出國留學網小編為大家整理了兩篇《贏在執(zhí)行》讀后感的讀后感文章，更多文章盡在出國留學網。
《贏在執(zhí)行》讀后感800字1
執(zhí)行實際是一門學問，是一門教你學會如何完成任務的學問，大多數情況下，一家公司和它的競爭對手之間差別就在于雙方執(zhí)行的能力，如果你的競爭對手在執(zhí)行方面比你做得好，它就會在各個方面領先于你，執(zhí)行已經成為今天的企業(yè)界所共同關心的一個問題，執(zhí)行正成為企業(yè)成功的一個關鍵因素，而缺乏執(zhí)行文化的企業(yè)將遭遇重重困難，正如柳傳志所說：“決定一個企業(yè)成功的要素有很多，其中戰(zhàn)略、人員與運營流程是核心的三個決定性要素，如何將這三個要素有效的結合起來，是很多企業(yè)經營者面臨的最大困難。而只有將戰(zhàn)略、人員與運營有效地結合，才能決定企業(yè)最終的成功。結合的關鍵則在執(zhí)行?！蔽艺J為作者的本意是在告知我們這樣的道理，不能片面地看待某一觀點，追求速度的同時還要想到完美。問題的關鍵是執(zhí)行人對執(zhí)行的理解，這取決一個人的基本素質高底，對企業(yè)文化，對工作環(huán)境，社會環(huán)境的認知程度。作者還闡述這樣一個觀點。執(zhí)行的關鍵是如何做到正確的執(zhí)行，書中所謂的矛盾其用意也在于此。
通過《贏在執(zhí)行》一書中這么多的案例還讓我感悟了這樣一個觀點，企業(yè)自身要有良好的執(zhí)行氛圍，讓執(zhí)行植根與企業(yè)文化中。讓全體員工有良好的執(zhí)行環(huán)境。執(zhí)行猶如打仗，給你充足的兵力攻占某高地，沒槍沒子彈只能失敗。執(zhí)行猶如拳擊，五指不握緊如何發(fā)力擊倒對方。執(zhí)行是一套系統(tǒng)化的流程，它包括對方法和目標的嚴密討論、質疑、堅持不懈地跟進以及責任的具體落。
企業(yè)的發(fā)展在于執(zhí)行力，但往往在實際工作中執(zhí)行將受到阻撓，在實際工作中，有時領導下達的工作任務，基層就是不理解，在完成過程中積極性不高，完成質量有限，這并不是完成這項工作任務難度有多大，也不是基層工作不認真，不努力，完全是對這項工作的重要性不理解?；鶎油J為自己的工作思路對公司更有利，更能給公司帶來經濟效益?，F(xiàn)在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題?；鶎拥南敕梢酝ㄟ^溝通方式講出來，但必須象軍人執(zhí)行命令一樣，完成公司下達的各項工作，并通過努力在工作中作出成績，只有這樣，才能給公司帶來更多的經濟效益。
《贏在執(zhí)行》中提出學會運用“猴子管理法”，猴子其實也就是我們傳統(tǒng)意義上的“任務”，每個部門都會有若干個大大小小的猴子，中層就是要管理好員工完成他們自己的任務，每天都要檢查員工任務的完成情況，找出由于工作不當而出現(xiàn)的問題及時來解決。要學會溝通，克服“自我主義”，充分地授權，相信自己的員工，建立良好的監(jiān)督機制，讓自己的員工少犯錯誤，實現(xiàn)企業(yè)制度化、規(guī)范化、模式化、技術化的經營管理目標。
通過學習《贏在執(zhí)行》這本書，體會很多，對實際工作有很好的借鑒意義，如何把企業(yè)的決策貫徹到每個員工的實際工作中，每個員工不折不扣地執(zhí)行企業(yè)的決策，這就是企業(yè)的執(zhí)行力，《贏在執(zhí)行》顧名思義就是企業(yè)的成功與失敗取決于企業(yè)的執(zhí)行力，充分理解了企業(yè)執(zhí)行力的重要性，我們每個員工都要成為企業(yè)執(zhí)行力的助力，而不是去當企業(yè)執(zhí)行力的阻力，若真是這樣，我們中央百貨新亞商城發(fā)展壯大指日可待。
《贏在執(zhí)行》讀后感800字2
我想以大家熟知的兩個人物導入今天的演講。一個是馬謖，諸葛亮讓馬謖圍著山安營扎寨，馬謖卻另行一套，到山上安營扎寨去了。結果大家也都知道，街亭失手，馬謖被殺。
另一個是《士兵突擊》里面的主人公許三多，就因為班長的一句命令，確切的說是一句玩笑話被他當成了命令，獨自一人不辭勞苦，做了件他認為非常有意義的事情：修路。最后，被團部記者發(fā)現(xiàn)，從一名幾乎被人遺棄的兵成長為一名被部隊重視的尖子兵。
同樣的接受了工作，為什么結果不同呢?
