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小學(xué)作文三國演義讀后感一
這一回，有兩個要點，第一，寫單福——也就是徐庶，他的才能無法在劉備這里繼續(xù)幫劉備;第二，寫單福推薦孔明來幫助劉備，共商大業(yè)，共成大事。
單福的周易真是厲害，能知未來之事，才避過了敵人的偷襲;他精通八卦，才破了那“八門金鎖陣”，可惜他的老母被曹操捉去，當(dāng)了誘耳，來釣這徐庶這條重量級大魚。忠孝不能兩全，要我，我也會選孝，畢竟是人之常情，畢竟那是生我養(yǎng)我最關(guān)心我的人，親人只有幾個，天下英雄才子有好多。不過這徐庶也是倒霉，忠孝兩不全，在曹操那里吃白飯，在幾年之后，他不發(fā)恢作用那在曹操眼里就是飯桶，毫無價值，說不定，還會成為與劉備相通的一個大大的間諜。
好在因禍得福，失去一條鯉魚，換來一條大鯨魚，失去徐庶，要得到諸葛孔明，并不是壞事，何況徐庶在曹操那里毫無用處，只是一個好看的擺設(shè)而已，“駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳”，“伏龍、鳳雛二人得一，可安天下。”這足以證明徐庶與諸葛孔明一比就比下去了。
不過當(dāng)徐庶去臥龍岡見孔明時，孔明已明白劉備一定比不過曹操，一定會先倒下，但劉備的人品會讓他考慮，可見人品的重要。
為劉備能知孔明而高興吧!
小學(xué)作文三國演義讀后感二
賢哉徐母，流芳千古。一個老太太有如此高的評論，真了不得;臥龍岡上劉備三次訪賢，說明這諸葛孔明也真是了不得。
賢哉徐母，流芳千古。徐庶的媽媽真的太剛烈了，寧死不讓自己成為奸臣，而且對兒子要求嚴(yán)格，要求他有作為，要輔佐明主。當(dāng)兒子徐庶被人騙時，她勃然大怒，她罵的徐庶拜伏于地不敢仰視，說明徐庶怕媽媽，徐母的話都是對的。徐庶“降曹”之后，徐母引以為羞辱，自盡了，啊，她是一個多么仁義的人啊!竟死了，說明了徐母的剛烈。賢哉徐母，流芳千古!
再說劉備去臥龍岡去找諸葛孔明，曾見到六個人，以為是諸葛孔明，劉備都認(rèn)為是諸葛孔明，可都不是，劉備懷疑一定有根據(jù)呀，他們一定也十分有才華孔明一定更有才華，這六個人給孔明當(dāng)“托”，來反襯孔明的才華，來證明臥龍的才華。劉備這兩次來都沒見到孔明他本人，而他的親人朋友倒見了不少，在這種環(huán)境下，在這眾人影響下，諸葛孔明一定吸收他人之長處，最厲害，這一點深深吸引著劉備，才讓他三番五次的來諸葛亮出山相輔，與他共商大業(yè)，共成大事。
也許是劉備一而在，再而三的踏雪訪賢士，打動孔明，但愿他下次在家。
小學(xué)作文三國演義讀后感三
劉備三顧茅廬，方請動大賢，真不一般;孔明二次外出，測驗?zāi)谴筚t，真不簡單。
劉備有如此大的耐心，去找那孔明，如果是常人，比如說張飛，第一次還好，第二次說把孔明喚來，第三次說去放火，可見如果是常人，一定請不動諸葛孔明。再者以一個君主去拜訪一個住草廬的人這事就少見，再加上第一次沒見著，第二次還沒見著，第三次見著人家在睡覺，讓拜訪他的人立于門外。平常人拜訪了，但是，友人時，友人要出門迎接，可一個君主拜訪一個先生，卻要在門外等，真是太不像話了。不過這也正好證明了劉備的誠心，打動諸葛孔明出山相輔，共商大事共成大業(yè)。
當(dāng)孔明與劉備回到新野，他們同吃同榻，這又表明了劉備對孔明的尊敬。之后，孔明說什么，劉備就怎么做，這孔明從山間野夫，一下跨到能與君王平起平坐的軍師、丞相。我不僅想：當(dāng)時，說不定還有更多的諸葛亮等待賢君明主支“開發(fā)、利用”呢!
