留學美國申請從某個角度看是一種溝通能力，有效地向招生官展示他想要的信息。那么做到這一點就需要溝通技巧中的“換位思考”，就是在留學美國的申請中設身處地地為招生官“著想”，這樣就不會馬馬虎虎或者不知從哪里下手了。小編帶著大家學習一下如何從招生官的角度來準備申請：
美國大學申請是綜合評審學生的過程
美國大學把錄取的過程看做是一個綜合全面評審學生的過程。在美國大學申請過程中，學校把申請者的各個方面因素綜合分析，最后才做錄取決定。所以招生辦以外的人來看很難準確分析是什么原因讓一個學校錄取一個優(yōu)秀的學生而拒絕了另一個看似也一樣出色的申請者。
美國招生官閱讀所有申請包裹里的信息，沒有哪些在Common Application里所需要提供的信息是沒用的。即使是Common Application補充信息部分也是同等的重要。定量的數(shù)字衡量，所有的申請者都被一個統(tǒng)一的，根據(jù)學校自己當時所需，以及學校的使命所定的標準衡量。
學術準備程度是學生錄取非常重要的衡量標準，但是它只是招生官考慮錄取一個學生的開始，一個綜合的美國留學申請過程應該分為四個方面：
1)學術準備情況，
2)與學校文化融合度，
3)與眾不同之處，
4)招生委員會的決定
學術準備程度
學校考核學生的學術準備程度不僅僅看學生的GPA和標準化考試成績。當然GPA和標準化考試成績很重要，但是學生高中的教學質(zhì)量，課程難易度和學生在學校中的排名也是招生官衡量在特定環(huán)境中的學生學術成就的重要指標。如果所有的學術準備指標都沒達到，那么學生就會被拒絕。
美國大學申請，告訴他你適合這個學校
這是個非常難琢磨的話題，很多申請者沒有能夠用有說書力的故事打動招生官。一個學生擁有很好的高中成績，學校排名，考試成績，并選修了有難度的高中課程，卻經(jīng)常很猶豫、躊躇不知道如何把這些申請資料遞交給不同的申請學校，并且展示出最突出的一面：為什么這個學校的環(huán)境適合自己，是自己最好的選擇?
與學校文化的融合度，是學生通過自己的課外活動，學術推薦信，升學顧問推薦信，以及短篇長篇申請文章來向?qū)W校說明展示自己的過程。只是單單把注意力集中到標準化成績，卻忽略了一些非常重要的、向?qū)W校展示自己適合這個學校的部分，比如課外活動，文書、面試，那么很可能就與大學失之交臂。
留學專家不斷強調(diào)課外活動的重要性，學生平時學習時，除了在學術上要專注外，在活動方面，積極參與，各個類型的，最好能在自己擅長的領域，多發(fā)揮一些優(yōu)勢。另外，在平時的學習生活中，要有意識多鍛煉自身的時間管理，事件管理能力，協(xié)調(diào)溝通能力，領導力等，以獲得美國大學的青睞。好的課外活動比高分SAT 對申請都更用。
美國大學申請，讓你自己脫穎而出
這個與眾不同之處在申請中是一些在特殊情況下對申請者有幫助的亮點。一個吸引眼球的地方可能是：一個申請者是學校校友的后代-意味著父母或者祖父母曾經(jīng)就讀這個學校;一個非常出色的運動員;有超于其它人并被學校其它工作人員比如教練知道的有音樂天賦的學生。一個與眾不同但是真實的申請優(yōu)勢還可以是家庭里第一個讀大學的孩子，意味著申請者是全家第一個讀大學的。名望也是申請中的亮點，例如一個國際電影明星申請者。
還有一些其它不能預測的優(yōu)勢，它們總是根據(jù)學校的需求每年不斷在變化，比如，所有的在學校里吹小號的學生明年都將畢業(yè)了嗎?如果是的話，那么多錄取一些會吹小號的申請者吧!
