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教授回復(fù)套磁信的五種情況：
1.模板回復(fù)。這類回復(fù)跟沒有回復(fù)的區(qū)別不大，屬于無(wú)意義回復(fù)，教授對(duì)你的興趣可以說是沒有，因?yàn)樗靡粋€(gè)模板來對(duì)付你——假若他真的有興趣，必然會(huì)回應(yīng)你陶瓷信里的一些問題，或者針對(duì)你的CV說一兩句。有時(shí)候這個(gè)模板回復(fù)都不是教授發(fā)的，而是分給教授的administrative staff轉(zhuǎn)的。最簡(jiǎn)練的模板回復(fù)“Thank you for your interest, please apply.”這個(gè)大家都能看出來。但下面這個(gè)例子可能會(huì)讓一些同學(xué)興奮，以為是很積極的回復(fù)，但只能遺憾的告訴大家，其實(shí)不是……
例：Thanks for being interested in my research. Please submit your application package to ** at your earliest convenient time. Regarding to the application process you can contact ***. I look forward to seeing your application soon.
earliest convenient time, look forward, soon。乍看之下，誒這個(gè)教授很期待嘛。其實(shí)都只是禮貌性的用語(yǔ)(關(guān)于禮貌性用語(yǔ)馬上會(huì)在下面展開說)，這個(gè)回復(fù)還是一個(gè)沒有任何意義的模板。判斷模板回復(fù)最簡(jiǎn)單的方法就是找回復(fù)內(nèi)容里面不可群發(fā)內(nèi)容有沒有，有的話有多少。自己讀了信后，判斷一下是否換個(gè)名字(很多模板回復(fù)甚至不回寫你的名字，就更能確定是模板了)可以一模一樣就發(fā)給另外一個(gè)，如果是的話，那就是模板了。第一次不能讓對(duì)方有興趣，以后就難了。所以對(duì)模板回復(fù)我們的教授，就可以認(rèn)定陶瓷失敗。
2.消極回復(fù)。這個(gè)消極回復(fù)不是說在信里說你GPA太差、GT不行、科研空白，教授們不會(huì)在和你熟之前說這些的。這里的消極是直接回復(fù)說明年不招人/沒錢。這種回復(fù)比起模板也是要好的，因?yàn)樗嬖V我們具體的信息，有利于我們調(diào)整選校的方案。
3.積極回復(fù)，無(wú)承諾。會(huì)在信里夸贊你某一項(xiàng)具體的東西，同時(shí)也會(huì)表示有意愿進(jìn)一步聯(lián)系(schedule a time, keep in touch, talk more, etc)，這個(gè)進(jìn)一步聯(lián)系一定是雙方有交流的，而不像上面那個(gè)例子里僅僅是see your application。教授也可能會(huì)問你要更多的東西，PS啊之類的自己先看。這都是好的現(xiàn)象。但是很少很少會(huì)第一次回復(fù)就明確的說I will support you。對(duì)于這種回復(fù)的教授，我們要更加積極，接下來的任務(wù)就是好好看看他的代表性成果和最新的paper，進(jìn)行學(xué)術(shù)套。沒錯(cuò)這是比較累，但是這很可能直接導(dǎo)致一個(gè)offer的產(chǎn)生，難道不值得么?這個(gè)時(shí)候陶瓷的方式也可以更進(jìn)一步，詢問對(duì)方是否可以約個(gè)時(shí)間來個(gè)phone talk，這是展現(xiàn)自信的很好一點(diǎn)。不過要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，積極回復(fù)也不能一定保證接下來一帆風(fēng)順，他能這么回你也可以回別的申請(qǐng)者(盡管都不是模板)，可能的情況就是另外的申請(qǐng)者更加吸引這個(gè)教授的注意，漸漸的就對(duì)你冷淡了，大家也要做好心理準(zhǔn)備。在4•15之前什么都可能變。所以在收到積極回復(fù)之后，我們要做的是把教授套好套住，爭(zhēng)取拿到口頭offer。這里也說一下禮貌性用語(yǔ)和它們實(shí)際的意思。well, good之前如果沒有very的話，表達(dá)的意思是“一般”;fair是“比較差”;interesting前面如果沒有very的話是“還行”;outstanding/excellent這些是“不錯(cuò)”;afraid的出現(xiàn)一般代表“沒戲”。因?yàn)槊绹?guó)人平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就用best，所以當(dāng)他們不用這種東西的時(shí)候，就是so so了，和我們中國(guó)人習(xí)慣不一樣，大家要轉(zhuǎn)變觀念。另外還有個(gè)比較特殊的詞，就是match。如果教授說我們match的話，這就是最積極的回復(fù)了。