這就是執(zhí)行力的問題。許三多的核心競爭力就是執(zhí)行力。
“執(zhí)行力”是什么? 我理解，“執(zhí)行力”的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務;就是把目標轉化為結果的能力?！囤A在執(zhí)行》一書中寫到：“執(zhí)行力決定企業(yè)生死存亡，無論多么宏偉的藍圖，多么正確的決策，多么嚴謹的計劃，如果沒有嚴格高效的執(zhí)行，最終的結果都會和我們的預期相差甚遠，甚至是紙上談兵。 “點子誠可貴、執(zhí)行價更高、若為事業(yè)故，兩者皆不拋”。
看了《贏在執(zhí)行》這本書，就是啟示我們要不斷提高自己的執(zhí)行力，提高教學成績。但學校和企業(yè)是不同的，我概括，學校執(zhí)行力具有三個特點：一是執(zhí)行內涵的復雜性，我們既要提高教師自身的執(zhí)行力，還要培養(yǎng)學生的執(zhí)行力;二是執(zhí)行過程的團隊緊密性，企業(yè)需要強大的團隊，但教育工作的特殊性，要求我們更注重團隊的緊密配合，學生的學習成績需要合力提高;三是執(zhí)行結果的不確定性，因為教師的執(zhí)行力最終要落實在學生身上，學生不學，我們累死百搭;學生發(fā)揮失常，我們欲哭無淚。
基于學校執(zhí)行力的特殊性，我們要提高自己的執(zhí)行力，獲取優(yōu)秀的執(zhí)行結果，就要做到：
一、拒絕借口，這是提高執(zhí)行力的基本前提。只為成功想辦法，不為失敗找理由。找借口是世界上最容易辦到的事情，也是我們不能成功的重要思想根源。想寫篇論文，借口自己沒時間;想搞小課題研究，借口自己不會;考試成績不好，借口生源不均、學生發(fā)揮失常。
二、馬上行動，這是提高執(zhí)行力的核心關鍵。拖拉和逃避都是執(zhí)行力的天敵，布置不等于完成，要用行動收獲一切。
有這樣一個笑話，公園里有對戀人，男的對女的說：“我可以親你一下嗎?”女的不好意思回答。男的又問：“我能不能親你一下?”女的還沒吭聲。男的急了：“你讓不讓我親你一下啊?”女的怒了，打了男的兩個耳光說：“你這個笨蛋，你為什么光說不干呢?”這個笑話表達出了什么?要想成功，馬上行動!
三、用愛兌現(xiàn)執(zhí)行力，這是教師提高執(zhí)行力的不二法寶。教師面對的是活生生的學生，參差不齊，良莠混雜。教師的工作成就主要體現(xiàn)在學生的成績上。如何讓學生愛學、學會，這就需要老師用愛來感化。愛執(zhí)行是我獨創(chuàng)的，就是愛加執(zhí)行，是教師特有的執(zhí)行力。
成功就象一扇門，如果方法這把合適的鑰匙我們已經找到，那么所需要的只是我們把鑰匙插進去并朝正確的方向旋轉把門打開。
最后我想引用小學一篇課文《寒號鳥》來結束今天的演講，。寒號鳥把石縫當做自己的窩，冬天到了，寒風呼嘯。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，悲哀地叫著：“哆羅羅，哆羅羅，寒風凍死我，明天就壘窩?！? 第二天，風停了，太陽暖烘烘的，寒號鳥得過且過。寒冬臘月，大雪紛飛，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥發(fā)出最后的哀號：“哆羅羅，哆羅羅，寒風凍死我，明天就壘窩?！笨蓱z的寒號鳥在半夜里凍死了。他再也沒有執(zhí)行的機會了。
寒號鳥悲慘的走了，但留給我們的啟示是深刻的，那就是：拒絕借口，馬上行動。愛執(zhí)行，更成功!
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