2014高考數(shù)學最后一課:“會做”與“得分”的關系

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    同學們要加強對解題方法的總結(jié):不斷優(yōu)化解題途徑,注意培養(yǎng)效率意識,切忌小題大做。平時每當解題時要限時訓練,一般12道選擇和4道填空題爭取在40分鐘內(nèi)完成,且要保證準確度,這樣才能得到更高的分數(shù)。更多有關2014高考數(shù)學的信息可登錄出國留學網(wǎng)數(shù)學頻道,歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
    要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點,主要靠準確完整的數(shù)學語言表述,這一點往往被一些考生所忽視,因此卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況,考生自己的估分與實際得分差之甚遠。
    如立體幾何論證中的“跳步”,使很多人丟失1/3以上得分,代數(shù)論證中“以圖代證”,盡管解題思路正確甚至很巧妙,但是由于不善于把“圖形語言”準確地轉(zhuǎn)譯為“文字語言”,得分少得可憐;再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換,許多考生“心中有數(shù)”卻說不清楚,扣分者也不在少數(shù)。
    只有重視解題過程的語言表述,“會做”的題才能“得分”。
    
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