèn)為原因有2個，其一：前期的宣傳、動員不夠，根據(jù)運動會方案的要求條件，每班學(xué)生最多不得報名超于兩個項目(除接力外)，所以我在給大家通知的時候也做了具體強調(diào)，降低了大家的積極性，而且沒有提前設(shè)置一些班內(nèi)的激勵措施提高學(xué)生參與度;其二，學(xué)生自信心不足，不知道其他班級同學(xué)的具體情況，認(rèn)為自己比不過別人，怕給班級丟臉，所以索性看別人參與，自己盡量不參與。
雖然參與度不高，但是報名的學(xué)生取得的成績卻都很不錯，也樹立了其他同學(xué)明年積極參與的信心和決心。在觀賽的過程中，他們不斷為本班參賽學(xué)生加油吶喊，整體氛圍較好。
(五)班級裝飾，營造良好氛圍
根據(jù)學(xué)?！鞍嗉壯b飾大賽”要求以及班級文化建設(shè)的需要，進行班級裝飾，此項工作一開始安排班級宣傳委員和組織委員進行，由二者牽頭收集班內(nèi)同學(xué)的建議和想法，進行整體規(guī)劃，但由于時間緊張，效果并不是很好，于是我進行補位，簡單策劃，保證在比賽前完成了裝飾，主要圍繞班訓(xùn)及班主任寄語展開的設(shè)計，背景墻主題畫為“無奮斗，不青春”，窗戶側(cè)墻張貼“態(tài)度”、“道德”、“理想”的勵志標(biāo)語，公告欄、學(xué)習(xí)欄統(tǒng)一設(shè)置在窗戶對面?zhèn)葔μ?，整體和班訓(xùn)達成一致，展現(xiàn)“德才兼?zhèn)?，以德為先”以及“奮斗青春”的思想。
(六)處理問題學(xué)生案例情況
案例一：打架事件
學(xué)生1，做過開顱手術(shù)，整體精神情況正常，只是說話聲音較細(xì)，異于其他同學(xué)，該學(xué)生脾氣不太好，常因說話不注意引起其他同學(xué)對其產(chǎn)生偏見，而該同學(xué)又非常敏感，常常感覺別人歧視她，所以與宿舍及班級其他同學(xué)常發(fā)生口角、關(guān)系緊張，后經(jīng)過與宿管了解和與其家長的溝通后，讓家長將學(xué)生短暫帶回，并組織其宿舍其他同學(xué)、宿舍長進行談話，引導(dǎo)他們要大度一些，適當(dāng)?shù)卣疹櫲跽?，多關(guān)心關(guān)照。經(jīng)過家長的勸導(dǎo)，該學(xué)生再次返校后暫時情況較穩(wěn)定。
案例二：心理不健康學(xué)生
學(xué)生2，軍訓(xùn)期間因為統(tǒng)一收手機，曾有過情緒波動，與其溝通過程得知該學(xué)生患有輕度抑郁癥，常常在qq、微信朋友圈發(fā)布極端想法，為了保證她的情緒后讓家長帶回，未進行后續(xù)的軍訓(xùn)，開學(xué)后不久其同宿舍學(xué)生反應(yīng)該學(xué)生常常問大家奇怪問題，涉及治療抑郁癥的藥物，并佩戴好幾把匕首，我將情況反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求和其家長溝通令其休學(xué)一個月，一個月滿，學(xué)生已經(jīng)不想上學(xué)，后家長同意退學(xué)，已將手續(xù)辦理完畢。
案例三：偷東西事件
四名同學(xué)同住一個宿舍，其他三位同學(xué)關(guān)系較好，后三人反應(yīng)其中一人飯卡丟失，被刷掉90塊錢，另兩人一人丟20現(xiàn)金，一人丟50現(xiàn)金，三人一致認(rèn)為是另外一名同學(xué)所為，便告知班長，均未上報該情況，便牽頭對另一名同學(xué)進行搜身，致使該同學(xué)感到十分委屈并回家告知家長，家長十分惱怒。處理：嚴(yán)肅批評班長及三名同學(xué)告知其行為嚴(yán)重性，為了考慮雙方的感受，我對丟失飯卡情況進行數(shù)據(jù)調(diào)查，屬實，但由于在宿舍內(nèi)部丟失無監(jiān)控設(shè)施無法調(diào)查，后根據(jù)情況要求三名同學(xué)在班級內(nèi)部公開向另一位同學(xué)道歉，并告知全班同學(xué)自行保管好貴重物品。
二、個人心得
剛開始接手班主任工作時，毛手毛腳，面對各種工作毫無頭緒，后來通過網(wǎng)上查找資料，向各位優(yōu)秀班主任討教，閱讀班主任工作手冊，逐步學(xué)會了很多也積累很多，意識到作為一個班主任的重要性，現(xiàn)就個人心得進行分享。
(一)管理學(xué)生應(yīng)軟硬兼施
班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、棘手事，但我認(rèn)為每一個學(xué)生的性格不同，有的很愛面子，有的吃軟不吃硬，有的甚至很逆反越是處罰越是屢教不改、變本加厲……我們應(yīng)該有針對性地去處理問題，而不能用統(tǒng)一嚴(yán)厲或是統(tǒng)一溫和的方式去對待，在班級還是要保持班主任的威嚴(yán)，讓學(xué)生有所畏懼，但是在與個別學(xué)生私下交流時還是要盡量多關(guān)心、多幫助，用這種方式去感化學(xué)生，得到學(xué)生的認(rèn)可和擁護。
(二)班干部要多鼓勵、多維護
多多鼓勵、支持班干部工作，在同學(xué)們面前多幫助他們樹立威信，有利于班委更好地工作，也有利于班級的穩(wěn)定。切忌當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)班干部，即使有不妥的地方也盡量私自溝通、提醒、批評。
(三)公平對待全班同學(xué)
公平對待全班同學(xué)，不要因為是班委成員犯錯誤就包庇，會引起大家的不滿，不能維護班主任在同學(xué)們心中的威嚴(yán)，一個好的班主任，對錯分明，一視同仁，學(xué)生遇到困難一定要多幫助多關(guān)心，但涉及違反班規(guī)校級的一定要嚴(yán)懲不貸，而且要利用班會通報處理結(jié)果，給其他同學(xué)予以警示作用。
(四)激勵措施要跟上，進步就要多鼓勵
學(xué)生有好有壞，但是一味地指責(zé)只會讓結(jié)果更差，對于一些差勁生，一定要注意做好引導(dǎo)，進步了就要跟上鼓勵，要在學(xué)生群里及時表揚，認(rèn)可他的進步，哪怕只是一點點，慢慢地轉(zhuǎn)變思維和叛逆心理，對于改變差勁生有很大作用。
班主任本月工作總結(jié)篇十五
全班58人，女生35人，男生23人。總體上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好，學(xué)習(xí)積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去，有得有失。立足現(xiàn)在，展望明天，唯有抓住今天，才能贏得未來。具體總結(jié)如下：
一、抓實管理，有序運行
進入高三，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大，大部分學(xué)生能嚴(yán)格自律，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強紀(jì)律約束，為此，繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù)，完善請假制度，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評比，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí)，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學(xué)期流動紅旗每月“飄揚”。
二、鼎力支持，高效工作
本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：
1、認(rèn)真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，事先作好動員，強調(diào)報名工作的重要性和嚴(yán)肅性，要求學(xué)生仔細(xì)填寫表格，反復(fù)查對信息，確保了全班51人報名工作準(zhǔn)確有序進行，包括收費工作在內(nèi)，沒有出現(xiàn)一絲差錯，圓滿完成任務(wù)。
2、家?；樱?xì)心組織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項，明白考試復(fù)習(xí)的意義，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活，對子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。有進步及時鼓勵，有困難及時化解，為他(她)們營造一個安靜、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。
3、活躍生活，積極參加文體活動。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心策劃校運會入場式，認(rèn)真挑選運動員，充分準(zhǔn)備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學(xué)生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書法比賽一等獎。
4、舒緩壓力，加強學(xué)生心理調(diào)適。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會放松，注意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增強復(fù)習(xí)效果。
5、滿懷信心，迎接教學(xué)水平評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準(zhǔn)備，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應(yīng)有的貢獻。
6、防范危險，組織學(xué)生疏散演習(xí)。為增強學(xué)生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí)。
三、搞好復(fù)習(xí)，協(xié)調(diào)關(guān)系
扎實開展一輪復(fù)習(xí)工作，是明年高考勝利的保證。為此，一方面，要求學(xué)生全力以赴，珍惜時間，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練，提高效率，過好單元關(guān)和月考關(guān);加強激勵，增強學(xué)生自信;搞好課室布置，注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;開展談心活動，解決學(xué)生思想障礙。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強基礎(chǔ)科教師的協(xié)作，科學(xué)分配時間，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，互通情況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。
四、改進不足，不斷進步
