親愛(ài)的同學(xué)們：新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，也就意味著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，新的拼搏與奮斗。高三在我們的關(guān)注中如約而至，征戰(zhàn)高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)間不容置疑地把我們推到命運(yùn)的分水嶺。在慢慢品嘗高三滋味的同時(shí)，我們正在加速長(zhǎng)大和成熟，過(guò)去對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)讓我們痛心，父母期待的目光更加殷切和慈祥，一夜之間，忽然有了更多的知識(shí)需要我們?nèi)碛?，我們?duì)未來(lái)的思考更加清晰。是的，同學(xué)們，面對(duì)未來(lái)，你可能有無(wú)數(shù)條道路，但一旦進(jìn)入高三前進(jìn)的隊(duì)列中，作為志存高遠(yuǎn)的熱血青年，你一定會(huì)義無(wú)返顧的說(shuō)，高三，我來(lái)了;高考，我要成功!
深度理解毛澤東思想的內(nèi)涵及貢獻(xiàn)
典例1(2013·天津高考)
毛澤東說(shuō)：“殖民地半殖民地國(guó)家的革命，在一定歷史時(shí)期中所采取的國(guó)家形式，只能是第三種形式„„這是一定歷史時(shí)期的形式，因而是過(guò)渡的形式。”這里所說(shuō)的國(guó)家形式是()
A.民主主義國(guó)家
B.新民主主義國(guó)家
C.資本主義國(guó)家
D.社會(huì)主義國(guó)家
知識(shí)定位
毛澤東思想——新民主主義論——理論成果解讀材料解答本題的關(guān)鍵是抓住材料中的關(guān)鍵信息“殖民地半殖民地國(guó)家的革命，在一定歷史時(shí)期„„過(guò)渡的形式”，聯(lián)系新中國(guó)1949～1956年的歷史可知，中國(guó)過(guò)渡時(shí)期的社會(huì)性質(zhì)是新民主主義社會(huì)。
答案B
深化講解
毛澤東思想的形成及理論貢獻(xiàn)
(1)萌芽——國(guó)民革命時(shí)期——強(qiáng)調(diào)重視農(nóng)民及農(nóng)村革命的作用。
(2)形成——井岡山時(shí)期——開(kāi)創(chuàng)了“農(nóng)村包圍城市”的革命道路，形成了“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論。
(3)成熟——延安時(shí)期——形成了系統(tǒng)的新民主主義革命理論。
(4)新發(fā)展——建國(guó)初——提出了人民民主專政、發(fā)展生產(chǎn)力與變革生產(chǎn)關(guān)系同時(shí)并舉、走中國(guó)特色的工業(yè)化道路等理論。獨(dú)立自主、實(shí)事求是、群眾路線是其突出特點(diǎn)。
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