作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
小學數(shù)學教案 小學數(shù)學教案二年級篇一
教學目標:
1.知識目標——傳授知識要求達到的教學目的。
2.能力目標——發(fā)展智能要求達到的教學目標。
3.德育目標——思想政治教育要求達到的教學目標。
教學重點、難點、關(guān)鍵：
1.突出重點，必須分清主次。
2.不能孤立重點，要以重點帶動一般，以一般烘托出重點。
3.認真思考，分析得出。必須突出重點、排除難點、把握關(guān)鍵。
教學方法(過程)：
1.主要包括教學內(nèi)容，時間分配，教學方法，課堂小結(jié)，習題作業(yè)等。
2.設(shè)計順序：復(fù)習舊知識——傳授新知識——鞏固新知識。
3.順序啟發(fā)式教學方法：邊講邊實驗，邊講邊討論，邊復(fù)習邊講授。
4.使用以下提示語：
(復(fù)習提問)——(引入新課)——(講授新課)、(演示)——(討論)——(講述)、(設(shè)疑)——(啟發(fā))——(小結(jié))、(舉例)——(分析)——(解答)、(概括)——(歸納)——(推論)、(練習)、(提示)、(著重指出)、(板書)、(邊寫邊討論)、(回憶)、(強化)、(注意)、(資料)、(思考)
教學小結(jié)：
引導(dǎo)學生歸納、得出規(guī)律性的結(jié)論，發(fā)展他們的智力，在教學過程中，要充分調(diào)動學生的主動性，要啟迪學生思考問題、分析問題、和討論問題，病發(fā)揮他們的主動性去解決問題。
教學反思：
在明確的計劃指導(dǎo)下，隨著教學進程，逐步啟發(fā)、引導(dǎo)學生掌握知識結(jié)果;通過復(fù)習、練習以及結(jié)合實際的運用，形成學生認知結(jié)構(gòu)。
小學數(shù)學教案 小學數(shù)學教案二年級篇二
教學內(nèi)容：
p9-p10;練習一5、6、7、8
教學目標：
1、通過學生觀察，初步感知物體有長短。
2、通過學生操作學會比較物體長短的一般方法。
3、培養(yǎng)學生操作、觀察能力和語言表達能力，體會到生活中處處有數(shù)學。教具、學具準備：
毛線11組，紙條11組;長度不同的鉛筆2支;長度不同的尺子2把，學生文具課時：1課時
教學過程：
1、導(dǎo)入：
請同學們把準備好的鉛筆和尺子擺在桌面上，同桌兩個一起看一看這些物體，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學生說出：物體有長、有短)(板書：長短)
2、比較長短：
(1)你是怎么知道這些物體有長有短的?你通過什么方法?4人小組討論。(指名發(fā)言)
(2)總結(jié)方法：一般要把比的幾個物體的一端對齊。
(3)誰能用剛才說的方法來比較這兩張紙條的長短?(貼在黑板上，板書：長、短)
(4)誰能比較兩條毛線的長短?(指名學生上臺演示)
(5)自由練習：現(xiàn)在，我們來做個比較長短的活動，同桌2個人，想比什么就比什么，可以比比你們的學具、胳膊、手等等。
(6)抽樣演示
(7)練習5、6
3、比較高矮：
(1)我們比較鉛筆的長度，可以說這支鉛筆長些、那只鉛筆短些;如果我們比較兩名同學的身高，應(yīng)該怎么說?(引導(dǎo)學生說出“高矮”)(板書：高矮)
(2)(請兩位身高相差較大的同學站起來)誰比較高?誰比較矮?
(3)(請兩位身高相差不大的同學站起來)能不能一眼看出來，誰比較高，誰比較矮?你有什么方法可以比較出他們兩個誰比較高?(小組討論)
(4)小組匯報
(5)現(xiàn)在我們來玩一個排隊的游戲，四人小組按照從高到矮的順序排隊。
(6)練習一7、8、
4、小結(jié)：
今天我們學了比較長短、比較高矮的方法。其實除了我們今天所說的方法之外，還有很多種方法，我希望同學們多動動腦筋，想出更多更好的方法。
小學數(shù)學教案 小學數(shù)學教案二年級篇三
教學目標
1.使學生通過觀察，初步理解簡單的同分母分數(shù)加法的算理，并能正確計算.
