? 最年輕(31歲)的哈佛華人教授尹希，近日接受了采訪大談教育，他表示希望女兒長大以后能多學(xué)數(shù)學(xué)并且喜歡數(shù)學(xué)，下面是86留學(xué)網(wǎng)帶來的詳細(xì)介紹。
尹希說，自己從小在數(shù)學(xué)方面可能是有些天賦，反應(yīng)快。他認(rèn)為現(xiàn)在大家過多的強(qiáng)調(diào)后天努力，但人能用在努力上面的時間畢竟有限，因而他認(rèn)為最重要的是做事專注和選擇有興趣的方向。從小對科學(xué)就感興趣的他，感到很幸運(yùn)的是發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事情，而且從未改變，現(xiàn)在變成他的事業(yè)。
尹希說，關(guān)于時間管理，他會根據(jù)項目和研究需要做安排，必要時也有連續(xù)整晚熬夜的經(jīng)歷。但是他還是強(qiáng)調(diào)專注力的重要。在做事時，會排除周圍一切干擾。他笑著回憶，妻子剛認(rèn)識他時，曾因自己太專心投入不予理睬和響應(yīng)，引起不悅和誤會。
談到父母的教育，尹希表示，父母一直給他充分自由，尊重他的選擇，根據(jù)他的興趣進(jìn)行引導(dǎo)。他現(xiàn)在已有一個七歲女兒，對女兒教育也是沿襲這種開放式教育。他表示女兒已經(jīng)展現(xiàn)對藝術(shù)的興趣，他不會干涉女兒任何興趣選擇。
與很多美國本地的華人父母不同的是，尹希并沒有強(qiáng)求女兒去中文學(xué)?；蚴菍W(xué)習(xí)中文和中國文化，而是給她充分空間選擇。不過，尹希仍然希望女兒能夠多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為他認(rèn)為這是大自然的語音，應(yīng)該掌握。
談到自己當(dāng)年12歲參加高考的經(jīng)歷，尹?；貞?，當(dāng)時在北京八中讀書的他，想要規(guī)避因為非北京戶口而高考分?jǐn)?shù)要求不同的不公，在自己感到已準(zhǔn)備充分時，毅然決定選擇分?jǐn)?shù)對全國統(tǒng)一要求的中科大少年班。
現(xiàn)在自己作為老師來教課，尹希坦言一學(xué)期只教一門博士生課，在備課上所花時間甚少，主要還是潛心進(jìn)行科研工作。他幽默總結(jié)，他課堂受歡迎程度與備課時間成反比。如果備課太充分，上課語速自然提高，信息量大，學(xué)生就難以理解，效果反而不如到課堂上與學(xué)生一起想，共同討論。
尹希非常享受哈佛帶來的與世界頂尖物理學(xué)家交流的機(jī)會。已成為終身教授的尹希表示，這一體制將可助他專心科研，不用求短期成果，而是可以花一段時間甚至數(shù)年，專心投入他現(xiàn)在進(jìn)行的弦理論和量子場理論的基礎(chǔ)理論研究，希望有所突破。
尹希說，自己從小在數(shù)學(xué)方面可能是有些天賦，反應(yīng)快。他認(rèn)為現(xiàn)在大家過多的強(qiáng)調(diào)后天努力，但人能用在努力上面的時間畢竟有限，因而他認(rèn)為最重要的是做事專注和選擇有興趣的方向。從小對科學(xué)就感興趣的他，感到很幸運(yùn)的是發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事情，而且從未改變，現(xiàn)在變成他的事業(yè)。
尹希說，關(guān)于時間管理，他會根據(jù)項目和研究需要做安排，必要時也有連續(xù)整晚熬夜的經(jīng)歷。但是他還是強(qiáng)調(diào)專注力的重要。在做事時，會排除周圍一切干擾。他笑著回憶，妻子剛認(rèn)識他時，曾因自己太專心投入不予理睬和響應(yīng)，引起不悅和誤會。
談到父母的教育，尹希表示，父母一直給他充分自由，尊重他的選擇，根據(jù)他的興趣進(jìn)行引導(dǎo)。他現(xiàn)在已有一個七歲女兒，對女兒教育也是沿襲這種開放式教育。他表示女兒已經(jīng)展現(xiàn)對藝術(shù)的興趣，他不會干涉女兒任何興趣選擇。
與很多美國本地的華人父母不同的是，尹希并沒有強(qiáng)求女兒去中文學(xué)?；蚴菍W(xué)習(xí)中文和中國文化，而是給她充分空間選擇。不過，尹希仍然希望女兒能夠多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為他認(rèn)為這是大自然的語音，應(yīng)該掌握。
談到自己當(dāng)年12歲參加高考的經(jīng)歷，尹?；貞?，當(dāng)時在北京八中讀書的他，想要規(guī)避因為非北京戶口而高考分?jǐn)?shù)要求不同的不公，在自己感到已準(zhǔn)備充分時，毅然決定選擇分?jǐn)?shù)對全國統(tǒng)一要求的中科大少年班。
現(xiàn)在自己作為老師來教課，尹希坦言一學(xué)期只教一門博士生課，在備課上所花時間甚少，主要還是潛心進(jìn)行科研工作。他幽默總結(jié)，他課堂受歡迎程度與備課時間成反比。如果備課太充分，上課語速自然提高，信息量大，學(xué)生就難以理解，效果反而不如到課堂上與學(xué)生一起想，共同討論。
尹希非常享受哈佛帶來的與世界頂尖物理學(xué)家交流的機(jī)會。已成為終身教授的尹希表示，這一體制將可助他專心科研，不用求短期成果，而是可以花一段時間甚至數(shù)年，專心投入他現(xiàn)在進(jìn)行的弦理論和量子場理論的基礎(chǔ)理論研究，希望有所突破。