不管選用怎樣的復(fù)習(xí)策略和方法，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，都應(yīng)體現(xiàn)出一個(gè)“樂(lè)”字。要感受到復(fù)習(xí)時(shí)是輕松愉快的，和老師在一塊是和諧快樂(lè)的。有了這種積極、輕松、愉悅的情緒狀態(tài)，學(xué)生就有了復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，精神振作，就能達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。更多有關(guān)2014中考語(yǔ)文的信息可登錄出國(guó)留學(xué)網(wǎng)語(yǔ)文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
(滿分150分，考試時(shí)間100分鐘) 2014年4月
一、文言文(39分)
(一)默寫(xiě)(15分)
1、人面不知何處去，______________________。(《題都城南莊》)
2、______________________，一覽眾山小。 (《望岳》)
3、五十弦翻塞外聲，______________________。(《破陣子為陳同甫賦壯詞以記》)
4、______________________，往來(lái)無(wú)白丁。 (《陋室銘》)
5、久之，______________________，意暇甚。 (《狼》)
(二)閱讀下面的詩(shī)，完成第6-7題。(4分)
送友人
(唐)李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
6、詩(shī)中“孤蓬”喻指_________。(2分)
7、下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、首聯(lián)描繪了青山白水的美景。 B、頷聯(lián)點(diǎn)明了送別友人的主題。
C、頸聯(lián)烘托出游子的思鄉(xiāng)之情。 D、本詩(shī)表達(dá)了依依惜別之情。
(三)閱讀下文，完成第8-10題(8分)
(甲文)
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。
通計(jì)一舟，為人五;為窗八;為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一;對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!
(節(jié)選自《核舟記》)
(乙文)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
(節(jié)選自《口技》)
8、《核舟記》中的“記”是一種文體，初中階段學(xué)過(guò)的“記”還有《____________》(2分)
9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意劃線詞的含義。(3分)
中間力拉崩倒之聲。
_________________________________________________________________
10、下列理解不正確的一項(xiàng)是( )3分
A、甲段選文突顯了核舟雕刻人物繁多而又逼真。
B、乙段選文表現(xiàn)了各種口技聲音繁多而又逼真。
C、甲段選文寫(xiě)視覺(jué)物品，乙段選文寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)聲音。
D、兩段選文都表現(xiàn)了我國(guó)古代藝人精湛的技藝。
| 語(yǔ)文試卷 | 數(shù)學(xué)試卷 | 英語(yǔ)試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學(xué)試卷 | 歷史試卷 |
| 語(yǔ)文答案 | 數(shù)學(xué)答案 | 英語(yǔ)答案 | 物理答案 | 化學(xué)答案 | 歷史答案 | 政治答案 |