2.使學生初步知道一個分數(shù)的分子、分母相同時，這個分數(shù)就是l，從而加深對分數(shù)的知識.
3.培養(yǎng)學生抽象概括與觀察類推的能力.
教學重點
1.理解同分母分數(shù)加法的算理.
2.會計算簡單的同分母分數(shù)加法.
教學難點
理解同分母分數(shù)加法的算理.
教學過程
一、鋪墊孕伏.
復(fù)習舊知.
(1)用分數(shù)表示圖中涂色部分(投影)
問： 是幾個 ? 是幾個 ? 是幾個 ?
(2)填空
是4個 是 是個 是個 .
(3)口算并說明計算理由.
30+280 56+6 139+20
二、探究新知.
1.導(dǎo)入 新授.
這樣的分數(shù)加法應(yīng)該怎樣計算呢?這節(jié)課我們就來學習.
(板書：)
2.教學例1.【演示課件簡單的分數(shù)加、減法】
(1)出示例1
一張長方形紙，做紙花用去 ，做小旗用去 ，一共用去這張紙的幾分之幾?
(2)分析數(shù)量關(guān)系，列出算式.
教師板書：
教師提問：這道題應(yīng)該怎樣想呢?(演示動畫分數(shù)加法例1)
是2個 ， 是1個 ，2個 加上1個 是3個 ，就是 .因此
(板書： )
(3)計算并說出思考過程
3.教學例2.【演示課件簡單的分數(shù)加、減法】
(1)(演示動畫分數(shù)加法例2)
提問：怎樣列式?
(板書： )
思考： 得多少?你是怎么想的?
(2)教師出示圖片，板書
(3)再讓學生說 的思考過程.
4.練習.
(1)口答：
(2)計算并說思考過程.
提問：1用分數(shù)怎樣表示?(可表示為 、 、 、 )
小結(jié)：可以根據(jù)我們的需要寫成分子、分母相同的任意分數(shù).
小學數(shù)學教案 小學數(shù)學教案二年級篇四
教學內(nèi)容：
課本第14頁 練習二
教學目標：
通過練習使學生完整地掌握四則混合運算的順序，并能進行正確熟練的運算，進一步提高學生的運算能力。
教學重點：
熟練運算
教學用具：
幻燈
教學過程：
一、說說下面各題的運算順序，再計算。
116-50÷25+8×2 116-(50÷25+8)×2
[116-950÷25+80]×2 (116-50)÷[(25+8)×2]
要求：
1、讓學生劃出運算順序，同桌批改。
2、選擇其中的兩題進行計算。
3、反饋講評
小結(jié)：運算順序不同，計算的結(jié)果就完全不同，因此在進行計算時一定要注意運算順序。
二、根據(jù)要求添括號 改變式題的運算順序。
30+120÷15-5×2
說出題目的運算順序。
要求改變運算順序：
1、-——÷——×——+
2、-——×——÷——+
3、÷——+——×——-
4、-——÷——+——×
5、+——÷——-——×
在反饋講評時，著讓學生說說添括號時的思考過程。
三、在○里填上適當?shù)臄?shù)，然后列成綜合算式
27+12 40×6
÷13 282-
50- 168÷
+26
講評：你在列綜合算式時有什么好方法?
四、應(yīng)用題
1、文具三生產(chǎn)一種彩筆，60盒可以裝720支，照這樣計算，500盒可以裝多少支?
60盒——720支 你能用兩種方法計算?
500盒——? 支
講評時 著重讓學生理解每一步計算結(jié)果所表示的意義。
改問題：3000支彩筆要裝多少盒?
五、提高性練習
計算24點
課堂作業(yè)
小學數(shù)學教案 小學數(shù)學教案二年級篇五
活動目標：
1、教幼兒學習手口一致地點3以內(nèi)物體的數(shù)量，并能說出點數(shù)。
2、學習按數(shù)量匹配相應(yīng)實物，感知3以內(nèi)數(shù)量。
活動準備：
1—3的數(shù)字卡片，顏色卡片(紅、黃、藍)，糖果一盒，棒棒糖、泥工、玩具等物品各準備一份(3以內(nèi))，多媒體游戲(數(shù)量對應(yīng))。
活動過程：
1、復(fù)習1—3數(shù)字及顏色。
2、游戲：送禮物。
逐個出示老師帶來的禮物(泥工、玩具)，請幼兒數(shù)一數(shù)有幾個。請幼兒手口一致進行點數(shù)，并找到相應(yīng)的數(shù)字。
師：為了表揚我們的小朋友，老師帶來了一些禮物。出示泥工，小朋友數(shù)數(shù)有幾個啊?