美國大學申請，招生委員會的決定
如果通過以上三個方面申請者還不能夠被判斷錄取或拒絕，這個學生的資料將會拿到招生委員會被全體評定，招生委員會是由全體招生辦公室加上不同部門的教授組成。這里是所有招生官向全體辦公室介紹自己學生并為自己中意的學生的命運做出決定-錄取或者是候補名單。這是一個漫長的過程，多數(shù)的學生通過全體招生辦公室會被宣布候補或被拒絕，只有剩下少數(shù)學生能夠獲得錄取。
美國大學申請是綜合評審學生的過程
美國大學把錄取的過程看做是一個綜合全面評審學生的過程。在美國大學申請過程中，學校把申請者的各個方面因素綜合分析，最后才做錄取決定。所以招生辦以外的人來看很難準確分析是什么原因讓一個學校錄取一個優(yōu)秀的學生而拒絕了另一個看似也一樣出色的申請者。
美國招生官閱讀所有申請包裹里的信息，沒有哪些在Common Application里所需要提供的信息是沒用的。即使是Common Application補充信息部分也是同等的重要。定量的數(shù)字衡量，所有的申請者都被一個統(tǒng)一的，根據(jù)學校自己當時所需，以及學校的使命所定的標準衡量。
學術準備程度是學生錄取非常重要的衡量標準，但是它只是招生官考慮錄取一個學生的開始，一個綜合的美國留學申請過程應該分為四個方面：
1)學術準備情況，
2)與學校文化融合度，
3)與眾不同之處，
4)招生委員會的決定
學術準備程度
學校考核學生的學術準備程度不僅僅看學生的GPA和標準化考試成績。當然GPA和標準化考試成績很重要，但是學生高中的教學質(zhì)量，課程難易度和學生在學校中的排名也是招生官衡量在特定環(huán)境中的學生學術成就的重要指標。如果所有的學術準備指標都沒達到，那么學生就會被拒絕。
美國大學申請，告訴他你適合這個學校
這是個非常難琢磨的話題，很多申請者沒有能夠用有說書力的故事打動招生官。一個學生擁有很好的高中成績，學校排名，考試成績，并選修了有難度的高中課程，卻經(jīng)常很猶豫、躊躇不知道如何把這些申請資料遞交給不同的申請學校，并且展示出最突出的一面：為什么這個學校的環(huán)境適合自己，是自己最好的選擇?
與學校文化的融合度，是學生通過自己的課外活動，學術推薦信，升學顧問推薦信，以及短篇長篇申請文章來向?qū)W校說明展示自己的過程。只是單單把注意力集中到標準化成績，卻忽略了一些非常重要的、向?qū)W校展示自己適合這個學校的部分，比如課外活動，文書、面試，那么很可能就與大學失之交臂。
留學專家不斷強調(diào)課外活動的重要性，學生平時學習時，除了在學術上要專注外，在活動方面，積極參與，各個類型的，最好能在自己擅長的領域，多發(fā)揮一些優(yōu)勢。另外，在平時的學習生活中，要有意識多鍛煉自身的時間管理，事件管理能力，協(xié)調(diào)溝通能力，領導力等，以獲得美國大學的青睞。好的課外活動比高分SAT 對申請都更用。
美國大學申請，讓你自己脫穎而出
這個與眾不同之處在申請中是一些在特殊情況下對申請者有幫助的亮點。一個吸引眼球的地方可能是：一個申請者是學校校友的后代-意味著父母或者祖父母曾經(jīng)就讀這個學校;一個非常出色的運動員;有超于其它人并被學校其它工作人員比如教練知道的有音樂天賦的學生。一個與眾不同但是真實的申請優(yōu)勢還可以是家庭里第一個讀大學的孩子，意味著申請者是全家第一個讀大學的。名望也是申請中的亮點，例如一個國際電影明星申請者。
還有一些其它不能預測的優(yōu)勢，它們總是根據(jù)學校的需求每年不斷在變化，比如，所有的在學校里吹小號的學生明年都將畢業(yè)了嗎?如果是的話，那么多錄取一些會吹小號的申請者吧!
美國大學申請，招生委員會的決定
如果通過以上三個方面申請者還不能夠被判斷錄取或拒絕，這個學生的資料將會拿到招生委員會被全體評定，招生委員會是由全體招生辦公室加上不同部門的教授組成。這里是所有招生官向全體辦公室介紹自己學生并為自己中意的學生的命運做出決定-錄取或者是候補名單。這是一個漫長的過程，多數(shù)的學生通過全體招生辦公室會被宣布候補或被拒絕，只有剩下少數(shù)學生能夠獲得錄取。