2014年呼倫貝爾中考作文權威預測

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    愿天下中考人:憂愁是可微的,快樂是可積的,在未來趨于正無窮的日子里,幸福是連續(xù)的,對你的祝福是可導的且大于零,祝你每天快樂的復合函數總是最大值。出國留學網中考頻道小編為您提供2014年呼倫貝爾中考作文預測,希望對您有所幫助。
    預測一
    作文題目:時間都去哪兒了
    你的時間都去哪兒了?回顧過去的歲月里,你覺得自己合理安排好時間了嗎?如果沒有,請趕緊調整吧,要知道浪費時間就是浪費生命呀!
    墻上的石英鐘還在那兒不休息的走著,滴滴答答,那是時間的痕跡么?誰在地上流過,一絲淡淡的痕跡也會在不久后消逝,這就是亙古不變的光陰么?
    花開花落,始終不過歲月無聲??吹竭@樣一番情景,我茫然了,何曾想過去珍視光陰么?只是呆呆的看著一長一短的時針分針在奔跑著,不會停息。
    曾看過一些科幻小說,那些里面擁有超能力的主角往往可以讓時間凝滯,可是這能成為現實么?只不過是人類一廂情愿的說法罷了。有時真的對待時光的逝去而暗自垂淚,畢竟看著如水時間就這么嘩嘩逝去,心中也許會惋惜。
    日升了日落,日落了日升,每一天都是這么周而復始的重復著,也許是某一天,突然發(fā)現自己長高了,也許是驚喜一下便作罷,也許某一天,突然發(fā)現已快期末考試了,便淡淡的笑著回憶過往。
    總是喜歡在冬日閑暇的下午,坐在院子里曬太陽,慢慢翻著一本又一本的書,認真品味書中的意境,隨著陽光越變越淺,直到淺的無法斷文識字,才收起書本,拖著那把可憐的椅子,一步一步諾向屋里,心中還在回味下午書中的意境。但一下午卻被我就這么輕飄飄的揮霍走了。且雙休時往往直到星期天的晚上,才想起自己還有東作業(yè)沒寫,西作業(yè)沒整理,于是挑燈夜戰(zhàn),知道周一再頂著兩個黑眼圈再去上課。所以每個周末過完,心中總是漾著淡淡的憂傷——因為我不曾把握好時間……
    迷迷糊糊間,從牙牙學語的孩子漸漸長大,也是時間的功勞啊!當上輩人正唉聲嘆息時間過得太快時,那時間長河中奔騰的河水已濺濕我們的青春衣衫。天上飄渺的流云總是在一刻不停地變換,這也訴說了時間的變遷……
    又是一年年初。去年的那本日歷已經撕完了,又換上了一本新的。但是,在不久后,在300多個日日夜夜后,他也會被我們撕完吧……
    時間還是一條長河,會沖刷一切。
    曾經因為原來的美好友誼被時間沖刷的面目全非時,而觸景生情,寫下一首詩,其中就有這么一句:
    真的不懂,
    光陰變遷,
    沖刷一切;
    默默祈愿,
    如水時間,
    停滯不前。
    可是,那又能怎樣呢?因為這件事,曾一度上課開小差,以至于一次考試考出了令人瞠目結舌的249名(600多人參加考試),老媽說我離250不遠了。后來,又結識了新的好友后,我快馬加鞭,奮起直追,又考了年級16名,奪回了原來屬于我的東西,也忘記了那段面目全非的友誼。
    時間沖刷一切,就是為了教育我們呢。告訴我們凡事要向前看,不要向后看。
    “滴答,滴答……”靜謐的夜里響著鐘表的聲音。“他們從不曾停歇?!蔽覈@了口氣,略帶憂傷的說。
    “怎么可能呢?”弟弟取下鐘,摳出里面的電池——那聲音不復存在,映入我眼簾的是一動不動的時針分針。
    霎時,我感覺時光就此凝滯,萬物仿佛在這一刻止息。我屏住呼吸,凝神諦聽——風的沙沙聲依然存在,車子的聲音、人的說話聲依然存在……我疲憊的垂下眼皮,淡淡的說:“他們從不曾倒退?!?BR>    固執(zhí)的弟弟扭起調節(jié)時鐘時間的旋鈕,說:“這不就倒退了嗎?
    依然,還是在整那個可憐的鬧鐘,但是,如水一般逝去的時間,從來不會凝滯,也從不曾倒退……
    時間飄渺,只在那瞬間中飛逝而去。
    時間就這么靜悄悄地,走過瞬間……
    【點評】
    子在川上曰:逝者如斯夫!不舍晝夜?!比藗儗r間的思索,從古到今從未終止過。本文作者對時間有著自己的認知和理解,他用細致的描繪、生動的比喻,告訴我們應該如何看待時間,文筆典雅流暢。美中不足的是全文過散,中心也比較模糊。
    預測二
    題目關鍵詞:良知
    【拓展題目】陽光下;守望陽光;等等。
    【猜想原因】既符合青少年的特點,體現主流命題導向,同時,又有社會時代背景,比如:讓權利運行在陽光下,人心冷漠的社會事件等等。這樣的命 題,既可以讓優(yōu)秀學生從大處著眼,寫出富有深度的優(yōu)秀作文;又可以讓所有學生都可以從小處著手,寫出富有真情實感、富有個性色彩的作文。
    聯想社會熱點:讓權利運行在陽光下;有關人心冷漠的社會事件;等等。
     預測三
    《課堂里的XXXX》
    推薦理由:既然新課標要求孩子們寫身邊的真實體驗,那么,就拿這個作文題目練手吧。課堂里肯定發(fā)生過許多你難忘的事情,或者出現過很多觸動心靈的人物,回憶一下,補全題目,寫出你真實的感受吧。這篇作文需要場面描寫,也在考驗著學生們的描寫能力。不過,這篇作文孩子們不會感到為難,寫生動則難了些。在補題的時候,一定要注意補得別致些、生動些。在選材的時候,最好是生動些、詼諧些。
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