3、游戲：撿糖果。
請幼兒按照老師出示的數(shù)字撿相應(yīng)數(shù)量的糖果。
創(chuàng)設(shè)情境：老師帶著糖果準備發(fā)給小朋友卻不小心打翻了。師:哎呀!老師不小心把糖果打翻了，那請小朋友幫我撿起來好嗎?不過我們要按照老師手里的數(shù)字來撿相同數(shù)量的糖果哦!
4、多媒體游戲
數(shù)量對應(yīng)。
當槍聲響起，幼兒一起參加保護小鳥的活動，按照游戲的問題數(shù)一數(shù)__顏色的小鳥有幾只，并找出對應(yīng)的數(shù)字。當幼兒找對了數(shù)量，游戲里會傳出表揚的聲音，當答錯時，游戲里的聲音會讓幼兒再想一想。
延伸：數(shù)數(shù)小椅子下的禮物有幾個。
反思：數(shù)的概念對于小班的幼兒來說是比較抽象的，因此我用送禮物的形式引導(dǎo)幼兒感知、學習數(shù)數(shù)的方法，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。在活動中，由于糖果是幼兒特別喜愛的物品，所以一開始孩子們沒聽清要求就積極的幫老師撿糖果了。后來請幼兒注意傾聽要求后有所改善。當孩子按照數(shù)字撿相應(yīng)數(shù)量的糖果時，有部分孩子開始出現(xiàn)錯誤，于是我引導(dǎo)幼兒與老師一起數(shù)數(shù);通過錯誤的發(fā)現(xiàn)、討論、解決，使幼兒掌握一定的數(shù)數(shù)方式和技巧。然后再進一步的提升難度，多媒體的形式，讓孩子感覺在開動畫一樣，在愉快的活動中又一次增加難度學習到按照顏色的要求數(shù)相應(yīng)的數(shù)量，這使幼兒能力的差異性的到了解決。
小學數(shù)學教案 小學數(shù)學教案二年級篇一
教學目標:
1.知識目標——傳授知識要求達到的教學目的。
2.能力目標——發(fā)展智能要求達到的教學目標。
3.德育目標——思想政治教育要求達到的教學目標。
教學重點、難點、關(guān)鍵：
1.突出重點，必須分清主次。
2.不能孤立重點，要以重點帶動一般，以一般烘托出重點。
3.認真思考，分析得出。必須突出重點、排除難點、把握關(guān)鍵。
教學方法(過程)：
1.主要包括教學內(nèi)容，時間分配，教學方法，課堂小結(jié)，習題作業(yè)等。
2.設(shè)計順序：復(fù)習舊知識——傳授新知識——鞏固新知識。
3.順序啟發(fā)式教學方法：邊講邊實驗，邊講邊討論，邊復(fù)習邊講授。
4.使用以下提示語：
(復(fù)習提問)——(引入新課)——(講授新課)、(演示)——(討論)——(講述)、(設(shè)疑)——(啟發(fā))——(小結(jié))、(舉例)——(分析)——(解答)、(概括)——(歸納)——(推論)、(練習)、(提示)、(著重指出)、(板書)、(邊寫邊討論)、(回憶)、(強化)、(注意)、(資料)、(思考)
教學小結(jié)：
引導(dǎo)學生歸納、得出規(guī)律性的結(jié)論，發(fā)展他們的智力，在教學過程中，要充分調(diào)動學生的主動性，要啟迪學生思考問題、分析問題、和討論問題，病發(fā)揮他們的主動性去解決問題。
教學反思：
在明確的計劃指導(dǎo)下，隨著教學進程，逐步啟發(fā)、引導(dǎo)學生掌握知識結(jié)果;通過復(fù)習、練習以及結(jié)合實際的運用，形成學生認知結(jié)構(gòu)。
小學數(shù)學教案 小學數(shù)學教案二年級篇二
教學內(nèi)容：
p9-p10;練習一5、6、7、8
教學目標：
1、通過學生觀察，初步感知物體有長短。
2、通過學生操作學會比較物體長短的一般方法。