目前班級總體運行正常，形成了教學(xué)相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢;但是也存在一些發(fā)展中的問題，如學(xué)生成績的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳，影響成績的提高、一些學(xué)生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動向，加強師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導(dǎo)。
班主任本月工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼之間，一年時間又過去，回顧這一年的生活，我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任老師，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標(biāo)
勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強，成為一個團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班集體。
學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任老師本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任老師的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
班主任本月工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)瞬間，班主任培訓(xùn)就已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將班主任工作作自我總結(jié)如下：
一、班主任工作所面臨的困難 1、理想教育與現(xiàn)實教育的脫節(jié)。
理想教育要求學(xué)生做高尚的、樂于奉獻的人;但現(xiàn)實社會教會學(xué)生明哲保身、以利為先。記得有個畢業(yè)很久的學(xué)生來看我，他感慨萬千的說：老師，你當(dāng)年說的許多話我都還記得，但是每次我按你說的去做生意時，總是虧本;而想騙人時，才能賺到錢。聽了他的話，我不寒而栗，學(xué)校對他的教育在現(xiàn)實面前是這樣不堪一擊，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血。理想教育高呼口號，現(xiàn)實教育缺乏具體要求。。
2、學(xué)校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車。
學(xué)校教育唱戲、家庭教育拆臺，唱的不如拆的。幾年前，一個學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象，以至多年后的今天，我還能背出一些句子。周記的大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天，我奶奶死了，我也不怎么傷心，可是我的媽媽和伯母吵了起來，伯母說，她家有長子長孫，應(yīng)該多分兩床被子，而我媽也不是個省油的燈，她們就這樣爭個沒完……”，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺得我的伯母不對，憑什么長子長孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭奪兩床被子的所有權(quán)時，無意中摧毀了自己孩子的價值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢?我們許多家庭的教育，是拿開水澆花，只要一壺水，先前花了無數(shù)心血培育的鮮花，連根一起毀了。
3、有限的時間精力與無限的任務(wù)目標(biāo)。
教育講究因材施教，有多少學(xué)生，就有多少教育任務(wù)。說實在的，在實施教育的過程中，你投入多少時間和精力都不為過，記的有個男生，父母離異，都覺得虧欠他許多，都爭著拿錢給他花，盡管他們自己并不富裕，而這個孩子喝酒，抽煙、逃課、賭錢樣樣都會，就是沒有心事上課，我無數(shù)次家訪，無數(shù)次課后談心，無數(shù)次為他單獨輔導(dǎo)功課，都不能讓他有所改變，初中畢業(yè)后他沒考上重點高中，后來聽說他偷渡到了美國當(dāng)廚師……。每次想起他，我的心里都難免有些自責(zé)，要是我再多做一些工作，再多花一些時間，再多采取一些有效的措施，也許……也許我雕刻不了他的靈魂，但我至少讓自己少些遺憾。。有時候，班主任除了面對學(xué)生以外，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力，心有余而力不足也是一件痛苦的事。
二、培養(yǎng)未來型人才目標(biāo)。魯迅先生曾說：“看10來歲的孩子，你可以逆料20年后中國的情形?！苯虝W(xué)生做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。做人是一種通俗的說法，實際上指的是一個健全的人必備的基本素質(zhì)。它是思想品質(zhì)、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。它的核心內(nèi)涵是人格或心理素質(zhì)。我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，智者見智、仁者見仁，但人們對現(xiàn)代人才的要求是有共識的：知識、能力、創(chuàng)新意識、團隊精神、智慧、毅力等等。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子，女生培養(yǎng)成大家閨秀，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒有愛心，沒有公德心的學(xué)生。
班主任本月工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，我們班主任每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進行培優(yōu)補差。
重視培優(yōu)補差工作
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個比較，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快構(gòu)成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實習(xí)的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。
用心參加各級各類競賽活動
本學(xué)期，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。
“兩課”活動進行得有聲有色
本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師用心參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎?！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進了我們的教學(xué)高中。
重視個別單獨輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實際狀況，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo)，幫忙糾錯解錯，努力提高學(xué)習(xí)成績。
由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，個性是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排行，我們班也在年級中居優(yōu)。
當(dāng)然，成績代表過去，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績，來回報學(xué)校、家庭和社會。
班主任本月工作總結(jié)篇一
我們班也不例外，緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級建設(shè)，組織各項活動，努力把學(xué)雷鋒活動落實到實處。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：
一、為了把此次學(xué)雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學(xué)生的思想面貌抓起不留于形式，把學(xué)雷鋒活動和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷蜂精神的實質(zhì)。許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認(rèn)為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
二、開展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動。為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實的榜樣，真正的使學(xué)雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動同學(xué)們的積極性，而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認(rèn)識雷鋒精神的實質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家搜集發(fā)生在自己身邊的同學(xué)的先進事跡材料，利用班會和晨會時間進行學(xué)習(xí)與討論?；顒又?，同學(xué)們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。令我想象不到的是大家在這些同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如：楊豐寧同學(xué)幫助鄰居的老奶奶打掃衛(wèi)生;付婷同學(xué)發(fā)現(xiàn)課間發(fā)現(xiàn)小組的桌椅沒有擺整齊，并主動幫助把組內(nèi)的桌椅擺得整整齊齊，羅爽同學(xué)發(fā)現(xiàn)班里有違紀(jì)的同學(xué)，堅決制止并明確表態(tài)要向老師匯報。又如李詩雨同學(xué)常常在學(xué)習(xí)上幫助牛夢強同學(xué)等等。榜樣的力量是無窮的，通過同學(xué)們的討論，認(rèn)為雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神都在這幾位同學(xué)身上得到了體現(xiàn)，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學(xué)、處處學(xué)、天天學(xué)、年年學(xué)。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有!