4.口頭offer。我想說的是，不要期望第一次回復(fù)就有這么好的結(jié)果，換位思考一下我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這確實(shí)不太可能。假設(shè)我們是教授，每年幾百甚至上千封陶瓷信都看過了，現(xiàn)在有個(gè)學(xué)生發(fā)陶瓷過來，模擬一下對(duì)方思考“恩GPA3.8，不錯(cuò)，這是今年第20個(gè)了;GRE1500，GRE是什么?不過好像還有一些人也差不多是這個(gè)分;iBT100，還行，英語(yǔ)可能不太差;研究經(jīng)歷，好吧看起來很多，有成果么，看看有沒有publication，沒有啊，那就這樣吧。好吧這個(gè)申請(qǐng)者還可以，可以進(jìn)一步了解一下”然后就回一個(gè)積極的回復(fù)，在以后的交流中考察我們。除非你能讓教授這么想“這孩子今年這篇paper和我要做的東西很像啊，過來之后都不用怎么訓(xùn)練就可以給我干活了，很好”，否則第一封回復(fù)別說承諾，教授都不會(huì)怎么提你申請(qǐng)成功具體的可能性多大，因?yàn)樗麄円惨獙?duì)自己說的話負(fù)責(zé)，對(duì)承諾負(fù)責(zé)(同樣我們也是，申請(qǐng)一開始我們處于絕對(duì)的弱勢(shì)地位，等來年1、2月份開始接到offer之后，這個(gè)地位就開始逆轉(zhuǎn)，我們也不要輕易給教授承諾，除非這個(gè)確實(shí)是你最想去的)。爭(zhēng)取到口頭offer是很幸運(yùn)的事情，很少會(huì)有教授兌現(xiàn)不了自己的承諾，不過我們還是要看一下這個(gè)口頭offer的具體形式來確定形勢(shì)。“I will try to support you”和“I will providing funding for your study”兩者有本質(zhì)區(qū)別，對(duì)，就是那個(gè)”try”。try的結(jié)果不一定是成功，注意這個(gè)區(qū)別。
5.合作。現(xiàn)在有種回復(fù)是越來越多了，就是教授說我可以給你出一部分(可能是生活費(fèi)，可能是學(xué)費(fèi))，你能不能申請(qǐng)你們政府的資助?甚至有很多教授直接會(huì)說”It would be great for you to have support from CSC”，人家都知道中國(guó)有個(gè)CSC公派。公派當(dāng)然大家也可以嘗試了，不過對(duì)于本科生和完全是自己申請(qǐng)的研究生來講也不容易，因?yàn)镃SC有相當(dāng)一部分是用于支持聯(lián)合培養(yǎng)的碩士、博士。對(duì)于這種回復(fù)，我認(rèn)為還是值得去繼續(xù)套的，展現(xiàn)自己，讓對(duì)方更加了解、喜歡自己，到最后覺得割舍不下，就會(huì)幫你爭(zhēng)取全獎(jiǎng)了。
教授套磁回復(fù)的情況大概就是這個(gè)樣子，取得積極回復(fù)就是成功的，好吧沒有一半，我認(rèn)為只有五分之一。但這開啟了一扇窗，最終爭(zhēng)取到口頭offer的時(shí)候就是成功的，好吧也不是一半，而是9成的成功。下次和大家探討一下如何確保住我們辛苦陶瓷得來的成果，以及一些另類的陶瓷方式。
教授回復(fù)套磁信的五種情況：
1.模板回復(fù)。這類回復(fù)跟沒有回復(fù)的區(qū)別不大，屬于無(wú)意義回復(fù)，教授對(duì)你的興趣可以說是沒有，因?yàn)樗靡粋€(gè)模板來對(duì)付你——假若他真的有興趣，必然會(huì)回應(yīng)你陶瓷信里的一些問題，或者針對(duì)你的CV說一兩句。有時(shí)候這個(gè)模板回復(fù)都不是教授發(fā)的，而是分給教授的administrative staff轉(zhuǎn)的。最簡(jiǎn)練的模板回復(fù)“Thank you for your interest, please apply.”這個(gè)大家都能看出來。但下面這個(gè)例子可能會(huì)讓一些同學(xué)興奮，以為是很積極的回復(fù)，但只能遺憾的告訴大家，其實(shí)不是……
例：Thanks for being interested in my research. Please submit your application package to ** at your earliest convenient time. Regarding to the application process you can contact ***. I look forward to seeing your application soon.
