2015江蘇“地獄級”高考作文解決對策
6月9日，揚(yáng)子晚報高考品牌欄目—“江蘇省寫作學(xué)會高考作文專題研討會”舉行。6位省內(nèi)語文重量級專家，有人是曾經(jīng)出過高考作文題的命題專家，有人是長期研究高考作文的大學(xué)教授，也有人是中學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的知名特級教師。在會議上，在場專家們深刻解析了2015年的高考作文題，并對高考作文走勢做了預(yù)測分析。
命題解析
2015年高考作文題 并非“地獄級”
出場專家：凌煥新(江蘇省寫作學(xué)會名譽(yù)會長、南京師范大學(xué)教授)
“今年命題情況，總的來講是江蘇中規(guī)中矩的一種命題方式，而且有了一些新的特點(diǎn)。”凌煥新教授指出，第一、今年作文題像材料作文，直接引用立論，不需要考生去思索，材料中就是現(xiàn)成的命題，所以這樣的材料作文有一定的局限，缺少思索。作文就是語言加思維，如果缺少思維方面的考察，就容易變成懶漢，就變得平庸了。第二、又像命題作文，里面有“智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界……”這樣的提示語;第三、又像話題作文，材料一大堆以后就是“智慧”，你就寫智慧的話題，在這個范圍里面隨便怎么寫。從命題人來說，想把三個優(yōu)點(diǎn)組合起來成為一種新模式，但這種新模式好不好?還有待于大家評論，有待于時間的檢驗(yàn)。
關(guān)于審題要注意些什么?凌煥新教授剖析道：“第一，這個題目無審題之憂，人人會審題，不會走題，但是如果寫議論文，容易泛泛而談，就著提示語一、二、三注水。寫記敘文的時候又覺得無從下手，可以寫一則智慧的故事，一個智慧的人，一種智慧的精神境界。但也不要把智慧極端化，智慧是個好東西，沒有智慧萬萬不能，只要有智慧什么都行也不行，智慧不是什么都可以解決問題，智慧不是萬能的，有時聰明反被聰明誤，智者千慮必有一失?！?BR> 凌教授說，人人能寫，但寫什么樣的，從什么地方寫智慧的人、智慧的故事，對考生來說也并不好下手?！爸挥兄腔鄣目忌?dú)辟蹊徑才能寫出智慧的作文。
如何出彩
可借用有禪意的小故事講智慧
出場專家：高朝俊(南京師范大學(xué)教授)
“我認(rèn)為記敘文好寫，因?yàn)樽h論文要寫，給的幾句話不由自主會成為考生的一種思路和束縛，而記敘文呢，考生自己身邊的智慧小故事很多，甚至有聰明的考生，許多有禪意的小故事都講了智慧。比如多年學(xué)習(xí)當(dāng)中有沒有把學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提升為學(xué)習(xí)的能力，從而凝結(jié)成一種智慧呢?”
高朝俊指出，另外學(xué)生平時作文中許多內(nèi)容都可以。“比如說我曉得我自己算不上智慧的人，于是我只有笨鳥先飛，接下來就可以寫我是怎么笨鳥先飛的，看上去好像跟智慧沒有關(guān)系。由于我通過不斷地先飛，我的學(xué)習(xí)成績很快就提高了，原來笨鳥先飛也是一種學(xué)習(xí)的智慧，也是一種人生的智慧啊，一下子就搭上來了。所以寫記敘文，關(guān)鍵是看你有沒有把日常生活素材轉(zhuǎn)化成特定試題題材的能力和技巧，很多東西都可以轉(zhuǎn)化的?！?BR> 把握智慧本質(zhì)、有獨(dú)特表達(dá)的文章最吸引人
出場專家： 王繼志(南京大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師)
王繼志教授說，如果這個“智慧”的作文由他來寫，他有很多立意。
“比如，現(xiàn)在社會上有很多不是智慧，而是愚蠢，但人們卻常常把愚蠢當(dāng)做智慧，擺花架子搞什么東西圖表面熱鬧應(yīng)付上面檢查，看起來好象很有智慧，實(shí)際很愚蠢，這也是好文章;再舉例，如果寫議論文，我會集中筆墨去描繪智慧的姿態(tài)和本質(zhì)，什么是智慧本質(zhì)?智慧是謙虛的，公開承認(rèn)自己永遠(yuǎn)站在巨人的肩膀上，沒有前人創(chuàng)造就沒有后人的智慧，所以智慧永遠(yuǎn)是站在巨人的肩膀上，它非常強(qiáng)大，誰也不說智慧是我自己的發(fā)明創(chuàng)造;智慧又是勇敢的，屢屢從失敗中奮發(fā)崛起;智慧是高揚(yáng)的，永遠(yuǎn)翱翔于人們的腦際;智慧又是無聲無息的，總是不期然的賦予你解決和戰(zhàn)勝困難阻力的奇思和妙想，本質(zhì)就是這個。智慧永遠(yuǎn)和平庸、守舊、狹隘、小氣、算計、耍小聰明對立。有的人太精明，太精明不是有智慧的表現(xiàn)，我們評價一個人之所以不好就是太聰明，太聰明是缺點(diǎn)，不是優(yōu)點(diǎn)。而智慧則呈現(xiàn)出一種舒卷自如的風(fēng)姿，平靜如水，又沉穩(wěn)如山，它來源于實(shí)踐，它升華了經(jīng)驗(yàn)，更滲透和參悟于人生，是辦事的高技巧，是生活的綠化帶。我寫的話，會帶有抒情議論的色彩。”
