2014年中考的鐘聲已經(jīng)快要敲響了，考生們用自己的戰(zhàn)筆努力復(fù)習(xí)。出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道會及時為廣大考生提供2014年天門中考作文預(yù)測。2014天門中考作文預(yù)測一發(fā)布，此表頁的頭條將馬上顯示，如果您查找的作文預(yù)測沒有出現(xiàn)，請按crtl+F5進行刷新。
預(yù)測一
請以“心田上的風(fēng)景”為標題，寫一篇文章。
要求：①立意自定;②文體自選，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想像等;③不少于500字，如寫詩歌，不少于20行; ④不得出現(xiàn)真實的姓名、校名，否則扣分。
【點撥】
“風(fēng)景”是寫作的主體內(nèi)容，但這里的“風(fēng)景”并非自然景色，它來自我們的心底，美化著我們的靈魂。這種風(fēng)景，或許是動人的往事，或許是美好的記憶，或許是無法難忘的情感。要想寫出那讓人悄然動容的“風(fēng)景”，細膩入微的描寫自然是必不可少。可能，在敘述感人故事的同時，若能巧妙地以自然之景相襯托，文章也就情景交融、美不勝收了。
精華范文推薦：
心田上的風(fēng)景
你還記得嗎?北京奧運會開幕式上，中國漢字“和”彰顯華夏文明。而無數(shù)手臂組成的展翅白鴿更讓人心曠神怡，這是我們偉大祖國的標簽!這個標簽以和諧為本質(zhì)，以綠色為外表，而更彰顯的，是我們中國人心靈的綠色……
心靈的綠色，好似日光海岸旁生機萌發(fā)勃勃向上的新芽;又仿佛是蔚藍天際上自由搏擊展翅翱翔的雄鷹，也好像是微風(fēng)山谷中潺潺而流清明潔凈的溪流……心靈的綠色，是濃縮在歷史中的水晶，演繹著和諧美好的生活。
有一本書從理論高度闡明了心靈綠色的深蘊，那就是日本著名醫(yī)學(xué)博士江本勝的著作《水知道答案》。書中展示了一項和水有關(guān)的實驗，江本勝通過一連串對“水分子結(jié)晶體”的科學(xué)探索，竟發(fā)現(xiàn)水具有復(fù)制，記憶，感受和傳達信息的能力。例如，在裝滿水的瓶子上貼上“感恩”的標簽，水分子的結(jié)晶居然像個“心”字;貼上“愛”的標簽，水分子竟然呈現(xiàn)完美的六角形;貼上“討厭你”的標簽時，水分子的結(jié)晶呈現(xiàn)出一個孩子受欺負的樣子……為什么這樣神奇呢?因為大自然懂得善惡與美丑。你對它好，它懂得感恩，你對他不好，它也以彼之道，還制彼身。毋庸置疑，我們沒有珍惜大自然對我們的饋贈，反而總是為了一己私利而浪費，玷污大自然的恩賜。究竟是什么原因?qū)е铝诉@樣的惡果?這是因為人們的心靈缺少綠色，人們的心靈已被自己所制造的塵埃吞噬，此時，我們需要拭去這些塵埃，還心靈一片純真的綠地!
風(fēng)恬浪靜中，見人生之真諦;味淡聲稀處，識心體之本然。心靈上的塵埃，要在風(fēng)恬浪靜，味淡聲稀處拭去，這樣的環(huán)境擁有著寧靜的天空、開闊的草原和安恬的心胡。只有這樣的恬淡安然才能承載心靈的綠色!
諸葛亮曾說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠?！比祟?，要在寧靜的天空下反躬自省，拭去心靈上的塵埃，懂得回饋大自然恩養(yǎng)，而不是一味的索取，破壞。拭去這些塵埃，留下的便是原生態(tài)的本真，使人類在寧靜的天空下，建設(shè)我們更加美好的家園，來承載心靈的綠色!
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美得芳華;春風(fēng)梳柳，夜雨潤花，這是造物者滋潤芳華的天工神韻。大自然的車輪飛快地行進在時間的隧道里，冥冥中，造物者的手指彈奏著滄海桑田般偉大而輝煌的韻律。這韻律，仿佛絲絲漣漪，輕叩我們內(nèi)心的堤岸，在寧靜的天空下，拭去塵埃，還心靈以本真的綠色，去喚醒那片可以承載人們心靈的綠色家園!
預(yù)測二
題目關(guān)鍵詞：底線
中考作文題目猜想：
系列校車事故：(略)
關(guān)鍵詞：底線(責(zé)任)
半命題：對負責(zé)
猜想過程：話題(誠信、責(zé)任、底線)全命題(學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、青春的責(zé)任、勇于擔(dān)當、對自己負責(zé)、堅守心靈的底線)
半命題(呼喚;對負責(zé))
熱門話題：
食品安全事件：從2011年3月份的雙匯瘦肉精，到8月份的沃爾瑪假綠色豬肉、味千“豬骨湯精”事件、“血燕”造假事件，以至平安夜還傳出的 “蒙?！焙S曲霉毒的新聞，食品安全事故讓名牌企業(yè)一失足成千古恨;有的企業(yè)忙著道歉，有的企業(yè)則依然忙著遮掩。緊接著，地溝油、毒豆芽、回鍋油、染色饅 頭等層出不窮。“民以食為天”，中國人，這個最關(guān)心“吃”的民族，卻對食物失去了信仰。這是社會誠信的缺失，更是一種責(zé)任的危機。
預(yù)測三
《與你一起走過的時光》
推薦理由：這是寫人寫事且偏向于寫人的作文，具有一定的難度。首先，這是一篇第二人稱的作文，孩子們?nèi)菀自谌朔Q上發(fā)生混淆。其次，題目中的“你”，既可以是人物，也可以是物品，也可以是一種品質(zhì)。例如，“你”可以是字典，也可以是一種向往，也可以是一種困難。當然，就作文而言，“你”最好是一種看見到摸得見的人物和事物。如果你對第二人稱的作文，掌握得不夠熟練，那就趕緊練練吧。
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