earliest convenient time, look forward, soon。乍看之下，誒這個(gè)教授很期待嘛。其實(shí)都只是禮貌性的用語(yǔ)(關(guān)于禮貌性用語(yǔ)馬上會(huì)在下面展開說)，這個(gè)回復(fù)還是一個(gè)沒有任何意義的模板。判斷模板回復(fù)最簡(jiǎn)單的方法就是找回復(fù)內(nèi)容里面不可群發(fā)內(nèi)容有沒有，有的話有多少。自己讀了信后，判斷一下是否換個(gè)名字(很多模板回復(fù)甚至不回寫你的名字，就更能確定是模板了)可以一模一樣就發(fā)給另外一個(gè)，如果是的話，那就是模板了。第一次不能讓對(duì)方有興趣，以后就難了。所以對(duì)模板回復(fù)我們的教授，就可以認(rèn)定陶瓷失敗。
2.消極回復(fù)。這個(gè)消極回復(fù)不是說在信里說你GPA太差、GT不行、科研空白，教授們不會(huì)在和你熟之前說這些的。這里的消極是直接回復(fù)說明年不招人/沒錢。這種回復(fù)比起模板也是要好的，因?yàn)樗嬖V我們具體的信息，有利于我們調(diào)整選校的方案。
3.積極回復(fù)，無(wú)承諾。會(huì)在信里夸贊你某一項(xiàng)具體的東西，同時(shí)也會(huì)表示有意愿進(jìn)一步聯(lián)系(schedule a time, keep in touch, talk more, etc)，這個(gè)進(jìn)一步聯(lián)系一定是雙方有交流的，而不像上面那個(gè)例子里僅僅是see your application。教授也可能會(huì)問你要更多的東西，PS啊之類的自己先看。這都是好的現(xiàn)象。但是很少很少會(huì)第一次回復(fù)就明確的說I will support you。對(duì)于這種回復(fù)的教授，我們要更加積極，接下來的任務(wù)就是好好看看他的代表性成果和最新的paper，進(jìn)行學(xué)術(shù)套。沒錯(cuò)這是比較累，但是這很可能直接導(dǎo)致一個(gè)offer的產(chǎn)生，難道不值得么?這個(gè)時(shí)候陶瓷的方式也可以更進(jìn)一步，詢問對(duì)方是否可以約個(gè)時(shí)間來個(gè)phone talk，這是展現(xiàn)自信的很好一點(diǎn)。不過要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，積極回復(fù)也不能一定保證接下來一帆風(fēng)順，他能這么回你也可以回別的申請(qǐng)者(盡管都不是模板)，可能的情況就是另外的申請(qǐng)者更加吸引這個(gè)教授的注意，漸漸的就對(duì)你冷淡了，大家也要做好心理準(zhǔn)備。在4•15之前什么都可能變。所以在收到積極回復(fù)之后，我們要做的是把教授套好套住，爭(zhēng)取拿到口頭offer。這里也說一下禮貌性用語(yǔ)和它們實(shí)際的意思。well, good之前如果沒有very的話，表達(dá)的意思是“一般”;fair是“比較差”;interesting前面如果沒有very的話是“還行”;outstanding/excellent這些是“不錯(cuò)”;afraid的出現(xiàn)一般代表“沒戲”。因?yàn)槊绹?guó)人平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就用best，所以當(dāng)他們不用這種東西的時(shí)候，就是so so了，和我們中國(guó)人習(xí)慣不一樣，大家要轉(zhuǎn)變觀念。另外還有個(gè)比較特殊的詞，就是match。如果教授說我們match的話，這就是最積極的回復(fù)了。