3、培養(yǎng)學生操作、觀察能力和語言表達能力，體會到生活中處處有數(shù)學。教具、學具準備：
毛線11組，紙條11組;長度不同的鉛筆2支;長度不同的尺子2把，學生文具課時：1課時
教學過程：
1、導(dǎo)入：
請同學們把準備好的鉛筆和尺子擺在桌面上，同桌兩個一起看一看這些物體，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學生說出：物體有長、有短)(板書：長短)
2、比較長短：
(1)你是怎么知道這些物體有長有短的?你通過什么方法?4人小組討論。(指名發(fā)言)
(2)總結(jié)方法：一般要把比的幾個物體的一端對齊。
(3)誰能用剛才說的方法來比較這兩張紙條的長短?(貼在黑板上，板書：長、短)
(4)誰能比較兩條毛線的長短?(指名學生上臺演示)
(5)自由練習：現(xiàn)在，我們來做個比較長短的活動，同桌2個人，想比什么就比什么，可以比比你們的學具、胳膊、手等等。
(6)抽樣演示
(7)練習5、6
3、比較高矮：
(1)我們比較鉛筆的長度，可以說這支鉛筆長些、那只鉛筆短些;如果我們比較兩名同學的身高，應(yīng)該怎么說?(引導(dǎo)學生說出“高矮”)(板書：高矮)
(2)(請兩位身高相差較大的同學站起來)誰比較高?誰比較矮?
(3)(請兩位身高相差不大的同學站起來)能不能一眼看出來，誰比較高，誰比較矮?你有什么方法可以比較出他們兩個誰比較高?(小組討論)
(4)小組匯報
(5)現(xiàn)在我們來玩一個排隊的游戲，四人小組按照從高到矮的順序排隊。
(6)練習一7、8、
4、小結(jié)：
今天我們學了比較長短、比較高矮的方法。其實除了我們今天所說的方法之外，還有很多種方法，我希望同學們多動動腦筋，想出更多更好的方法。
小學數(shù)學教案 小學數(shù)學教案二年級篇三
教學目標
1.使學生通過觀察，初步理解簡單的同分母分數(shù)加法的算理，并能正確計算.
2.使學生初步知道一個分數(shù)的分子、分母相同時，這個分數(shù)就是l，從而加深對分數(shù)的知識.
3.培養(yǎng)學生抽象概括與觀察類推的能力.
教學重點
1.理解同分母分數(shù)加法的算理.
2.會計算簡單的同分母分數(shù)加法.
教學難點
理解同分母分數(shù)加法的算理.
教學過程
一、鋪墊孕伏.
復(fù)習舊知.
(1)用分數(shù)表示圖中涂色部分(投影)
問： 是幾個 ? 是幾個 ? 是幾個 ?
(2)填空
是4個 是 是個 是個 .
(3)口算并說明計算理由.
30+280 56+6 139+20
二、探究新知.
1.導(dǎo)入 新授.
這樣的分數(shù)加法應(yīng)該怎樣計算呢?這節(jié)課我們就來學習.
(板書：)
2.教學例1.【演示課件簡單的分數(shù)加、減法】
(1)出示例1
一張長方形紙，做紙花用去 ，做小旗用去 ，一共用去這張紙的幾分之幾?
(2)分析數(shù)量關(guān)系，列出算式.
教師板書：
教師提問：這道題應(yīng)該怎樣想呢?(演示動畫分數(shù)加法例1)
是2個 ， 是1個 ，2個 加上1個 是3個 ，就是 .因此
(板書： )
(3)計算并說出思考過程
3.教學例2.【演示課件簡單的分數(shù)加、減法】
(1)(演示動畫分數(shù)加法例2)
提問：怎樣列式?
(板書： )
思考： 得多少?你是怎么想的?
(2)教師出示圖片，板書
(3)再讓學生說 的思考過程.
4.練習.
(1)口答：
(2)計算并說思考過程.
提問：1用分數(shù)怎樣表示?(可表示為 、 、 、 )
小結(jié)：可以根據(jù)我們的需要寫成分子、分母相同的任意分數(shù).
