2014天津大學工程碩士在職研究生招生簡章

字號:


    以下內(nèi)容由出國留學網(wǎng)在職研究生頻道為您獨家提供,歡迎大家參考。
    一、專業(yè)領先、師資權威
    天津大學是我國物流工程工程碩士首批招生單位之一
    天津大學物流工程專業(yè)連續(xù)4年被《中國大學排行榜》評選為全國一流專業(yè)(排名第一)
    天津大學物流工程專業(yè)是首批與英國皇家物流與運輸學會( ILT)專業(yè)資質(zhì)認證(ILT)合作的工程碩士項目
    天津大學擁有一批國內(nèi)領先,國際知名的高水平的物流與供應鏈管理專家,師資力量雄厚
    此專業(yè)在學科領域及學術研究上,位于全國高校領先水平。北京授課師資均為天津大學建筑學院的研究生導師、教授、建筑學及城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林領域權威專家。
    先跟讀后考試:免試跟讀先入學,提供清華在線GCT考前輔導,通過率全國排名第一。
    二、天津大學及建筑學院概況
    天津大學是教育部直屬國家重點大學,其前身為北洋大學,是中國第一所現(xiàn)代大學。天津大學是1959年中共中央首批確定的16所國家重點大學之一,是“211工程”、“985工程”首批重點建設的大學。
    天津大學管理學院是我國首批成立的管理學院之一,是管理科學與工程教學指導委員會主任單位,現(xiàn)擁有國家重點學科——管理科學與工程、7個本科專業(yè)、24個碩士點、7個博士點和1個博士后流動站,是天津市唯一同時擁有MBA、MPA、EMAB的學院,是目前國內(nèi)學科門類最為齊全的管理學院之一,在國內(nèi)外業(yè)界及學術界有著深遠的影響。
    天津大學管理學院是國內(nèi)首批擁有項目管理、工業(yè)工程、物流工程三個領域的工程碩士專業(yè)學位的學校之一。學院在全國首先創(chuàng)辦了“物流工程專業(yè)”,在大學專業(yè)排名中列為全國第一。天津大學物流工程領域擁有一支經(jīng)驗豐富、結構合理、年富力強的師資隊伍,院長齊二石教授是我國物流工程學科和我國工業(yè)工程學會的主要創(chuàng)建者之一,是國內(nèi)外知名的管理專家;何楨教授為教育部跨世紀優(yōu)秀人才,中美福布萊特訪問學者,是全國六西格碼推進委員會主任,是國內(nèi)著名的工業(yè)工程及質(zhì)量管理專家等。
    三、培養(yǎng)目標
    物流管理工程碩士是培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代物流理論和相關專業(yè)知識,具備現(xiàn)代物流專業(yè)技能,可以從事物流產(chǎn)業(yè)政策與現(xiàn)代物流理論研究,并在物流管理領域從事全過程策劃、管理和物流信息化工作的高級復合型管理人才。
    四、培養(yǎng)領域范圍
    

    生產(chǎn)物流系統(tǒng)優(yōu)化
    

    物流服務質(zhì)量管理
    

    物流與供應鏈金融
    

    采購與供應管理
    

    物流運營管理
    

    物流業(yè)務創(chuàng)新管理
    

    配送物流管理
    

    物流成本管理
    

    資源運營
    

    供應鏈管理
    

    物流運輸管理
    

    區(qū)域物流規(guī)劃與管理
    

    倉儲管理與工程
    

    物流信息系統(tǒng)
    

    港口規(guī)劃與物流管理
    

    物流系統(tǒng)工程程
    

    逆向物流規(guī)劃與管理
    

     
    

    五、報考條件
    1、在職工程技術或工程管理人員;或在學校從事工程技術與工程管理教學的教師;
    2、獲得學士學位后具有3年以上工程實踐經(jīng)驗;或具有國民教育系列大學本科畢業(yè)學歷后具有4年以上工程實踐經(jīng)驗。
    (注:以國家報考條件為準)
    六、培養(yǎng)方式
    1、方式:工程碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng),采取課程學習和學位論文并重的方式,強調(diào)“進校不離崗”。
    2、學制:彈性學制2至5年,采取學分制,不脫產(chǎn)學習方式。每月利用周六、日或節(jié)假日集中授課,授課教師由天津大學管理學院統(tǒng)一安排,北京教學點負責教學管理。
    3、雙導師制:論文階段,采用本校教師和社會特聘導師相結合的雙導師制。聘請國內(nèi)外高水平師資、軟件行業(yè)資深專家和高級管理人員授課,部分教學課程采用雙語教學。
    4、雙班主任制:小班教學,建立完善的教學管理制度,采取學校教務員與北京教學點班主任雙重負責制,在教學、論文撰寫和答辯環(huán)節(jié),堅持嚴格的流程化管理。