三、在班內(nèi)開中隊之星，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。為了使學(xué)生更好的了解雷鋒，我班還進行了一次以“學(xué)雷鋒”為主題的手抄報評比。為了使活動真落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學(xué)生全員參與通過評比活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟，并對學(xué)生感言進行了評選交流。在接近尾聲，我們開展了“我是雷鋒星”主題班會，涌現(xiàn)出了一批小雷鋒。
三月，“學(xué)雷鋒月”即將過去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。
班主任本月工作總結(jié)篇二
時間又悄無聲息地走過了一個月了，在此回顧四月所做的一些工作：
一、組織管理：
1、安全教育：利用班會和晨會向?qū)W生進行安全教育，做到不在教室里和走廊上追逐打鬧，上下樓梯不推擠。
特別要針對四月份發(fā)生的幾起校園傷害事故，教育學(xué)生早晨7點半以后到校，下午放學(xué)時要及時回家，遠(yuǎn)離陌生人。
2、行為習(xí)慣：按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合每周德育要點，連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。
3、紀(jì)律情況：每天晨讀由班干部以及領(lǐng)讀同學(xué)帶領(lǐng)大家讀書;眼保健操時間閉上眼睛認(rèn)真做，保護自己的眼睛;廣播操做到靜、快、齊，做操要到位。
4、衛(wèi)生情況：值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生，做到地面干凈，桌椅整齊，墻壁、走廊、講臺及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干凈、無垃圾，老師教育每位同學(xué)都要保護好環(huán)境衛(wèi)生。每周都進行一次大掃除。教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校來吃。
5、公共財產(chǎn)：教育學(xué)生愛護公共財產(chǎn)，不在桌椅上亂刻亂畫，不在墻上亂踢。
6、文明就餐：就餐時保持安靜，不挑食、不浪費飯菜，午餐后能將教室整理干凈。
二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
1、家校聯(lián)系：注重和家長的溝通，有重要通知通過家校通發(fā)給家。讓家長7點半以后再將孩子送到學(xué)校，下午放學(xué)時多次提醒家長及時來接，共同維護校園的安全。關(guān)注后進生的進步，經(jīng)常和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。關(guān)心每位孩子，及時將學(xué)生的不良表現(xiàn)反饋給家長，與家長交流，幫助孩子改正錯誤。
2、與科任教師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通，了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助科任老師管理好班集體，樹立科任老師的威信，讓學(xué)生愛老師，敬老師。
3、個別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生，教育方法因人而異，對學(xué)生熱忱、熱心，班上有幾個特別調(diào)皮的男生，愛動、愛說話，老師經(jīng)常與他們談心，曉之以理，動之以情，促進學(xué)生的和睦相處，增進師生間的感情。
三、班隊活動
1、組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式，并提出會場紀(jì)律要求，學(xué)生表現(xiàn)良好，及時肯定。
2、出好第二期以“迎世博，講文明”為主題的黑板報。
3、4月14日玉樹發(fā)生了地震，讓學(xué)生收集地震的圖片，班隊課上讓學(xué)生看圖片說說自己的感受。4月21日全國哀悼日，學(xué)校降半旗，學(xué)生默哀，表達對逝者的哀思。
4、組織學(xué)生去軍山春游，做好安全教育工作。
5、學(xué)生在校多媒體教室觀看電影《虎虎生威》。
6、利用班級博客，上傳學(xué)生活動的照片，優(yōu)秀的文章，給孩子一個展示的舞臺，一個溝通的平臺。
暖意融融的四月已在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝，工作雖忙雖累，但我卻感到很充實。我知道在工作中我還有許多不足，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，改進不足，爭取做的更好。
班主任本月工作總結(jié)篇三
我從教十余年來，一直擔(dān)任歷史課教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作。在從教生涯中，我一直以"育人"為己任，以"德育"為突破口，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，連年取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)將我的工作簡要總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范。
班主任工作是班級各項工作的靈魂，在創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班集體、全面提高學(xué)生素質(zhì)、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才方面，具有舉足輕重的地位和作用。在這方面我的成功做法是一直嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任及年級老師搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書和批改作業(yè)時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真等。在這些細(xì)節(jié)工作上，我做到了時刻注意提高自身素質(zhì)，時刻以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
二、抓良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
抓"誠信是無價"、"爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好少年""孝心無價"、"從小事做起"、"尊師重教"、"發(fā)揚勤學(xué)精神"、"杜絕三閑(閑話，閑事，閑思)提高學(xué)習(xí)效率"、"知識能改變命運"等思想教育，強化德育效果;從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作;開展系列活動，豐富班級文化生活，如：利用周末開展生日晚會、觀看教育影片、師生茶話會、朗誦比賽、游藝活動等，收到了很好的效果。
三、抓班干部隊伍建設(shè)。
為了確定班干部人選，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、創(chuàng)新精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們適當(dāng)?shù)臋?quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。對班干部的要求非常嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)秀管理團隊和優(yōu)良的班風(fēng)。
四、教學(xué)方面
歷史課的特點是表面上看知識點比較少，甚至有的學(xué)生認(rèn)為歷史只是簡單的死記硬背，實際上歷史學(xué)科很深奧，與語文和政治、時事、地理等具有十分密切的聯(lián)系，而且涉及面很廣，所以要想學(xué)好這一學(xué)科存在很大難度。我剛剛開始在七年級接手現(xiàn)在這個班的時候，學(xué)生組成比較復(fù)雜，學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，我在了解及分析學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，因材施教，強化備課效果，強化授課效果，強化教學(xué)引導(dǎo)，強化拓展練習(xí)，強化作業(yè)批改，做到精講精練、全批全改、學(xué)生為主、教師為輔、師生合作、共同發(fā)展，取得良好效果。
在日常工作中，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)。我把學(xué)生分為三個組。第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。對這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)的方式，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們在集體中提高;第二組是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強的學(xué)生。對這部分學(xué)生我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對這部分人我在課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分學(xué)生需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和信心會重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
我一直堅持聽評課制度，堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加一次集體備課活動，參加一次講評課活動。在活動中，我的收獲很大，牢固掌握和學(xué)習(xí)了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，從而更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)，教學(xué)成績一直名列前茅。
通過努力，我所教學(xué)科成績一直名列前茅，班級文化建設(shè)和班級紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生精神面貌有了極其明顯的改觀，我個人也先后獲得多項榮譽：在20__年，我先后獲得河北省教育廳關(guān)心下一代工作委員會"中華魂"主題教育活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、滄州市師德先進個人、_市信息工作先進個人、_市政府嘉獎;20__年，我被評為_市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;有多篇論文在國家級刊物、省級刊物上發(fā)表發(fā)表，并在河北德育信息?？习l(fā)表3篇作品，在滄州市教育信息上發(fā)表信息2篇，在_市教育信息上發(fā)表86篇，極大地宣傳了我校和_教育形象。
在以后的工作中，我將繼續(xù)堅持黨的教育方針政策，改進工作方法，在上級機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周圍，將自己的班主任工作和教學(xué)工作提上一個新臺階，爭取更為豐碩的成果。
班主任本月工作總結(jié)篇四
學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，又到了進行期末總結(jié)的時候了，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進行總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?
