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預(yù)測一
請以“心田上的風(fēng)景”為標(biāo)題，寫一篇文章。
要求：①立意自定;②文體自選，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想像等;③不少于500字，如寫詩歌，不少于20行; ④不得出現(xiàn)真實的姓名、校名，否則扣分。
【點撥】
“風(fēng)景”是寫作的主體內(nèi)容，但這里的“風(fēng)景”并非自然景色，它來自我們的心底，美化著我們的靈魂。這種風(fēng)景，或許是動人的往事，或許是美好的記憶，或許是無法難忘的情感。要想寫出那讓人悄然動容的“風(fēng)景”，細(xì)膩入微的描寫自然是必不可少。可能，在敘述感人故事的同時，若能巧妙地以自然之景相襯托，文章也就情景交融、美不勝收了。
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心田上的風(fēng)景
你還記得嗎?北京奧運會開幕式上，中國漢字“和”彰顯華夏文明。而無數(shù)手臂組成的展翅白鴿更讓人心曠神怡，這是我們偉大祖國的標(biāo)簽!這個標(biāo)簽以和諧為本質(zhì)，以綠色為外表，而更彰顯的，是我們中國人心靈的綠色……
心靈的綠色，好似日光海岸旁生機(jī)萌發(fā)勃勃向上的新芽;又仿佛是蔚藍(lán)天際上自由搏擊展翅翱翔的雄鷹，也好像是微風(fēng)山谷中潺潺而流清明潔凈的溪流……心靈的綠色，是濃縮在歷史中的水晶，演繹著和諧美好的生活。
有一本書從理論高度闡明了心靈綠色的深蘊，那就是日本著名醫(yī)學(xué)博士江本勝的著作《水知道答案》。書中展示了一項和水有關(guān)的實驗，江本勝通過一連串對“水分子結(jié)晶體”的科學(xué)探索，竟發(fā)現(xiàn)水具有復(fù)制，記憶，感受和傳達(dá)信息的能力。例如，在裝滿水的瓶子上貼上“感恩”的標(biāo)簽，水分子的結(jié)晶居然像個“心”字;貼上“愛”的標(biāo)簽，水分子竟然呈現(xiàn)完美的六角形;貼上“討厭你”的標(biāo)簽時，水分子的結(jié)晶呈現(xiàn)出一個孩子受欺負(fù)的樣子……為什么這樣神奇呢?因為大自然懂得善惡與美丑。你對它好，它懂得感恩，你對他不好，它也以彼之道，還制彼身。毋庸置疑，我們沒有珍惜大自然對我們的饋贈，反而總是為了一己私利而浪費，玷污大自然的恩賜。究竟是什么原因?qū)е铝诉@樣的惡果?這是因為人們的心靈缺少綠色，人們的心靈已被自己所制造的塵埃吞噬，此時，我們需要拭去這些塵埃，還心靈一片純真的綠地!
風(fēng)恬浪靜中，見人生之真諦;味淡聲稀處，識心體之本然。心靈上的塵埃，要在風(fēng)恬浪靜，味淡聲稀處拭去，這樣的環(huán)境擁有著寧靜的天空、開闊的草原和安恬的心胡。只有這樣的恬淡安然才能承載心靈的綠色!
諸葛亮曾說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”人類，要在寧靜的天空下反躬自省，拭去心靈上的塵埃，懂得回饋大自然恩養(yǎng)，而不是一味的索取，破壞。拭去這些塵埃，留下的便是原生態(tài)的本真，使人類在寧靜的天空下，建設(shè)我們更加美好的家園，來承載心靈的綠色!
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美得芳華;春風(fēng)梳柳，夜雨潤花，這是造物者滋潤芳華的天工神韻。大自然的車輪飛快地行進(jìn)在時間的隧道里，冥冥中，造物者的手指彈奏著滄海桑田般偉大而輝煌的韻律。這韻律，仿佛絲絲漣漪，輕叩我們內(nèi)心的堤岸，在寧靜的天空下，拭去塵埃，還心靈以本真的綠色，去喚醒那片可以承載人們心靈的綠色家園!
預(yù)測二
題目關(guān)鍵詞：良知
【拓展題目】陽光下;守望陽光;等等。
【猜想原因】既符合青少年的特點，體現(xiàn)主流命題導(dǎo)向，同時，又有社會時代背景，比如：讓權(quán)利運行在陽光下，人心冷漠的社會事件等等。這樣的命 題，既可以讓優(yōu)秀學(xué)生從大處著眼，寫出富有深度的優(yōu)秀作文;又可以讓所有學(xué)生都可以從小處著手，寫出富有真情實感、富有個性色彩的作文。
聯(lián)想社會熱點：讓權(quán)利運行在陽光下;有關(guān)人心冷漠的社會事件;等等。
預(yù)測三
《觸動心靈的風(fēng)景》
推薦理由：該作文題是寫人與寫事的結(jié)合，甚至，你可以寫成一篇單純的寫景作文。風(fēng)景，既可以是看得到的景色，也可以是一類現(xiàn)象的象征。寫出你身邊的一種感人的場面或景象，抒發(fā)你內(nèi)心的感悟和感慨，提煉出對成長有益的價值，是這篇作文的要求。如：畢業(yè)的離別場面、搶險救災(zāi)的感人場面、考場外父母陪考的辛苦場面、大雨中警察指揮交通的場面、扶貧濟(jì)困的場面，都是值得你搜集和書寫的素材。
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