自我評價范圍

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    自我評價的范圍
    (一)知識掌握的自我評價
    從記憶、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學(xué)習(xí)情況。將知識點與目標(biāo)得分率制成簡易圖表,就可一目了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況:
    1.是否清楚基本概念的內(nèi)涵和外延?
    2.能否將新學(xué)知識和已有知識聯(lián)系起來?
    3.能否對所學(xué)知識舉一反三、觸類旁通?
    4.能否在實際條件下靈活運用所學(xué)知識?
    (二)學(xué)習(xí)動力的自我評價
    1.學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確?有無長遠(yuǎn)日標(biāo)和近期目標(biāo)?
    2.對學(xué)好各門功課是否充滿信心?
    3.對所學(xué)科目是否何濃厚的興趣?
    4.學(xué)習(xí)態(tài)度是否勤奮、認(rèn)真?
    5.是否有主動積極的進(jìn)取精神?
    6.有無戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣和毅力?
    7.學(xué)習(xí)情緒是否穩(wěn)定、持久?
    (三)工作學(xué)習(xí)策略的自我評價
    1.是否有計劃地安排工作和學(xué)習(xí)活動?
    2.能否妥善安排工作和學(xué)習(xí)時間?
    3.能否正確利用各種資料?
    4.能否與同事朋友合作和學(xué)習(xí)?
    5.是否有預(yù)先規(guī)劃的習(xí)慣?
    6.能否集中精神工作何學(xué)習(xí)?
    7.能否及時總結(jié)當(dāng)天的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)?
    8.隊沒有完成的任務(wù)是否能認(rèn)真分析原因,擬定補救措施?
    9.是否有錯誤匯總集?是否給自己找新的工作任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)?
    10.能否排除有關(guān)干擾,保證工作和學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行?
    11.能否選擇并采用合適的學(xué)習(xí)方法?
    12.能否總結(jié)自己或借鑒他人好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗?
    13.對學(xué)習(xí)或工作常回憶、反思嗎?
    (四)學(xué)習(xí)能力的自我評價
    1. 獲取信息的能力:包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等;
    2. 加工、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力:包括記憶能力、思維能力、表達(dá)能力(口頭的、文字的)、動手操作能力、創(chuàng)造能力等;
    3. 學(xué)習(xí)的調(diào)控能力:包括確定學(xué)習(xí)目的、制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、克服學(xué)習(xí)困難等;
    4. 自我意識和自我超越的能力。
    5.業(yè)務(wù)能力:包括業(yè)務(wù)的熟練程度、任務(wù)的完成情況
    6.與人溝通的能力:包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關(guān)系好壞等等。
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