一個女子，為報夫仇，想出妙計，她是——徐氏，一個來亞于徐庶的媽媽徐母的一個女子，真是國的英雄。一個大膽，聰明的女英雄，比奸臣庸臣強(qiáng)多了，女子不可忽視。
向劉備學(xué)習(xí)耐心，向孔明學(xué)習(xí)語言表達(dá)，向徐氏學(xué)習(xí)大膽。
小學(xué)作文三國演義讀后感四
今天我讀了《三國演義》這本名著，其中我要向大家介紹諸葛亮這個人。
諸葛亮可算是智勇雙全，神機(jī)妙算，我對他可是無比的佩服。下面我就說說他的故事吧!
第一個是“空城計”的故事。自從諸葛亮失了街亭以后，準(zhǔn)備帶兵離開西城縣。誰知司馬懿帶了十萬兵馬，向縣城逼近。而這時諸葛亮手下只有兩千老弱病殘的兵。怎么辦呢?諸葛亮想了一條妙計。他挑了幾個好兵裝成老百姓的樣子，在掃大街，城門大開。司馬懿的部隊來到城門下，看見幾個百姓在慢悠悠的掃大街。諸葛亮在城頭上，手里拿著鵝毛扇，一付很悠閑的樣子。司馬懿一看，心中想:“我?guī)еf兵馬諸葛亮都不著急，他肯定有埋伏。”所以司馬懿沒敢再向前進(jìn)攻，便退兵了。
第二個是“木牛流馬”的故事。在一百二回，長史楊儀報告說：“我們的糧草在劍閣，如果派人馬去搬運，很不方便。”諸葛亮笑道：“其實我早想到這一點了，以前所積的木料，還有在西川買下的大木料，我可以教工匠做木牛流馬，牛馬不喝水，不進(jìn)食，搬運糧草非常方便。我已下令制造了，只是還沒有造好。”眾人聽了都非常高興。造好一千個木牛流馬后開始運糧草，非常方便省事。不料被魏軍看見了，搶走了五六匹。司馬懿派人比葫蘆畫瓢造了兩千只，也開始用于搬運糧草。手下人把情況報于諸葛亮，諸葛亮又教了一個辦法。他派兵攔截魏軍的運糧兵，把木牛流馬的舌頭轉(zhuǎn)了一下，它們就不會動了。救援的魏兵來了，對木牛流馬抬也太不動，運也運不走，一點辦法也沒有。而諸葛亮又派五百軍兵裝作天兵天將的樣子，把木牛流馬的舌頭又轉(zhuǎn)了一下，就輕而易舉的把它們趕走了。
這兩個故事充分顯示了諸葛亮的過人才智。我非常喜歡他。
小學(xué)作文三國演義讀后感五
“人中關(guān)羽，馬中赤兔。”這描述的是一個忠將—劉備的弟弟關(guān)云長。
關(guān)羽這一人物是羅中最用力刻畫的武將之一，《三國演義》中塑造的曹操—“奸絕”，諸葛亮—“智絕”，那么關(guān)羽就是“義絕”。
在故事中，關(guān)羽在劉備兵敗投奔袁紹之時，關(guān)羽孤身一人為保護(hù)兩位皇嫂，不得已投降，但對曹操有言在先：第一，我和皇叔誓保大漢江山，如今我只降漢獻(xiàn)帝，不投降曹操;第二，要按照皇叔的俸祿發(fā)給我的兩個嫂嫂，閑雜人等不能到其門口;第三，一旦我知道了劉皇叔的去向，不論千里萬里，我都去投奔他。關(guān)羽的衣服破了，怎樣也無法補(bǔ)救那個大洞，曹操見了，送了關(guān)羽一件新的，但他也只把它穿在里面。
在關(guān)羽的眼中，投降是可以變通的，但惟獨他對漢朝之忠，對劉備之義，是永遠(yuǎn)不可更改的。關(guān)羽之義絕不是一般的義氣，而是披肝瀝膽、義無反顧，他的義比泰山還重，比生命還珍貴，禁得住人間的種種考驗。
當(dāng)然，我們要用現(xiàn)代的觀點去理解、體會這個人物，“取其精華，去其糟粕”。我們的忠，是忠于師長、忠于工作;我們的義，是守道義、講信譽(yù);我們的勇，是勇敢地面對挫折、敢于見義勇為;我們的氣，是做人要有骨氣、要有凜然之氣。這，就是我通過這個人物領(lǐng)會的最大感想。
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