4.口頭offer。我想說的是，不要期望第一次回復(fù)就有這么好的結(jié)果，換位思考一下我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這確實(shí)不太可能。假設(shè)我們是教授，每年幾百甚至上千封陶瓷信都看過了，現(xiàn)在有個(gè)學(xué)生發(fā)陶瓷過來，模擬一下對(duì)方思考“恩GPA3.8，不錯(cuò)，這是今年第20個(gè)了;GRE1500，GRE是什么?不過好像還有一些人也差不多是這個(gè)分;iBT100，還行，英語(yǔ)可能不太差;研究經(jīng)歷，好吧看起來很多，有成果么，看看有沒有publication，沒有啊，那就這樣吧。好吧這個(gè)申請(qǐng)者還可以，可以進(jìn)一步了解一下”然后就回一個(gè)積極的回復(fù)，在以后的交流中考察我們。除非你能讓教授這么想“這孩子今年這篇paper和我要做的東西很像啊，過來之后都不用怎么訓(xùn)練就可以給我干活了，很好”，否則第一封回復(fù)別說承諾，教授都不會(huì)怎么提你申請(qǐng)成功具體的可能性多大，因?yàn)樗麄円惨獙?duì)自己說的話負(fù)責(zé)，對(duì)承諾負(fù)責(zé)(同樣我們也是，申請(qǐng)一開始我們處于絕對(duì)的弱勢(shì)地位，等來年1、2月份開始接到offer之后，這個(gè)地位就開始逆轉(zhuǎn)，我們也不要輕易給教授承諾，除非這個(gè)確實(shí)是你最想去的)。爭(zhēng)取到口頭offer是很幸運(yùn)的事情，很少會(huì)有教授兌現(xiàn)不了自己的承諾，不過我們還是要看一下這個(gè)口頭offer的具體形式來確定形勢(shì)。“I will try to support you”和“I will providing funding for your study”兩者有本質(zhì)區(qū)別，對(duì)，就是那個(gè)”try”。try的結(jié)果不一定是成功，注意這個(gè)區(qū)別。
5.合作。現(xiàn)在有種回復(fù)是越來越多了，就是教授說我可以給你出一部分(可能是生活費(fèi)，可能是學(xué)費(fèi))，你能不能申請(qǐng)你們政府的資助?甚至有很多教授直接會(huì)說”It would be great for you to have support from CSC”，人家都知道中國(guó)有個(gè)CSC公派。公派當(dāng)然大家也可以嘗試了，不過對(duì)于本科生和完全是自己申請(qǐng)的研究生來講也不容易，因?yàn)镃SC有相當(dāng)一部分是用于支持聯(lián)合培養(yǎng)的碩士、博士。對(duì)于這種回復(fù)，我認(rèn)為還是值得去繼續(xù)套的，展現(xiàn)自己，讓對(duì)方更加了解、喜歡自己，到最后覺得割舍不下，就會(huì)幫你爭(zhēng)取全獎(jiǎng)了。
教授套磁回復(fù)的情況大概就是這個(gè)樣子，取得積極回復(fù)就是成功的，好吧沒有一半，我認(rèn)為只有五分之一。但這開啟了一扇窗，最終爭(zhēng)取到口頭offer的時(shí)候就是成功的，好吧也不是一半，而是9成的成功。下次和大家探討一下如何確保住我們辛苦陶瓷得來的成果，以及一些另類的陶瓷方式。