小學(xué)教學(xué)計劃精選

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    提高教師業(yè)務(wù)水平,抓課堂實效,努力提高教學(xué)成績
    我校共有教師9名,其中年輕教師7名,有五名教師是近三年剛參加工作的新教師,在業(yè)務(wù)能力和班級管理方面都比較欠缺?;诖饲闆r,本學(xué)期,我校將搭建專業(yè)引領(lǐng)平臺、學(xué)習(xí)實踐平臺、交流平臺、教學(xué)競技平臺,以平臺為載體,組織教師開展豐富多彩的教研活動,促使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。
    一、以學(xué)習(xí)促成長。
    1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每雙周周一下午第三節(jié)課后為學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)校將利用集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)新制定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、帶領(lǐng)教師觀看精選的優(yōu)秀教師的課例視頻并組織研討,研討后要求教師將所學(xué)到的東西應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐之中,領(lǐng)導(dǎo)再跟進聽課,提高教師學(xué)習(xí)的實效性。
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    2、鼓勵并要求領(lǐng)導(dǎo)和教師利用業(yè)余時間主動自覺讀書,領(lǐng)導(dǎo)主要從網(wǎng)上、刊物上學(xué)習(xí)教育名家的辦學(xué)理念,來不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì);教師主要學(xué)習(xí)教育名家魏書生、李吉林的教育專著,并要求領(lǐng)導(dǎo)和老師們將自己的讀書感受與收獲隨時記錄在筆記本上(要求一學(xué)期寫不少于8千字的讀書筆記),抽空整理成文章發(fā)表在自己的成長博客上。
    二、以教研促提高。
    (1)搞好校本教研。
    本學(xué)期,結(jié)合中心學(xué)校的研究主題以及我校學(xué)生存在的問題,制定我校校本教研的主題為“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,要求教師以此為研究重點,來提高課堂教學(xué)的實效性。教師要對所教學(xué)生教學(xué)充分了解,做到心中有數(shù),然后因材施教,關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初,要有訓(xùn)練計劃,并在教學(xué)過程中嚴(yán)格實施,爭取事半功倍的效果。
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    本學(xué)期我校校本教研活動安排兩次,分別是三月份和五月份,由于本學(xué)期我校的人員特征,教研活動準(zhǔn)備打破年級界限,由教學(xué)主任統(tǒng)一組織開展活動,活動程序:由主講教師說課——講課——課后反思——集體評課。
    (2)要求各位教師積極參加中心學(xué)校組織的鎮(zhèn)本教研活動,鼓勵五位年輕教師主動承擔(dān)示范課和跟進課任務(wù);要求青年教師積極參加我鎮(zhèn)組織的青年教師教學(xué)比武活動,使教師在活動中不斷鍛煉自我、提升自我。
    (3)帶領(lǐng)各位教師按時參加局教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動,活動中鼓勵老師們積極發(fā)言參與研討,同教師進行交流,取人之長、補己之短,活動結(jié)束后,要求各位年輕教師將培訓(xùn)心得體會發(fā)表到自己的博客中,并將收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐之中。
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    (4)要求教師積極參與蟲蟲飛、人教論壇網(wǎng)絡(luò)在線答疑跟帖研討活動,學(xué)校將根據(jù)各位老師參加網(wǎng)絡(luò)教研的記錄,作為年終目標(biāo)考核該項的成績。
    三、以檢查促進步。
    1、堅持推門聽課制度。
    提高常態(tài)課教學(xué)效果,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在平時的工作中要經(jīng)常深入課堂,堅持推門聽課,主任每學(xué)期聽課不少于60節(jié),校長不少于50節(jié),特別是課后一定給老師評課,對教師(特別是年輕教師)的課堂教學(xué)給予指導(dǎo),幫助青年教師提高課堂施教能力。
    2、加強教師教學(xué)過程的監(jiān)督指導(dǎo)。
    一方面,加強對教師作業(yè)設(shè)計與批改、備課的檢查力度,每學(xué)期檢查備課、作業(yè),教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記至少兩次,檢查時作好記錄,檢查后后及時與各位教師溝通存在問題,并全校范圍內(nèi)公布成績。
    另一方面,堅持月考過關(guān)制度。由于我校生源較少,除一年級外都是單軌班,平時沒有可比性,老師們的教以及學(xué)生的學(xué)積極性較弱?;诖?,本學(xué)期我校準(zhǔn)備與同是單軌班,路程又較近的仰山小學(xué)結(jié)合,同時開展抽測活動,活動中,本校老師輪換監(jiān)場,兩校同年級老師輪換判卷,月考之后,鼓勵教師與對手班老師及時交流,并認(rèn)真做好試卷分析,學(xué)習(xí)對手班的優(yōu)勢,找出本班成績的不足之處,以促進成績的提高。
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    第三,開展多種形式的學(xué)科競賽。本學(xué)期將繼續(xù)組織口算競賽、作文競賽、英語單詞、語文百詞競賽等活動,活動之后在全校大會上為成績優(yōu)秀的學(xué)生頒獎,以此來調(diào)動學(xué)生比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)積極性,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    四、組織好課外閱讀活動。
    為培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,增加學(xué)生知識面,確定每天下午第三節(jié)時間為課外閱讀課,低年級重點閱讀注音版《童話》《成語故事》;中年級重點閱讀名人故事、寓言故事;高年級重點閱讀革命英雄故事、兒童版經(jīng)典名著和哲學(xué)故事。教師要重視此項工作,真正把時間給學(xué)生,并加強閱讀指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生做好閱讀后的摘抄、記錄工作,期末學(xué)區(qū)將舉行閱讀心得交流和優(yōu)秀手抄報展評。
    五、加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
    開學(xué)初要求各班班主任建立起學(xué)困生檔案,實行“一幫一小先生”活動。首先教師和學(xué)生要共同分析學(xué)習(xí)困難的原因,遵循兒童的身心發(fā)展規(guī)律,提出書面改進措施,制定轉(zhuǎn)化計劃,建立相應(yīng)的激勵措施,爭取每位學(xué)生都得到提高。
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    六、提高畢業(yè)班的成績。
    我校這屆畢業(yè)班知識基礎(chǔ)薄弱,成績很差。平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多和東梅老師溝通,幫助并督促教師抓好課堂教學(xué)和小學(xué)階段知識總復(fù)習(xí),要研究課標(biāo)和考試命題,合理安排進度,堅持科學(xué)訓(xùn)練,提高教學(xué)效果,面向全體學(xué)生,全面提高質(zhì)量。此外,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)專門抽出時間與畢業(yè)班教師進行復(fù)習(xí)方法、試題探究和高效復(fù)習(xí)課等方面的交流,并經(jīng)常性組織檢測。
    七、骨干教師培養(yǎng)。
    閆麗娟和張彩云兩位老師,這兩位老師是去年新分配的新教師,上進心強,工作熱情高,個人素質(zhì)很好。因此,本學(xué)期,我校將這兩位老師確定為骨干教師培養(yǎng)對象。學(xué)校對她們明確骨干教師培養(yǎng)目標(biāo),嚴(yán)格要求,鼓勵其主動積極的參與區(qū)教研室以及我鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦的各項教研活動,活動中積極發(fā)言、回帖、跟帖,同教師進行交流,取人之長、補己之短,并將收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐之中,要及時管理更新自己的成長博客,與他人交流分享。在校內(nèi),要肯挑重?fù)?dān),事事爭先,時時以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,促進自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)及班級管理水平快速成長。
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