美國(guó)“藍(lán)帶高中”類似于國(guó)內(nèi)所稱的重點(diǎn)高中，藍(lán)帶高中是美國(guó)政府給予美國(guó)中小學(xué)校的致高榮譽(yù)。將近3。9%的美國(guó)中小學(xué)校獲得過(guò)此榮譽(yù)。藍(lán)帶計(jì)劃源于1982年美國(guó)聯(lián)邦立法，以“卓越”為核心，旨在確立和認(rèn)可全美最杰出的公私立學(xué)校。
美國(guó)的公立和私立學(xué)校都有機(jī)會(huì)獲得“藍(lán)帶”殊榮。“藍(lán)帶”就像是一面錦旗，一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。和普通學(xué)校相比，藍(lán)帶學(xué)校教學(xué)質(zhì)量更高，超前教育普遍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚。美國(guó)公立藍(lán)帶學(xué)校，并不需要特別的入學(xué)考試。只要家宅位于藍(lán)帶學(xué)區(qū)內(nèi)，每個(gè)家庭中的所有學(xué)齡兒童都可自動(dòng)進(jìn)入藍(lán)帶學(xué)校。
美國(guó)高中藍(lán)帶學(xué)校的特點(diǎn)：
1、藍(lán)帶學(xué)校的校長(zhǎng)要親自去華盛頓領(lǐng)獎(jiǎng)，藍(lán)帶學(xué)校老師的水平非常高。和中國(guó)學(xué)校一樣，他們也講分?jǐn)?shù)和排名的。
2、藍(lán)帶學(xué)校老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格， 幾乎每天每門(mén)功課都有小測(cè)驗(yàn)，成績(jī)?nèi)坑涗洠?折成百分比累計(jì)。
3、如果孩子在藍(lán)帶學(xué)校的成績(jī)不理想，最好減少課外活動(dòng)以確保成績(jī)。等到成績(jī)提高之后，在逐漸增加課外活動(dòng)。
不難看出，中國(guó)的學(xué)生如果來(lái)到美國(guó)藍(lán)帶中學(xué)就讀，家長(zhǎng)一定要提醒孩子抓緊復(fù)習(xí)功課。換句話說(shuō)，孩子需要在課余也下些功夫保證自己能跟上進(jìn)度。這就解釋了為什么美國(guó)也有超前教育一說(shuō)。
美國(guó)的公立和私立學(xué)校都有機(jī)會(huì)獲得“藍(lán)帶”殊榮。“藍(lán)帶”就像是一面錦旗，一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。和普通學(xué)校相比，藍(lán)帶學(xué)校教學(xué)質(zhì)量更高，超前教育普遍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚。美國(guó)公立藍(lán)帶學(xué)校，并不需要特別的入學(xué)考試。只要家宅位于藍(lán)帶學(xué)區(qū)內(nèi)，每個(gè)家庭中的所有學(xué)齡兒童都可自動(dòng)進(jìn)入藍(lán)帶學(xué)校。
美國(guó)高中藍(lán)帶學(xué)校的特點(diǎn)：
1、藍(lán)帶學(xué)校的校長(zhǎng)要親自去華盛頓領(lǐng)獎(jiǎng)，藍(lán)帶學(xué)校老師的水平非常高。和中國(guó)學(xué)校一樣，他們也講分?jǐn)?shù)和排名的。
2、藍(lán)帶學(xué)校老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格， 幾乎每天每門(mén)功課都有小測(cè)驗(yàn)，成績(jī)?nèi)坑涗洠?折成百分比累計(jì)。
3、如果孩子在藍(lán)帶學(xué)校的成績(jī)不理想，最好減少課外活動(dòng)以確保成績(jī)。等到成績(jī)提高之后，在逐漸增加課外活動(dòng)。
不難看出，中國(guó)的學(xué)生如果來(lái)到美國(guó)藍(lán)帶中學(xué)就讀，家長(zhǎng)一定要提醒孩子抓緊復(fù)習(xí)功課。換句話說(shuō)，孩子需要在課余也下些功夫保證自己能跟上進(jìn)度。這就解釋了為什么美國(guó)也有超前教育一說(shuō)。