作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀(jì)律性思想教育
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).
二、抓住常規(guī)教育
通過大會、班會，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機意識。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達的有關(guān)考試注意事項的通知。
6、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
三、抓住集體主義教育
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如11月下旬由班團委組織，全體同學(xué)參加的班級娛樂運動會，利用課余時間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加，同學(xué)們在各項活動中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人，女生27人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。部分學(xué)生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學(xué)知識，用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”，以情動人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會收到意想不到的效果。班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻精神!
班主任本月工作總結(jié)篇五
不平常的20__年已經(jīng)過去了，在這一年里，我們經(jīng)歷了自然的與人為各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸，但是我們?nèi)匀灰蝗缂韧毓ぷ鲗W(xué)習(xí)，不放過每一個環(huán)節(jié)。特別是5。12的地震，讓我們更感受到了人生的意義。明白了活著就要好好工作，好好學(xué)習(xí)，才不枉來到這個世界，不枉虛度自己的年華。作為一名教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細(xì)致的工作，而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一、愛護學(xué)生，了解學(xué)生;發(fā)揮自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要愛護孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、制定班集體規(guī)劃，把每一份計劃都落到實處
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度：
以《評價手冊》和“月評表”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、經(jīng)常召開主題班會與主題隊會
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、建立老師和家長聯(lián)系卡
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
九、對學(xué)生的評價要有策略。
對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任本月工作總結(jié)篇六
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，的感受是：苦中有樂。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強教育，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育。
通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高，同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
班主任本月工作總結(jié)篇七
__學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，又到了進行期末總結(jié)的時候了，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進行總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?
作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀(jì)律性思想教育
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時，班主任要安撫學(xué)生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).
二、抓住常規(guī)教育
通過大會、班會，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當(dāng)人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
學(xué)生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如學(xué)校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑運動會、跳繩比賽、乒乓球比賽等，同學(xué)們均踴躍參加，在各項活動中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。
四、要不吝惜愛心的投入
多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人，男生18人，女生12人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。部分學(xué)生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學(xué)知識，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會收到意想不到的效果。
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。
班主任本月工作總結(jié)篇八
在幾天的班主任培訓(xùn)活動中，我十分榮幸地聆聽了五位優(yōu)秀教師的精彩講座。使我重新認(rèn)識了自己所從事的班主任工作。從她們那里我學(xué)到了許多班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)會后的一點感受。
一、 與學(xué)生產(chǎn)生良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系，是教師做好教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這個關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用。首先，樹立正確的學(xué)生觀。教師要始終把“我的心中無差生”的思想根植于心中。無論學(xué)生是聰明的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點。教師要以滿腔的熱情，堅定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育學(xué)生，要善于尋找每一個學(xué)生的閃光點。使學(xué)生看到自己在一天天進步，一天天受到別人的賞識。其次，教師要以一顆誠心去關(guān)心、愛護、理解和尊重學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)作教育的主體。特別是對待那些犯了錯誤，有某些缺點的學(xué)生，批評教育他們一定要講究方式。第三，對學(xué)困生要給予最大程度的幫助，要勤家訪，勤談話，不但要在思想上幫助他們樹立自強自立、立志成材的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖，主動的去貼近教師。
二、提高教師自身的綜合素質(zhì)
俗話說：“學(xué)高為師，身正為范”。優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識。利用自己對各學(xué)科都有所長的優(yōu)勢，和學(xué)生們共同討論，分析問題，解決問題，使學(xué)生佩服班主任的知識淵博，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的決策者，從而贏得學(xué)生的信賴。另一方面是不斷獲取新的知識。了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。還有在和學(xué)生討論問題的時候要不恥下問，“知之為知之，不知為不知”，不能胡說亂說，因為老師的言行會對學(xué)生起到潛移默化的作用。
三.做到民主，尊重和理解學(xué)生
一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的，學(xué)生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離，對于犯錯誤的同學(xué)，一味高聲訓(xùn)斥或請家長。對于溫順的學(xué)生也許會點頭稱是，但對于性格暴躁的，有反叛精神的學(xué)生則會怒目而視，甚至還有可能出言頂撞。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán)，反而使威嚴(yán)掃地，事倍功半。
因此，采取民主的方式對待班級的學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)問題時要設(shè)身處地的為學(xué)生想一想。我堅信：每一個人都有一顆成為好人的心!沒有一個學(xué)生是故意搗亂的。教師對待學(xué)生應(yīng)該像對待朋友一樣，理解他們，尊重他們，適當(dāng)?shù)膶捜菟麄儭Ｔ谶@個前提下引導(dǎo)他們進步。
四.掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性。
樹立良好的威信還必須掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性。由于不同的學(xué)生有著不同的個性，因此批評學(xué)生也應(yīng)有所不同。對于性格內(nèi)向，自尊心強的學(xué)生，教師應(yīng)采取“溫和式”批評;對于脾氣不好，自我意識強的學(xué)生，教師應(yīng)采取“商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)采“容忍式”低調(diào)處理;對于屢教不改的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因，對癥下藥，切不可對學(xué)生失去信心。
如果把班級比做是一條航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手。把學(xué)生當(dāng)自己的朋友。當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時，藝術(shù)的批評學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，使其心服口服，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。
五.從小事抓起
班主任事務(wù)本來都是一些瑣碎的事務(wù)，作為班主任都要認(rèn)真對待，不能馬虎從事。一些大的事情，都是由小事引起的。小事不抓，必成大患。所以班主任既要有明察秋毫的能力，還要有解決秋毫的毅力。處理問題要有耐心，不要怕花時間，要有那種鍥而不舍的精神。只要有這種精神，什么問題都能得到解決。
六、與各科教師密切配合，積極與家長溝通
在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。科任老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
家庭教育是學(xué)校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。
七、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者
要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
短暫的幾天培訓(xùn)很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。如何進行有效的管理與引導(dǎo)學(xué)生需要我在平時的工作中去摸索、去探討。樹立新觀念，探索新方法，講究藝術(shù)，做學(xué)生的良師益友。全身心地投入到工作中，與時俱進，爭做一名優(yōu)秀的班主任。以上我這次學(xué)習(xí)的一點心得體會，希望得到老師們的批評、指正。
班主任本月工作總結(jié)篇九
班主任工作總結(jié)時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，的感受，就是累并快樂著。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、努力營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。努力營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
二、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
小學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。
三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生。
每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。
四、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。上學(xué)放學(xué)都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。一學(xué)期來本班無完全事故發(fā)生。
