2014年山東高考志愿填報(bào)時(shí)間以及系統(tǒng)已經(jīng)公布，還有更多資訊盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道，期待你的關(guān)注。
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6月29日開始填報(bào)志愿
去年我省在本科一批、本科二批和?？?高職)批首次實(shí)行平行志愿，2014年我省繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿并在普通文史和理工類的本科一批、本科二批、?？?高職)批全部實(shí)行平行志愿和分批次征集志愿(藝術(shù)、體育等有術(shù)科成績要求的專業(yè)不實(shí)行平行志愿)。提前批在高考成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，高校一般可在本校招生計(jì)劃數(shù)的120%以內(nèi)，確定調(diào)閱考生檔案的比例。
今年我省高考錄取將分5個(gè)批次，即提前批、自主招生批、本科一批、本科二批、?？?高職)批。提前批包括軍事、公安、國防生、航海類本科院校及專業(yè);教育部直屬師范大學(xué)的本科師范類專業(yè);國際關(guān)系學(xué)院、外交學(xué)院、北京電子科技學(xué)院、中國青年政治學(xué)院、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)等本科院校及專業(yè);對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等院校的小語種專業(yè);部分院校的本科飛行技術(shù)專業(yè);獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及參照其招生辦法執(zhí)行的其他院校的部分藝術(shù)類本科專業(yè)，部委屬院校、“211”工程院校和部分省屬重點(diǎn)院校的藝術(shù)類本科專業(yè)。公安類?？圃盒＜皩I(yè)和直招士官專業(yè)。
自主招生批包括有關(guān)高校自主選拔錄取，包括藝術(shù)(體育)特長生。本科一批包括國家“211”工程院校、教育部直屬院校、其他部委屬重點(diǎn)院校、部分省屬重點(diǎn)院校、有七年學(xué)制專業(yè)的院?；?qū)I(yè)、招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃的地方高校及專業(yè);體育本科專業(yè);除本科提前批以外的其他院校的藝術(shù)類本科專業(yè)。本科二批包括未列入提前批和本科一批的本科院校和專業(yè)。?？?高職)批包括公安類院校及直招士官專業(yè)之外的所有專科(高職)院校及專業(yè)。
高考志愿填報(bào)指南：
許多人的經(jīng)歷告訴我們，當(dāng)年他們?cè)趨⒓痈咝Ｕ猩雽W(xué)考試中，盡管仔細(xì)慎重地填報(bào)高考志愿，大部分人也如愿以償實(shí)現(xiàn)了自己的選擇目標(biāo)，但是入學(xué)后，經(jīng)過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后所從事的工作仍然與自己的期待相差很大。這是為什么?
小張的故事告訴我們，隨著對(duì)自己和職業(yè)社會(huì)的不斷深入了解，大學(xué)生職業(yè)目標(biāo)也會(huì)隨之發(fā)生變化。聽從內(nèi)心的召喚，勇敢地做出適合自己的選擇，為自己的選擇負(fù)責(zé)任，是大學(xué)生必備的基本素質(zhì)。
大學(xué)新生入學(xué)后，在生涯發(fā)展的各階段都要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況樹立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，將每一個(gè)階段的職業(yè)期待轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)成長的具體目標(biāo)，永遠(yuǎn)對(duì)自己充滿信心，用持續(xù)的行動(dòng)獲得成果，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備，是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的必備能力。
據(jù)《2013年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，認(rèn)為工作與職業(yè)期待不吻合的2012屆大學(xué)畢業(yè)生中，有35%的人認(rèn)為工作不符合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，22%的人認(rèn)為不符合自己的興趣愛好。報(bào)告顯示，77.3%的用人單位認(rèn)為大學(xué)生期望值過高，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求和專業(yè)對(duì)口等方面。
高考填報(bào)志愿，入學(xué)后學(xué)習(xí)某個(gè)具體的專業(yè)知識(shí)和技能，畢業(yè)后到社會(huì)上求職，這是一個(gè)相互聯(lián)系的完整的鏈條，是一個(gè)不斷磨合、個(gè)人與單位和社會(huì)相適應(yīng)的過程。既不能簡單化，也不能理想化。大學(xué)生求職是一個(gè)雙向選擇過程，一方面是大學(xué)生按照自己對(duì)職業(yè)的地域、薪酬、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求以及專業(yè)對(duì)口等期望選擇適合自己的企業(yè)，另一方面是社會(huì)企事業(yè)單位按照組織對(duì)人才在專業(yè)技能、通用技能和自我管理能力方面的要求選擇合適的人才;在這個(gè)選擇的過程中，我們經(jīng)常會(huì)聽到大學(xué)生抱怨工作不好找，或者說找不到理想的工作，同時(shí)也經(jīng)常聽到企業(yè)抱怨符合發(fā)展要求的人太少，大學(xué)生就業(yè)過程中存在著嚴(yán)重供需不平衡的狀況。這種不平衡表現(xiàn)在意愿和能力兩個(gè)方面的供需失衡。
意愿上的供需不平衡表現(xiàn)在一方面大學(xué)生渴望找到一份能夠發(fā)揮個(gè)人專長的工作，而另一方面用人單位希望找到一個(gè)踏實(shí)、誠懇、負(fù)責(zé)任的員工。大學(xué)生求職的“有條件”選擇和企業(yè)要求的“無條件”付出形成了供需不平衡。
社會(huì)需要有相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)、能夠在某一崗位獨(dú)立開展工作的人才，而絕大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生沒有相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)，盡管他們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)習(xí)了一定的理論知識(shí)，也鍛煉了一定的能力，但是還是不能夠很快地適應(yīng)崗位的要求，快速為組織創(chuàng)造價(jià)值，形成了大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)需求能力的供需失衡。這也是很多企業(yè)不歡迎應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的重要原因。
以上這些問題如果在高考填報(bào)志愿時(shí)就給予充分的考慮，對(duì)自己所選的專業(yè)，對(duì)畢業(yè)后工作的地域、薪酬、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)有所了解，對(duì)自己日后職業(yè)生涯發(fā)展的方向有符合實(shí)際的判斷，就不會(huì)有太多的失望。
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