小學數(shù)學教案 小學數(shù)學教案二年級篇四
教學內(nèi)容：
課本第14頁 練習二
教學目標：
通過練習使學生完整地掌握四則混合運算的順序，并能進行正確熟練的運算，進一步提高學生的運算能力。
教學重點：
熟練運算
教學用具：
幻燈
教學過程：
一、說說下面各題的運算順序，再計算。
116-50÷25+8×2 116-(50÷25+8)×2
[116-950÷25+80]×2 (116-50)÷[(25+8)×2]
要求：
1、讓學生劃出運算順序，同桌批改。
2、選擇其中的兩題進行計算。
3、反饋講評
小結(jié)：運算順序不同，計算的結(jié)果就完全不同，因此在進行計算時一定要注意運算順序。
二、根據(jù)要求添括號 改變式題的運算順序。
30+120÷15-5×2
說出題目的運算順序。
要求改變運算順序：
1、-——÷——×——+
2、-——×——÷——+
3、÷——+——×——-
4、-——÷——+——×
5、+——÷——-——×
在反饋講評時，著讓學生說說添括號時的思考過程。
三、在○里填上適當?shù)臄?shù)，然后列成綜合算式
27+12 40×6
÷13 282-
50- 168÷
+26
講評：你在列綜合算式時有什么好方法?
四、應(yīng)用題
1、文具三生產(chǎn)一種彩筆，60盒可以裝720支，照這樣計算，500盒可以裝多少支?
60盒——720支 你能用兩種方法計算?
500盒——? 支
講評時 著重讓學生理解每一步計算結(jié)果所表示的意義。
改問題：3000支彩筆要裝多少盒?
五、提高性練習
計算24點
課堂作業(yè)
小學數(shù)學教案 小學數(shù)學教案二年級篇五
活動目標：
1、教幼兒學習手口一致地點3以內(nèi)物體的數(shù)量，并能說出點數(shù)。
2、學習按數(shù)量匹配相應(yīng)實物，感知3以內(nèi)數(shù)量。
活動準備：
1—3的數(shù)字卡片，顏色卡片(紅、黃、藍)，糖果一盒，棒棒糖、泥工、玩具等物品各準備一份(3以內(nèi))，多媒體游戲(數(shù)量對應(yīng))。
活動過程：
1、復(fù)習1—3數(shù)字及顏色。
2、游戲：送禮物。
逐個出示老師帶來的禮物(泥工、玩具)，請幼兒數(shù)一數(shù)有幾個。請幼兒手口一致進行點數(shù)，并找到相應(yīng)的數(shù)字。
師：為了表揚我們的小朋友，老師帶來了一些禮物。出示泥工，小朋友數(shù)數(shù)有幾個啊?
3、游戲：撿糖果。
請幼兒按照老師出示的數(shù)字撿相應(yīng)數(shù)量的糖果。
創(chuàng)設(shè)情境：老師帶著糖果準備發(fā)給小朋友卻不小心打翻了。師:哎呀!老師不小心把糖果打翻了，那請小朋友幫我撿起來好嗎?不過我們要按照老師手里的數(shù)字來撿相同數(shù)量的糖果哦!
4、多媒體游戲
數(shù)量對應(yīng)。
當槍聲響起，幼兒一起參加保護小鳥的活動，按照游戲的問題數(shù)一數(shù)__顏色的小鳥有幾只，并找出對應(yīng)的數(shù)字。當幼兒找對了數(shù)量，游戲里會傳出表揚的聲音，當答錯時，游戲里的聲音會讓幼兒再想一想。
延伸：數(shù)數(shù)小椅子下的禮物有幾個。
反思：數(shù)的概念對于小班的幼兒來說是比較抽象的，因此我用送禮物的形式引導(dǎo)幼兒感知、學習數(shù)數(shù)的方法，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。在活動中，由于糖果是幼兒特別喜愛的物品，所以一開始孩子們沒聽清要求就積極的幫老師撿糖果了。后來請幼兒注意傾聽要求后有所改善。當孩子按照數(shù)字撿相應(yīng)數(shù)量的糖果時，有部分孩子開始出現(xiàn)錯誤，于是我引導(dǎo)幼兒與老師一起數(shù)數(shù);通過錯誤的發(fā)現(xiàn)、討論、解決，使幼兒掌握一定的數(shù)數(shù)方式和技巧。然后再進一步的提升難度，多媒體的形式，讓孩子感覺在開動畫一樣，在愉快的活動中又一次增加難度學習到按照顏色的要求數(shù)相應(yīng)的數(shù)量，這使幼兒能力的差異性的到了解決。