在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處。衛(wèi)生方面，學(xué)生都是自覺的去完成。
五、存在的不足及努力方向。
當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力;另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。
2、班級活動開展地不多。學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。
今后的努力方向：
1、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。
4、在本學(xué)期最后的時間里，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動員工作，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，進行有效的復(fù)習(xí)。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階。
小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就一定能把這份工作做好。
班主任本月工作總結(jié)篇十
今年的八月份，在我走進民辦學(xué)校的半年后，我當(dāng)上了四年(4)班的班主任，可以說我是幸運的，因為這個班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解(只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生)而且這個班本來就是一個團結(jié)、向上的集體，可以說是小學(xué)部最好的班之一。我暗下決心一定要保持住好成績，甚至要更上一層。于是我輕裝上陣，第一個月還好，班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)還保持的很好。大雁路隊、流動紅旗在我們班停止了流動，我也暗自慶幸，當(dāng)初擔(dān)心不能保持良好成績的小小的顧慮也完全消除了。
可第二個月班級就大幅度滑坡，第一周，流動紅旗就“流”走了，連大雁路隊也飛了，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束后，我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著，還有的站著打鬧、說笑看到了這樣的情形我困惑、失望，甚至忿怒了，所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時如暴怒的獅子，怒氣震撼了他們吧!教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結(jié)了似的，每個人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法，狠抓管理了，我采取了以下措施。首先，必須建立起強有力的班委隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。經(jīng)過一個月的觀察，新生的學(xué)習(xí)能力、性格品行我已經(jīng)了若指掌了，于是，選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強的學(xué)生作為班委。并明確交代各自任務(wù)，提出希望并授以方法。選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。班干的工作責(zé)任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。
其次，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等人來看待。班主任不要動輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。
班主任愛護班級，關(guān)心學(xué)生要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護。只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，加之流感盛行，許多學(xué)生患病。因為多數(shù)孩子都感冒了，于是，我在班級放了醫(yī)療箱，每天定時統(tǒng)一吃藥，中午陪他們打針，經(jīng)常去宿舍看望他們、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥、用手測體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫道"謝謝您，您是個好老師"。
再次，班級必須具有共同的目標(biāo)。為此我們班共同制訂了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚，為高考恒心永不退"。每個學(xué)生在這個大目標(biāo)的前提下又制訂了自己的小目標(biāo)和具體措施，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵。
還有，要使班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快，為此，我除了每個月的生日晚會外，還為學(xué)生組織了籃球比賽、朗讀競賽、知識比賽等，而且組織這些活動我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計、策劃、主持，學(xué)生各個獻計獻策，積極性非常高，這不但加強了班級的凝聚力，而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力，在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情，學(xué)生競爭意識高漲，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師，樂其友，達到信其道堅定不移的目的?？梢娋慕M織必要的活動是多么的重要。
一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進了友誼，增強了合作意識。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識，主人公意識得到了加強，從而增強了班級的凝聚力。
另外，我認(rèn)為班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力，淵博的知識，做得正，行得直。使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍。因為學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生"耳濡"和"目染"。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。個別學(xué)生有隨手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣，我經(jīng)常既不批評，也不言語，而是躬身--撿起廢紙，送到垃圾桶里。從此后，教室地面開始清潔起來。正所謂"話說百遍，不如手做一遍"。
我們要勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、改進工作，一定會擁有一個團結(jié)向上、充滿凝聚力的班集體。我還要在各方面加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，真正地為學(xué)生做個好榜樣，真正地成為學(xué)生的核心。
班主任本月工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期初二年級德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體初二級班主任的共同努力下，順利地完成了年級各項班管工作。現(xiàn)匯報如下：
一.以“四個負(fù)責(zé)制”為契機，推進班主任工作責(zé)任心升級。
初二級班主任在學(xué)校三個年級中，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊伍。30歲左右的班主任就有10個，占年級班主任人數(shù)的60%。他們年輕，有活力，有奔頭，是搞班級工作的本錢，是學(xué)校下一個五年計劃的堅實堡壘，是可以信賴的新生力量。
隨著新的學(xué)校管理理念的誕生，旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化，大家凝聚著一股巨大的能量，向著共同目標(biāo)堅持不懈地奮斗?！八膫€負(fù)責(zé)制”的穩(wěn)步推進，為初二年級班主任班管工作注入了新的活力，為班級管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的責(zé)任心，明確了班主任責(zé)無旁貸的職責(zé)。
二.認(rèn)真貫徹落實年級班主任例會制度，全面推進年級班管工作建設(shè)。
年級班主任例會是旭中前身未曾有過的班級管理新模式，經(jīng)過一學(xué)期的運作，可以說是成功的，是值得推廣的模式。年級班主任例會制度的實施極大地促進了年級班管工作的建設(shè)，為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實的基礎(chǔ)。
開展年級班主任例會制度的主要舉措有：①每周班管工作落實情況檢查，表揚先進，存在問題整改，新生問題研討解決方案;②認(rèn)真?zhèn)鬟_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會精神;③突出年級周班管工作重點;④圍繞新舊班管話題開展大家談。
隨著年級班主任例會制度的不斷實踐，它成為年級班主任建設(shè)的新坐標(biāo)，既可以落實每周班管班管工作的任務(wù)，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會制度。年級班主任例會制度的推廣和實施，讓年級教育教學(xué)工作事半功倍，實現(xiàn)優(yōu)化管理，縱深發(fā)展。年級班主任例會制度的存在，就是班主任溝通的平臺，落實班級管理的平臺，相互共享的平臺，是全面推進年級班管工作建設(shè)的好助手。這是我本學(xué)期實踐年級班主任例會制度過程中的發(fā)現(xiàn)。
三.強化班管執(zhí)行力，全面推進班管規(guī)范化建設(shè)。
班管執(zhí)行力的力度大小，直接影響年級班管工作的成敗。強化班管執(zhí)行力，就是全面推進班管規(guī)范化建設(shè)。學(xué)校要得到社會的認(rèn)可，除了優(yōu)異的成績，更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級管理和高品位高理念的學(xué)校管理。
班級的常態(tài)化管理要有活力，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證。本學(xué)期在年級班管工作上主要落實了以下措施：①班級衛(wèi)生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀(jì)通報制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機制。這些措施的實施，有力地支撐了年級班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路。
四.樹立全心全意為班主任服務(wù)意識，。
班主任隊伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量，他們沖鋒在前，犧牲在前，沒有退縮之路。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識是我對年級班主任的感恩。初二年級，年輕班主任較多，大多剛剛組建家庭，小孩還小，要顧及的家庭因素也多，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂事，有時一個星期幫一兩個班，最多時一個星期替看三個，但我并不感到疲倦，因為有班主任長年累月的工作，才有了初二級的平安。幫助他們，就是對他們的感恩，就是學(xué)校對他們最真摯的理解。當(dāng)然，除了替看班，對于年級班主任要求我做的，我都力所能及為他們服務(wù)。例如：炳林結(jié)婚，安排車輛，要求我去幫忙，我也是盡力而為的。
人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。初一是花兒姹紫嫣紅的時節(jié);初二是果實成長的階段;初三收獲的季節(jié)。衷心希望初二級班主任發(fā)揚團結(jié)拼搏精神，實現(xiàn)更大飛躍。
班主任本月工作總結(jié)篇十二
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)
1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：“高考～，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標(biāo)。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也容易形成一種集體歸屬感。
8、設(shè)計班旗。班旗主體標(biāo)識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，團結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。
9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設(shè)立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。總之，對班級進行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，至少一個月讓學(xué)生自己開一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進行評價，表揚作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。
7、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
學(xué)校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進!