王繼志教授說，高考必然要形成獨(dú)特的文字表達(dá)?！八粫癯Ｒ?guī)的議論文，也不會像純粹的抒情散文，也不僅僅是記敘型的文章，它是形成了一種高考的獨(dú)特文體，說記敘吧有議論，說議論吧有一定抒情成分，這就形成了高考作文里面得高分的文體，這個文體也是一種智慧的文體。越是這樣的文章，越能引起閱卷老師青睞?！?BR> 微信、電商轉(zhuǎn)型、滴滴打車……都可做素材
出場專家：許祖云 (南師附中特級教師)
“智慧現(xiàn)在無處不在，這種題目對現(xiàn)在中學(xué)生來講是耳熟能詳?！痹S祖云老師舉例說，比如交通，年紀(jì)大的人滴滴打車不太會，但年輕人知道手機(jī)一玩車子就過來了，這就是科學(xué)智慧。有人說這個題目很大，智慧包羅萬象無所不在，但是如果說你角度選得比較新的話，其實(shí)有話可說。
“第一，智慧的素材其實(shí)很多。比如微信，就是智慧體現(xiàn)。到哪邊玩，百度上一查附近有什么旅店可住什么美食可吃，馬上出來了。所以角度選好了，學(xué)生們展開下去有文章可寫，自己親身所歷，多得很。所以這次題雖大，但角度新，選好的例子，文章就能寫活。這樣一點(diǎn)可寫的東西非常多，就看我們中學(xué)生不要局限在課堂里，生活圈子要大一點(diǎn)，不僅讀學(xué)校這本書，還要讀社會這本書?！?BR> 啟示
高考作文材料選擇不妨相對穩(wěn)定
出場專家：孫芳銘(南京一中特級教師)
孫芳銘認(rèn)為，高考材料的選擇應(yīng)該相對穩(wěn)定，“江蘇就選擇理論觀點(diǎn)性的材料，可以連續(xù)地堅持幾年。不僅可以形成江蘇特色，也可以對老師指導(dǎo)學(xué)生作文起到正面引導(dǎo)?！?BR> 孫芳銘介紹說，上海的高考作文從2011年起連續(xù)選用了擺出對立面的理論觀點(diǎn)性材料，從銘記、忘記一直到重要更重要、自由不自由、硬肋軟肋堅持下來。去年上海有一個研究報告，高考作文堅持了幾年相對穩(wěn)定選材后，上海市高中生的寫作水平普遍提高。這也表示高考作文對中學(xué)作文教學(xué)的影響。“如果東一榔頭西一棒，這邊戳一槍，那邊戳一槍，老師這邊搞一下那樣猜一下，反而亂了套。學(xué)生的寫作在某一個方面有突破有提高，而且是大面積提高，就有可能觸類旁通，整個認(rèn)識能力、分析能力和表達(dá)能力都會提高。”
高考卷出現(xiàn)大作文小作文是好跡象
出場專家：凌煥新(江蘇省寫作學(xué)會名譽(yù)會長、南京師范大學(xué)教授)
今年北京語文卷出現(xiàn)了“強(qiáng)化作文”，不僅有大作文，也有小作文。凌煥新教授認(rèn)為這是好的跡象，是個苗頭。“這說明高考語文重視寫作，加大作文的權(quán)重，不僅大作文打分，小作文也要打分。現(xiàn)在高考時間很短等各方面因素，增加了學(xué)生難度，所以各種因素又促使了還是寫一篇作文。作為研究寫作的人，我希望高考語文卷上出現(xiàn)大作文和小作文，我主張這樣。”凌煥新認(rèn)為，一張卷子上出現(xiàn)大作文、小作文可以全面的考察學(xué)生表的能力。不過，北京實(shí)現(xiàn)大小作文同卷的前提是提高了作文的比重。
花絮
專家盛贊揚(yáng)子“下水作文”
出場專家： 喻旭初(金陵中學(xué)特級教師)
在研討會上，與會專家們對揚(yáng)子晚報刊登的6篇下水作文給予了較高的評價?！皳P(yáng)子晚報每次的高考下水作文都是別具匠心，這次分為"小學(xué)生眼中的智慧"、"作家眼中的智慧"，以及"學(xué)院派眼中的智慧"?！苯鹆曛袑W(xué)特級老師喻旭初說，這幾篇稿子有的寫得很有意思，比如兩篇小學(xué)生的文章還蠻有情趣的，可以打50分以上。
比如作家申賦漁寫的的父親的智慧，如果我打可以打60分，甚至更高，事情很具體，他父親以前怎么受迫害、后來怎么平凡，怎么教育孩子，沒有用自己行動影響孩子?？戳?篇下水文章，有4篇是記敘文，總體質(zhì)量都不錯。
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