班主任本月工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任初一(4)班班主任工作。本學(xué)期已結(jié)束，我一直積極思考努力如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級(2)班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。
第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長。
對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。
第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。
六、滲透法制教育。
1、滲透《中華人民共和國交通法》。
2、滲透《未成年人保護法》。
3、滲透《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
4、滲透《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》。
班主任本月工作總結(jié)篇十四
經(jīng)過兩個月緊張的工作，我深深地體會到作為一名新班主任的責(zé)任重大，雖然已將基礎(chǔ)工作基本理順，但仍然在處理突發(fā)事件上存在很多欠缺，現(xiàn)將近兩個月的工作情況及個人心得進行匯報：
一、工作匯報
(一)班級班風(fēng)的建設(shè)
開學(xué)伊始，除了開展緊張的迎新生、組織軍訓(xùn)工作以外，根據(jù)學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指引，我考慮了班級班風(fēng)的建設(shè)，我認(rèn)為只有建立正確的班風(fēng)，做好班級風(fēng)氣的引領(lǐng)才能在后期管理過程中更加地順風(fēng)順?biāo)?，因為了解到我校學(xué)生的生源性質(zhì)，所以我對同學(xué)們的寄語是：德才兼?zhèn)?，以德為先。想樹立大家高尚品德和重在做人的意識：想做事，先做人。希望他們能在日常的學(xué)習(xí)中即使成績不會很出眾，但一定要嚴(yán)于律己、注意自身的德行和素質(zhì)，所以利用班級第一次班會我就給大家強調(diào)做人的重要性，要尊重同學(xué)、尊重師長，注重個人素質(zhì)和為人處事態(tài)度。同時我設(shè)置我班班訓(xùn)為：良心無愧、信心無畏、恒心無敵、青春無悔!是希望通過順應(yīng)此階段學(xué)生思想，將叛逆心理轉(zhuǎn)化為“不服輸”的正能量思想，鼓勵他們把持底線，激勵他們樹立自信心、積極進取、堅持不懈，增強班級凝聚力。
(二)班干部的選拔
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為：一個班級班干部在班級管理當(dāng)中，起著至關(guān)重要的作用，是學(xué)生與班主任老師之間的橋梁，如果一個班級的班干部能成為班級工作的得力助手,對班主任來說無疑是如魚得水，如虎添翼。
所以在軍訓(xùn)期間我努力發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)考驗，但是班級的現(xiàn)狀當(dāng)時讓我很為難，因為我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生(有能力的學(xué)生)都存在各自的優(yōu)缺點，或者是組織能力強、工作責(zé)任心較好，但個人過于強勢、霸道，同時還存在著差勁生身上的一些毛病;或者是聰明乖巧、中矩中規(guī)，做事積極，主動承擔(dān)，但是組織力、號召力不足，不能壓的住同學(xué)們?？赡苡械陌嘀魅问紫纫x擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，但是我當(dāng)時想我應(yīng)該給第二種學(xué)生一個機會，通過重用、鼓勵和適當(dāng)引導(dǎo)，充分利用他們的優(yōu)勢，做到“一舉兩得”，于是軍訓(xùn)結(jié)束以后我便在班會中公開委任該同學(xué)為代理班長，負(fù)責(zé)班級紀(jì)律等工作的管理并知會其他同學(xué)如有擔(dān)任班干部的想法積極做好競選準(zhǔn)備，并在第二次班會開展公開競選，以投票方式陸續(xù)選出副班長、團支部書記、學(xué)習(xí)委員、生活委員、體育委員、組織委員、宣傳委員及文藝委員，并知會班干部的帶頭作用，告訴大家并不是此次選舉后就一勞永逸，需要經(jīng)過一定階段的考核，考核不合格的仍照常除去班委職務(wù)。
對于班干部的管理，我認(rèn)為要做到“收放自如”，該給權(quán)利的時候要適當(dāng)放權(quán)，所謂“用人不疑，疑人不用”，只有給了班委充分的信任，在全班層面樹立他們的威信，才能讓他們積極用心地投入到班級工作之中，用自己的全心來主持班級一切事物。這一點也是我后期意識到的，之前總認(rèn)為有些工作他們做不了，會有重重困難，所以總會親自去做，但是后來發(fā)現(xiàn)自己工作量過多，班干部不能得到好的鍛煉，會形成依賴性，讓他們變得懶散，展現(xiàn)一種“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度。所以后期，任何工作，我盡量安排班干部去做，我來匯總、評價、補位，鍛煉她們工作能力的同時也發(fā)揮了他們的價值。
(三)學(xué)習(xí)班規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行
學(xué)校下發(fā)了學(xué)生管理手冊，由于開學(xué)初期班主任需要上交的材料以及瑣碎工作較多，沒有充足時間給大家立規(guī)矩，但是我認(rèn)為軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，大家已經(jīng)進入了正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)中，無規(guī)矩不成方圓，無論如何要先立規(guī)矩，于是我連續(xù)利用幾個晚自習(xí)時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生管理手冊，讓大家對學(xué)校的管理有初步的認(rèn)識。但是說實話，所有的規(guī)矩如果不行動于實踐都會讓學(xué)生感覺像是“耳邊風(fēng)”，起不到任何警示作用，后來通過后期實施德育素養(yǎng)考核，學(xué)生才開始有膽怯和畏懼心理。
為了全方位實施德育考核管理，我把權(quán)力授予班委，我會適當(dāng)在班級群內(nèi)發(fā)一些通知，告知班長記錄違紀(jì)學(xué)生并上報于我，月底我會將資料打印進行存檔計入學(xué)生個人的德育考核中，而我也會在一旁做好觀察，發(fā)現(xiàn)班干部做事方式方法存在不妥之處，暗自提醒，這樣的方式不但能維護班委的威信，同時也讓其能積極想辦法改進自己處理問題的方式方法，提高工作能力。
(四)組織學(xué)生參與運動會
校運動會是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺，不但能增強學(xué)生體魄，同時也是提升班級凝聚力的大好機會，通過組織學(xué)生參與運動會以及賽場的拼搏、合作精神的展現(xiàn)，更好地加深同學(xué)友誼，建立良好、團結(jié)的班集體。但是本次運動會班級學(xué)生參與度并不是很高，我認(rèn)為原因有2個，其一：前期的宣傳、動員不夠，根據(jù)運動會方案的要求條件，每班學(xué)生最多不得報名超于兩個項目(除接力外)，所以我在給大家通知的時候也做了具體強調(diào)，降低了大家的積極性，而且沒有提前設(shè)置一些班內(nèi)的激勵措施提高學(xué)生參與度;其二，學(xué)生自信心不足，不知道其他班級同學(xué)的具體情況，認(rèn)為自己比不過別人，怕給班級丟臉，所以索性看別人參與，自己盡量不參與。
雖然參與度不高，但是報名的學(xué)生取得的成績卻都很不錯，也樹立了其他同學(xué)明年積極參與的信心和決心。在觀賽的過程中，他們不斷為本班參賽學(xué)生加油吶喊，整體氛圍較好。
(五)班級裝飾，營造良好氛圍
根據(jù)學(xué)?！鞍嗉壯b飾大賽”要求以及班級文化建設(shè)的需要，進行班級裝飾，此項工作一開始安排班級宣傳委員和組織委員進行，由二者牽頭收集班內(nèi)同學(xué)的建議和想法，進行整體規(guī)劃，但由于時間緊張，效果并不是很好，于是我進行補位，簡單策劃，保證在比賽前完成了裝飾，主要圍繞班訓(xùn)及班主任寄語展開的設(shè)計，背景墻主題畫為“無奮斗，不青春”，窗戶側(cè)墻張貼“態(tài)度”、“道德”、“理想”的勵志標(biāo)語，公告欄、學(xué)習(xí)欄統(tǒng)一設(shè)置在窗戶對面?zhèn)葔μ?，整體和班訓(xùn)達成一致，展現(xiàn)“德才兼?zhèn)?，以德為先”以及“奮斗青春”的思想。
(六)處理問題學(xué)生案例情況
案例一：打架事件
學(xué)生1，做過開顱手術(shù)，整體精神情況正常，只是說話聲音較細(xì)，異于其他同學(xué)，該學(xué)生脾氣不太好，常因說話不注意引起其他同學(xué)對其產(chǎn)生偏見，而該同學(xué)又非常敏感，常常感覺別人歧視她，所以與宿舍及班級其他同學(xué)常發(fā)生口角、關(guān)系緊張，后經(jīng)過與宿管了解和與其家長的溝通后，讓家長將學(xué)生短暫帶回，并組織其宿舍其他同學(xué)、宿舍長進行談話，引導(dǎo)他們要大度一些，適當(dāng)?shù)卣疹櫲跽?，多關(guān)心關(guān)照。經(jīng)過家長的勸導(dǎo)，該學(xué)生再次返校后暫時情況較穩(wěn)定。
案例二：心理不健康學(xué)生
學(xué)生2，軍訓(xùn)期間因為統(tǒng)一收手機，曾有過情緒波動，與其溝通過程得知該學(xué)生患有輕度抑郁癥，常常在qq、微信朋友圈發(fā)布極端想法，為了保證她的情緒后讓家長帶回，未進行后續(xù)的軍訓(xùn)，開學(xué)后不久其同宿舍學(xué)生反應(yīng)該學(xué)生常常問大家奇怪問題，涉及治療抑郁癥的藥物，并佩戴好幾把匕首，我將情況反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求和其家長溝通令其休學(xué)一個月，一個月滿，學(xué)生已經(jīng)不想上學(xué)，后家長同意退學(xué)，已將手續(xù)辦理完畢。
案例三：偷東西事件
四名同學(xué)同住一個宿舍，其他三位同學(xué)關(guān)系較好，后三人反應(yīng)其中一人飯卡丟失，被刷掉90塊錢，另兩人一人丟20現(xiàn)金，一人丟50現(xiàn)金，三人一致認(rèn)為是另外一名同學(xué)所為，便告知班長，均未上報該情況，便牽頭對另一名同學(xué)進行搜身，致使該同學(xué)感到十分委屈并回家告知家長，家長十分惱怒。處理：嚴(yán)肅批評班長及三名同學(xué)告知其行為嚴(yán)重性，為了考慮雙方的感受，我對丟失飯卡情況進行數(shù)據(jù)調(diào)查，屬實，但由于在宿舍內(nèi)部丟失無監(jiān)控設(shè)施無法調(diào)查，后根據(jù)情況要求三名同學(xué)在班級內(nèi)部公開向另一位同學(xué)道歉，并告知全班同學(xué)自行保管好貴重物品。
二、個人心得
剛開始接手班主任工作時，毛手毛腳，面對各種工作毫無頭緒，后來通過網(wǎng)上查找資料，向各位優(yōu)秀班主任討教，閱讀班主任工作手冊，逐步學(xué)會了很多也積累很多，意識到作為一個班主任的重要性，現(xiàn)就個人心得進行分享。
(一)管理學(xué)生應(yīng)軟硬兼施
班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、棘手事，但我認(rèn)為每一個學(xué)生的性格不同，有的很愛面子，有的吃軟不吃硬，有的甚至很逆反越是處罰越是屢教不改、變本加厲……我們應(yīng)該有針對性地去處理問題，而不能用統(tǒng)一嚴(yán)厲或是統(tǒng)一溫和的方式去對待，在班級還是要保持班主任的威嚴(yán)，讓學(xué)生有所畏懼，但是在與個別學(xué)生私下交流時還是要盡量多關(guān)心、多幫助，用這種方式去感化學(xué)生，得到學(xué)生的認(rèn)可和擁護。
(二)班干部要多鼓勵、多維護
多多鼓勵、支持班干部工作，在同學(xué)們面前多幫助他們樹立威信，有利于班委更好地工作，也有利于班級的穩(wěn)定。切忌當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)班干部，即使有不妥的地方也盡量私自溝通、提醒、批評。
(三)公平對待全班同學(xué)
公平對待全班同學(xué)，不要因為是班委成員犯錯誤就包庇，會引起大家的不滿，不能維護班主任在同學(xué)們心中的威嚴(yán)，一個好的班主任，對錯分明，一視同仁，學(xué)生遇到困難一定要多幫助多關(guān)心，但涉及違反班規(guī)校級的一定要嚴(yán)懲不貸，而且要利用班會通報處理結(jié)果，給其他同學(xué)予以警示作用。
(四)激勵措施要跟上，進步就要多鼓勵
學(xué)生有好有壞，但是一味地指責(zé)只會讓結(jié)果更差，對于一些差勁生，一定要注意做好引導(dǎo)，進步了就要跟上鼓勵，要在學(xué)生群里及時表揚，認(rèn)可他的進步，哪怕只是一點點，慢慢地轉(zhuǎn)變思維和叛逆心理，對于改變差勁生有很大作用。
班主任本月工作總結(jié)篇十五
全班58人，女生35人，男生23人。總體上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好，學(xué)習(xí)積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去，有得有失。立足現(xiàn)在，展望明天，唯有抓住今天，才能贏得未來。具體總結(jié)如下：
一、抓實管理，有序運行
進入高三，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大，大部分學(xué)生能嚴(yán)格自律，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強紀(jì)律約束，為此，繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù)，完善請假制度，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評比，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí)，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學(xué)期流動紅旗每月“飄揚”。
二、鼎力支持，高效工作
本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：
1、認(rèn)真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，事先作好動員，強調(diào)報名工作的重要性和嚴(yán)肅性，要求學(xué)生仔細(xì)填寫表格，反復(fù)查對信息，確保了全班51人報名工作準(zhǔn)確有序進行，包括收費工作在內(nèi)，沒有出現(xiàn)一絲差錯，圓滿完成任務(wù)。
2、家?；樱?xì)心組織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項，明白考試復(fù)習(xí)的意義，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活，對子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。有進步及時鼓勵，有困難及時化解，為他(她)們營造一個安靜、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。
3、活躍生活，積極參加文體活動。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心策劃校運會入場式，認(rèn)真挑選運動員，充分準(zhǔn)備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學(xué)生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書法比賽一等獎。
4、舒緩壓力，加強學(xué)生心理調(diào)適。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會放松，注意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增強復(fù)習(xí)效果。
5、滿懷信心，迎接教學(xué)水平評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準(zhǔn)備，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應(yīng)有的貢獻。
6、防范危險，組織學(xué)生疏散演習(xí)。為增強學(xué)生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí)。
三、搞好復(fù)習(xí)，協(xié)調(diào)關(guān)系
扎實開展一輪復(fù)習(xí)工作，是明年高考勝利的保證。為此，一方面，要求學(xué)生全力以赴，珍惜時間，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練，提高效率，過好單元關(guān)和月考關(guān);加強激勵，增強學(xué)生自信;搞好課室布置，注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;開展談心活動，解決學(xué)生思想障礙。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強基礎(chǔ)科教師的協(xié)作，科學(xué)分配時間，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，互通情況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。
四、改進不足，不斷進步
目前班級總體運行正常，形成了教學(xué)相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢;但是也存在一些發(fā)展中的問題，如學(xué)生成績的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳，影響成績的提高、一些學(xué)生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動向，加強師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導(dǎo)。
班主任本月工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼之間，一年時間又過去，回顧這一年的生活，我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任老師，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標(biāo)
勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強，成為一個團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班集體。
學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任老師本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任老師的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
班主任本月工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)瞬間，班主任培訓(xùn)就已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將班主任工作作自我總結(jié)如下：
一、班主任工作所面臨的困難 1、理想教育與現(xiàn)實教育的脫節(jié)。
理想教育要求學(xué)生做高尚的、樂于奉獻的人;但現(xiàn)實社會教會學(xué)生明哲保身、以利為先。記得有個畢業(yè)很久的學(xué)生來看我，他感慨萬千的說：老師，你當(dāng)年說的許多話我都還記得，但是每次我按你說的去做生意時，總是虧本;而想騙人時，才能賺到錢。聽了他的話，我不寒而栗，學(xué)校對他的教育在現(xiàn)實面前是這樣不堪一擊，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血。理想教育高呼口號，現(xiàn)實教育缺乏具體要求。。
2、學(xué)校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車。
學(xué)校教育唱戲、家庭教育拆臺，唱的不如拆的。幾年前，一個學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象，以至多年后的今天，我還能背出一些句子。周記的大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天，我奶奶死了，我也不怎么傷心，可是我的媽媽和伯母吵了起來，伯母說，她家有長子長孫，應(yīng)該多分兩床被子，而我媽也不是個省油的燈，她們就這樣爭個沒完……”，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺得我的伯母不對，憑什么長子長孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭奪兩床被子的所有權(quán)時，無意中摧毀了自己孩子的價值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢?我們許多家庭的教育，是拿開水澆花，只要一壺水，先前花了無數(shù)心血培育的鮮花，連根一起毀了。
3、有限的時間精力與無限的任務(wù)目標(biāo)。
教育講究因材施教，有多少學(xué)生，就有多少教育任務(wù)。說實在的，在實施教育的過程中，你投入多少時間和精力都不為過，記的有個男生，父母離異，都覺得虧欠他許多，都爭著拿錢給他花，盡管他們自己并不富裕，而這個孩子喝酒，抽煙、逃課、賭錢樣樣都會，就是沒有心事上課，我無數(shù)次家訪，無數(shù)次課后談心，無數(shù)次為他單獨輔導(dǎo)功課，都不能讓他有所改變，初中畢業(yè)后他沒考上重點高中，后來聽說他偷渡到了美國當(dāng)廚師……。每次想起他，我的心里都難免有些自責(zé)，要是我再多做一些工作，再多花一些時間，再多采取一些有效的措施，也許……也許我雕刻不了他的靈魂，但我至少讓自己少些遺憾。。有時候，班主任除了面對學(xué)生以外，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力，心有余而力不足也是一件痛苦的事。
二、培養(yǎng)未來型人才目標(biāo)。魯迅先生曾說：“看10來歲的孩子，你可以逆料20年后中國的情形?！苯虝W(xué)生做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。做人是一種通俗的說法，實際上指的是一個健全的人必備的基本素質(zhì)。它是思想品質(zhì)、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。它的核心內(nèi)涵是人格或心理素質(zhì)。我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，智者見智、仁者見仁，但人們對現(xiàn)代人才的要求是有共識的：知識、能力、創(chuàng)新意識、團隊精神、智慧、毅力等等。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子，女生培養(yǎng)成大家閨秀，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒有愛心，沒有公德心的學(xué)生。
班主任本月工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，我們班主任每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的狀況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進行培優(yōu)補差。
重視培優(yōu)補差工作
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個比較，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快構(gòu)成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實習(xí)的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際狀況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。
用心參加各級各類競賽活動
本學(xué)期，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。
“兩課”活動進行得有聲有色
本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師用心參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎?！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進了我們的教學(xué)高中。
重視個別單獨輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實際狀況，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo)，幫忙糾錯解錯，努力提高學(xué)習(xí)成績。
由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，個性是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排行，我們班也在年級中居優(yōu)。
當(dāng)然，成績代表過去，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績，來回報學(xué)校、家庭和社會。